教師感悟：努力，探索，工作更好

教師感悟：努力，探索，工作更好

　　作為老師，我覺(jué)得只有生活在孩子們中間，做他們的朋友，才能讓他們真心和你交流，也才能深入到他們的內(nèi)心教育他們。

　　在工作中遇到這樣幾個(gè)孩子，都是調(diào)皮搗蛋的。到現(xiàn)在為止，真的還是沒(méi)有讓他們有多大改觀，但是從學(xué)方面說(shuō)，他們已經(jīng)有了翻天覆地的變化。男孩子天性愛(ài)亂，若真是每節(jié)課讓孩子們正襟危坐，不是我要的課堂。所以從心底里講，我不反對(duì)孩子們的課堂上的大聲發(fā)表自己的意見(jiàn)。相反我是鼓勵(lì)孩子們課堂暢所欲言，給孩子們機(jī)會(huì)發(fā)表他們的看法。每個(gè)孩子在我的眼里，都是那么聰明。

　　昨天下午，一個(gè)孩子的作文引起我的重視，他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)那么多文字。我特意讓他讀自己的作文給大家聽(tīng)，我不知道這樣對(duì)他有多大力量。但是我對(duì)于他是進(jìn)行了大大的鼓勵(lì)，表達(dá)了老師對(duì)于他的信任和理解。他能由原來(lái)一字不寫(xiě)，一下子寫(xiě)了三百字，你說(shuō)老師能熟視無(wú)睹嗎?今天一個(gè)孩子經(jīng)常十個(gè)字或者二十個(gè)字左右的日記，你說(shuō)老師能不抓住這樣的時(shí)機(jī)給予熱情鼓勵(lì)的話語(yǔ)嗎?我相信孩子們，他們的所作所為，都有自己的理由，可能不符合我們成年人的標(biāo)準(zhǔn)而已。

　　誠(chéng)信是我一直在孩子們中間大力教育的，可是總有搗蛋孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)。今天有一個(gè)孩子，明明是撿的同班同學(xué)的筆，卻當(dāng)著我的面堅(jiān)持說(shuō)是自己的買(mǎi)的。我沒(méi)有親眼見(jiàn)，當(dāng)然不能聽(tīng)一面之詞。我安慰完受委屈的孩子，讓他現(xiàn)在放放。因?yàn)樗麤](méi)有親見(jiàn)，也不能完全說(shuō)那筆是他的?？墒俏易哌^(guò)來(lái)時(shí)，卻有孩子堅(jiān)定地說(shuō)，就是他做的事情。你說(shuō)真的氣人嗎?我將他叫出教室，說(shuō)讓他憑著良心再說(shuō)一次：“是不是他拿的?”最終他承認(rèn)了，哎。這是他幾次撒謊了，我也數(shù)不清了。這一次我又原諒了他，再次給他機(jī)會(huì)，我相信總有一天他能成為一個(gè)誠(chéng)信的孩子。

　　問(wèn)題的解決是多方面的，但是與孩子交朋友，讓孩子們信任你，才能讓工作更有針對(duì)性和有好的效果。我還要在工作中努力的探索，讓孩子們能向做人有道德，有規(guī)則，有理想，有擔(dān)當(dāng)方面發(fā)展，為孩子們的未來(lái)幸福努力。

　　【本文作者：殷志斌】

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