小學(xué)生學(xué)習(xí)感悟：遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞

　　古代的詩(shī)詞歌賦，不只是語(yǔ)句優(yōu)美，寫法獨(dú)特，她更是一種情懷，一種精神的升華。遇見(jiàn)她，是我今生今世的幸運(yùn)。

　　我常常把她當(dāng)做雨，是因?yàn)樗裼甑母杪曇粯幽軌蚴帨烊诵摹?/p>

　　聽(tīng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)匹馬兒奔騰的雨聲背后是一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心;聽(tīng)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，朦朦朧朧的雨聲，聽(tīng)著似早春悅耳的笑聲;聽(tīng)，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，這是凄涼之中透露出悲嘆般的雨聲……

　　我把她當(dāng)做花，是因?yàn)樗衩恳环N不同的花語(yǔ)一樣令人著迷。

　　看，“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中，好友相分離的那種凄涼美，萬(wàn)般不舍就悄然爬上心頭;看，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，它心甘情愿做凋謝的花，默默守護(hù)土地;瞧，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中的那份清新脫俗，使我想去身臨其境……

　　我把她當(dāng)做友人，去給予她無(wú)限的熱情，她也淋漓盡致地展示出自己的情懷。

　　我和她，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份真摯，無(wú)論是怎樣的限制，都無(wú)法阻擋我和她的友誼。我和她，是我氣餒時(shí)，她“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的鼓勵(lì)，使我瞬間信心倍增。我和她，是獨(dú)自在夏天夜里走路時(shí)，她“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的精神寄托。我慶幸，能與她做朋友。

　　她像雨，時(shí)而瓢潑，時(shí)而淅瀝，真是個(gè)頑皮的小孩兒。她像花，是生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的花，微笑迎接風(fēng)吹雨打，擁有著自己獨(dú)特的韻味。她更像我的友人，我?guī)е鴿M腔熱情去品味她，去感受她的美。

　　我輕輕地吟誦著最美古詩(shī)詞，注視著被蒙蒙細(xì)雨洗滌過(guò)的小村莊，風(fēng)景依舊，人物依舊，多了的只是歲月的回響和心靈的升華。

　　【本文作者：社旗縣陌陂初中九一班 鄧倩】