九年級語文學(xué)科質(zhì)量分析會感悟：柳暗花明又一村

九年級語文學(xué)科質(zhì)量分析會感悟：柳暗花明又一村

　　為了傳達(dá)省、市學(xué)科會議精神，貫徹落實縣教育局提出的“抓管理，講規(guī)矩，提質(zhì)量”要求，提升我縣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室積極組織開展期中考質(zhì)量分析會議。

　　11月30日上午，我縣九年級語文學(xué)科質(zhì)量分析會議在五寨中學(xué)順利召開。會議由教師進(jìn)修學(xué)校副校長盧龍泉主持。會議議程設(shè)置緊湊，內(nèi)容豐富，重點突出，深受與會人員好評。

　　一、盧校長講話言簡意賅，提出許多值得我們深思的教育問題。

　　盧校長首先明確了會議目的，此次會議重點在于通過質(zhì)量分析會議，貫徹落實縣教育局吳局長提出的“抓管理、講規(guī)矩、提質(zhì)量”的要求，通過分析期中考的情況，發(fā)現(xiàn)問題，尋找破解的辦法，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。當(dāng)前，我縣全體教育工作者都應(yīng)以此要求為目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量奮力拼搏。

　　接著，盧校長用翔實的數(shù)據(jù)，對比分析我縣語文學(xué)科期中考的成績，指出全縣和各校存在的優(yōu)缺點和差異，并就教學(xué)中存在的問題提出自己的見解。

　　“學(xué)生是沒有辦法選擇的，我們能做的就是改變自己。”這就是教育的現(xiàn)狀，是每一個教師都必須直接面對的問題。

　　“語文是天下最好混，但也是天下最難教好的學(xué)科。”我們是否該反思自己的教學(xué)，是在混日子，制造“教學(xué)事故”;還是踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地做好教學(xué)工作?每位教師都應(yīng)有自己的職業(yè)追求。

　　“所謂的好作文，考試中能得高分的作文，應(yīng)該是朱自清《背影》式的文章，而不是《荷塘月色》。”引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的想法，大膽寫下自己的語言，我手寫我心，寫實、寫細(xì)，緊扣主題，情真意切，這就是好的作文。

　　最后，就九年級語文教學(xué)盧校長著重提了三個關(guān)注點：

　　1、教與學(xué)的關(guān)系

　　我們要反思教與學(xué)的關(guān)系。課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)相長。我們應(yīng)由過去注重研究教師如何教得精彩，轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注學(xué)生在課堂上到底學(xué)到了多少。在培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)時應(yīng)關(guān)注文道并重，注重閱讀的熏陶，突出思維的發(fā)展與提升。

　　2、教與考的關(guān)系

　　以考導(dǎo)教，以考導(dǎo)練是畢業(yè)班教師應(yīng)關(guān)注的問題，大家應(yīng)認(rèn)真研究《福建省初中語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，爭取讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)語文。九年級對學(xué)生應(yīng)考知識與技巧的傳授是必須的。因此，教師要懂得根據(jù)考綱大膽取舍教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點，強(qiáng)化考試訓(xùn)練，規(guī)范答題要求，提高應(yīng)考技能。

　　3、講與練的關(guān)系

　　畢業(yè)班教師應(yīng)選好教輔，以一套為主，精講精練。要正確處理講與練的關(guān)系，做到“以講導(dǎo)練、以練促解”。“講”與“練”是相輔相成的。“講”要講究突出重點難點，使人易于領(lǐng)悟，從而對學(xué)生進(jìn)行知識、思想的滲瀝，思維的開啟;“練”要講究扎實有效，從而達(dá)到舉一反三，“教會”學(xué)生，使其掌握知識，形成能力的目的。

　　總之，盧校長希望老師們要關(guān)注考試熱點，因地制宜、因材施教，根據(jù)各校學(xué)生的水平特點，尋找提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。同時要求備課組長應(yīng)充分發(fā)揮備課組的作用，積極開展校本教研，及時組織語文教師學(xué)習(xí)學(xué)科會議內(nèi)容。

　　為了大家共同的目標(biāo)，努力再努力!

