初中生抒情優(yōu)秀作文：大象無(wú)形，至愛(ài)希聲

　　至高至明日月，至親至愛(ài)父母。我懷著一顆寸草心，在春暉的普照里，常常會(huì)感激涕零。

　　七年了，從小學(xué)到現(xiàn)在，每天早上，母親都會(huì)為我倒一杯清水，并且看著我喝下去，直守到喝光為止。我也曾因?yàn)橥浕虿豢虾人荒赣H責(zé)罵。其實(shí)，早餐前喝一杯淡水我是不爽的，因?yàn)楸凰鼪_走了我的食欲，若是一杯豆?jié){或許會(huì)好很多，只是我的胃口始終拗不過(guò)母親的堅(jiān)持。母親的理由是，水是純凈的，是最健康的飲品，早上喝一杯有益身體。

　　六年級(jí)的一個(gè)周末早晨，我聽(tīng)見(jiàn)廚房里響起“乒乒乓乓”的敲打聲。誰(shuí)?這么早?這么吵?我悄悄爬起，輕輕走近一探究竟。“早呀，這么早就起來(lái)了?”母親轉(zhuǎn)過(guò)身，迎著我溫柔地說(shuō)。“神了，我貓著步您也聽(tīng)得出?”我好奇地問(wèn)。“我聞得出你的味道。”母親美美地聳了下鼻子。

　　我從側(cè)面看著她，她正在洗我的杯子，她的發(fā)絲白了幾許，眼角的魚(yú)尾紋似乎平添了幾條。她的手不停地搓洗著我的杯子，直到把杯子搓得透明透亮，她又用抹布把我的杯子擦干。然后，小心翼翼地拿起剛剛燒開(kāi)后涼至溫?zé)岬乃?，為我倒上一杯，遞到我手上，又退一步，站在我身邊，靜靜看著我。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我便習(xí)慣了抿上一小口，默默享受母親那甜甜的笑容和暖暖的眼神，任由自己點(diǎn)點(diǎn)兒融化慢慢迷失。直至感到眼窩發(fā)熱才一仰頭咽下去，她知道我會(huì)喝下去的，我也知道她會(huì)守一會(huì)兒。

　　七年，母親一直在為我默默付出，雖只是一杯淡淡的清水，卻融入了母親濃濃的愛(ài)!

　　母愛(ài)在杯中，父愛(ài)在路上。

　　晚修結(jié)束后，我收拾好書(shū)包直奔校門(mén)，今天有校園檢查，我比往常早了好幾分鐘出校門(mén)，平時(shí)父親都是在校門(mén)前那根燈柱旁等我，這次卻不見(jiàn)他那高大的身影。等了幾分鐘，我有點(diǎn)兒不耐煩了，但父親仍沒(méi)有出現(xiàn)。我就打算自己回家，心想說(shuō)不定能在途中遇見(jiàn)父親。

　　順著那條漆黑的小路，我忐忑不安地走著，這條路不用兩分鐘便可以走完，但那天我仿佛走了十分鐘。小路實(shí)在是太黑了，我從未像今天這樣渴望光明。終于走到有路燈的地方，但我的心仍忐忑著，父親現(xiàn)在在哪里?他怎樣找到我?再走下去會(huì)發(fā)生什么?……一連串的問(wèn)題涌現(xiàn)心中，使我更加緊張不安。終于我決定了——打個(gè)電話給父親。于是，我找了個(gè)陌生人借電話。我知道這是很危險(xiǎn)的做法，但也是萬(wàn)不得已。電話通了!聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音，一股暖流莫名涌上心頭，我告訴了父親我的位置，讓他來(lái)找我。

　　不一會(huì)兒，父親到了!他的臉在燈光下顯得憔悴而滄桑，皺紋似乎多了幾道，頭上的發(fā)絲已經(jīng)有了歲月的痕跡，頭發(fā)之下是他擔(dān)憂的臉龐。此時(shí)此刻，周?chē)路鹨黄岷?，只有燈光下，我的父親!風(fēng)吹起了地上的落葉，讓我忽然想到時(shí)間的殘酷。父親啊!我奔向他。雖然他嚴(yán)厲地指責(zé)我不該隨意亂跑，但我分明感受到了這份嚴(yán)厲中深深的父愛(ài)。

　　回家的路上，父親習(xí)慣性地讓我走在前面，走在里面，走在他的視野中，走在安全的區(qū)域里。而他偏愛(ài)貼近我的左邊，跟在我的身后。只有過(guò)馬路的時(shí)候，他才上前一步，右手抓住我的右肩，粗壯有力的手臂，緊緊環(huán)著我的肩背，別說(shuō)是車(chē)蹭我，就是我想碰車(chē)都不能。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的眼窩便會(huì)一波波的泛潮。你說(shuō)，我咋就這么脆弱呢?

　　大象無(wú)形，至愛(ài)希聲。世間最美好的事情莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)——不動(dòng)聲色，卻無(wú)處不在。

　　老師點(diǎn)評(píng)

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，小作者心靈手巧，抓住生活的瞬間，加以定格，展開(kāi)描繪，做到細(xì)中分節(jié)，小中見(jiàn)大，正所謂一沙一世界，剎那是永恒。文中，小作者不在結(jié)構(gòu)上弄巧，不做內(nèi)容上的鋪排，只把日常生活中的一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”，在時(shí)空的軸線上翻轉(zhuǎn)、延長(zhǎng)，把小細(xì)節(jié)反復(fù)錘煉，使之具有流動(dòng)的畫(huà)面感，真是匠心獨(dú)運(yùn)。希望能做到堅(jiān)持閱讀，活學(xué)活用。祝你在未來(lái)的文學(xué)天宇中振翅翱翔，越飛越高。

　　——指導(dǎo)老師：熊德全

　　【本文：東莞市厚街鎮(zhèn)竹溪中學(xué)七(10)班 張心怡(微信公眾號(hào)：作文幫)】

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