初中學(xué)優(yōu)秀作文：這次摔跤比賽我贏了

　　文章來源于：四真文化

　　這次摔跤比賽我贏了

　　安徽省太湖縣樸初中學(xué)

　　七年級 章哲然

　　在四真學(xué)堂內(nèi)蒙古文化游學(xué)營期間，我來到在一望無際的烏蘭布統(tǒng)草原，天是那么的藍，天空上飄浮著幾朵白色的云，有的像羊，有的像馬，有的像獅子，還有的還像小孩子的笑臉，各種各樣的云，非常美麗。草地全是綠的，綠的蔥蔥，但并不茫茫，四面都有小丘，小丘是綠的，草地也是綠的。草地上還有五彩繽紛的小花，紅的、紫的、黃的，可愛極了，給草地上添加了不一樣的色彩，藍天、白云、草地，這些美麗的景色與大自然融為一體。

　　在這樣美麗的景色中，人有了與大自然親密接觸的感覺。在這樣的景色當中，在教練的組織下，我們進行了一場精彩的吸引人眼球的摔跤比賽。我最后費了九牛二虎之力戰(zhàn)勝了個子比我高、年齡比我大的對手——盧展彥，取得了摔跤比賽的勝利。

　　為什么我能夠戰(zhàn)勝強大的對手取得摔跤比賽的勝利呢?這是因為我的內(nèi)心擁有戰(zhàn)勝強大對手的信念，同時懷著必勝的決心。

　　在當天上午的摔跤比賽中，我和盧展彥摔了一次，本來我快贏了，就在快把她摔倒的那一刻，她的體重是我沒有想到的，我不但沒有把她摔倒，反而那一刻我沒站穩(wěn)，膝蓋著地，輸了這場比賽，但是我不甘心，因為我是可以把她摔倒的，由于一時的松懈，我竟輸?shù)袅吮荣?，我非常不甘心?/p>

　　當天下午，我終于有機會可以重新挑戰(zhàn)了。我們在教練的帶領(lǐng)下，來到了一片草原，在這里圍成一個圓圈，盤腿坐著。一開始是我們漢族小朋友與蒙古族的小朋友一起摔跤，我們沒有像他們一樣在學(xué)校里學(xué)過摔跤，但是我們?nèi)匀蝗〉昧藥状蝿倮?/p>

　　與蒙古族小朋友結(jié)束之后，教練大聲說：“還有沒有人愿意去嘗試一下?”我鼓起勇氣舉起了自己的手，教練同意讓我上場，我站起身來，腳步堅定地走向場中間，然后停住了腳步。

　　教練對我說：“你愿意跟誰上來同你摔跤，選一個吧。”我說：“那就找盧展彥吧”，還半挑釁地向她勾了勾手，她也不甘示弱，大步向我走來。

　　開始比賽了，我們先握手表示尊敬和友好，同時互相望著對方，眼睛里流露出必勝光芒，握完手后，我迅速彎下腰，蹲好馬步，做好與她比賽的準備，隨著教練的一聲哨響，比賽正式開始。

　　我和盧展彥同時抓住對方的手臂，我們的力量差不多，所以誰也無法進攻。改為用腿，但我們的腿都比較短，夠不到對方的腿。怎么辦呢?只好用力的把對方往自己這邊拉，沒過多久，我們的體力也慢慢消耗了不少，這時耳邊響大家的加油聲后，我心想：這次我不能輸了，我已經(jīng)輸過一次了，再輸就沒有面子了，一定要贏。我抱著必勝的信念，開始向盧展彥進攻，這次我沒有抓她的手臂，而是選擇抱住她的腰，剛開始她有點意外，后來她反應(yīng)過來了，我沒有辦法只好松開，我放開她后，雙方就有一些短暫的休息。

　　就在這時候，她突然沖過來，我閃在了一邊，她沒有碰到我。我們又僵持在了一起，這一次，我把她往后推，再往前拉，但她猶如一座山，根本不動。這時耳邊傳來余老師的加油聲：“章哲然加油!章哲然加油!把盧展彥摔倒!加油!”

　　聽到余老師的加油聲，我用力把盧展彥往我這邊拉，她一時沒有站穩(wěn)，我便用力把她往旁邊一推，腳下一絆，終于她摔倒了，但她始終緊緊抓著我，我也倒了，隨之而來是一陣陣雷鳴般的掌聲。

　　這次摔跤比賽，我們僵持了三分鐘，我終于把盧展彥摔倒，取得了最后的勝利，最后我們互相握手，隨后深深擁抱在一起，對她表示滿滿的敬佩。

　　這次摔跤比賽，我贏得了最后的勝利，心里十分高興。通過這次比賽，我明白了一個道理：摔跤不能只憑體力，還要借助腦力和技巧!生活也是如此，在遇到困難時要善于用腦，要使用技巧，要勇敢，堅持不懈，不放棄，要靠自己的智慧去解決問題，靜下心來分析對手，找到解決問題的辦法，最后取得勝利。

　　【教師點評】

　　此文是作者參加四真學(xué)堂內(nèi)蒙古文化游學(xué)后寫的第二篇收獲文章，讓我十分感動，因為這又是一篇踐行了四真作文寫作原則的好作文：說真話，寫真人，記真事，抒真情。小作者選取了自己內(nèi)蒙古文化行走期間的自己親身經(jīng)歷的一件小事——和同行的營員盧展彥同學(xué)摔跤的經(jīng)歷作為寫作素材，取材于生活，內(nèi)容真實，有切身體驗。結(jié)構(gòu)設(shè)計上，開篇交代事件發(fā)生的環(huán)境：一望無際的美麗的大草原，描寫非常具體生動形象，為事件發(fā)生提供了背景。然后嚴格按照事件發(fā)展的流程，設(shè)計事件起因：我因為上午摔跤輸給盧展彥，心里不服，教練問誰愿意摔跤，我主動挑戰(zhàn)盧展彥;故事經(jīng)過：我和盧展彥摔跤的具體經(jīng)過、我的動作和心理描寫、對手的表現(xiàn)、余老師的加油聲……內(nèi)容具體，層次清晰;故事結(jié)尾：最后我摔倒了盧展彥，取得比賽勝利，情節(jié)具有畫面感，描寫細膩，感情真實;文章最后以事明理，通過對摔跤取得勝利的事件進行思考，最后悟出生活中做人的道理，善于思考，體現(xiàn)出一種認知的深度和高度，結(jié)尾畫龍點睛，值得肯定，是一篇精彩的課外練筆，也是一篇來自于生活的精彩的四真作文佳作。【指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵】

　　【本文作者：四真學(xué)堂 (微信公眾號：四真文化)】

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