　　二、大溪中學(xué)陳俊慶老師，對期中考進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　陳老師是一個有著多年市級考試命題、中考改卷經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，九年級期中考便是他出的語文試卷。此次質(zhì)量分析，讓我再次領(lǐng)略了陳老師作為名師的情懷：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、坦誠無私，專心、專注、專業(yè)，實實在在傳幫帶，認(rèn)認(rèn)真真履職責(zé)。他是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我印象最深的是陳老師的幾個教學(xué)建議：

　　1、 一定要加強(qiáng)備課組之間的配合。

　　正所謂眾人一心，其利斷金。只要我們上下一心，不愁不能改變教學(xué)現(xiàn)狀。

　　2、 基礎(chǔ)字詞、詩詞默寫、文言翻譯等，緊抓狠磨死摳，該拿的分?jǐn)?shù)一分都不能放過。

　　3、 注重課文教學(xué)與寫作的結(jié)合，以教課文來練寫作，事半功倍。

　　4、 平時一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，到考前再練，為時已晚。

　　5、 注重書寫的訓(xùn)練，字寫得好是成功的一半。

　　三、五寨中學(xué)林莉老師傳授教學(xué)經(jīng)驗。

　　走進(jìn)五寨中學(xué)的大門，看到干凈整潔的校園環(huán)境，我心里默想，這樣的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量肯定不會差。

　　這不，此次期中考，五寨中學(xué)作為生源較為一般的學(xué)校，九年級語文各項排名竟均居全縣公立學(xué)校第一名，實屬不易，當(dāng)然，這與老師們的用心教學(xué)是分不開的。

　　五寨中學(xué)的林莉老師，作為教師代表，向我們傳寶送經(jīng)，林老師謙虛地認(rèn)為，他們學(xué)校做得比較好的地方有：

　　1、作文，中考作文原題，寫——評——改，兩周一次，周而復(fù)始。

　　2、閱讀，從七年級開始，開展“共讀一本書”活動，要求學(xué)生讀后寫心得體會。

　　3、書寫，從小學(xué)開始，老師們就很重視書寫。

　　4、名著，每節(jié)課課前花幾分鐘，以作業(yè)的形式復(fù)習(xí)鞏固名著里的主要人物的主要情節(jié)。

　　5、默寫，采取積分鼓勵制，化被動為主動。頻錯字歸納書寫，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

　　6、字詞，課本的文下注釋，“讀一讀 寫一寫”等內(nèi)容都不放過，布置抄寫作業(yè)，課前抽查，夯實基礎(chǔ)。

　　總而言之，就是抓細(xì)抓實。

　　五寨中學(xué)的第一名，實至名歸!

　　四、廣兆中學(xué)黃建榮老師傳達(dá)2017——2018省中考語文學(xué)科會議精神。

　　9月底，黃老師參加了2017——2018省中考語文學(xué)科會議。而此次質(zhì)量分析會，黃老師將之前培訓(xùn)所得大方分享，很認(rèn)真地傳達(dá)了學(xué)科會議的精神，并把PPT第一時間發(fā)到群里共享，為黃老師的無私點贊。以下是黃老師在會議時的特別提醒：

　　1、關(guān)注標(biāo)點符號，添加標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)對文言文斷句的訓(xùn)練。

　　3、加強(qiáng)對學(xué)生概括能力的培養(yǎng)。

　　4、不能讓學(xué)生在答題時太我行我素，平時就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生形成根據(jù)答題套路分點答題的習(xí)慣。

　　5、考場作文一定不要抄襲閱讀里的內(nèi)容。

　　6、一定要注重卷面的整潔。

　　此次會議，我的感覺就一個字，實!會議內(nèi)容全部都是干貨，所有的老師有問必答，資源共享，不藏著不掖著，只為了我們共同的教育。

　　曾經(jīng)山重水復(fù)疑無路，如今柳暗花明又一村。

　　只要我們都堅守課堂陣地，相信終能迎來平和教育的春天。

　　加油!

　　【本文作者： 游偉樺】