少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)學(xué)生演講稿
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒，祖國(guó)對(duì)我們充滿期盼，時(shí)代賦予我們振興的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧!下面小編為你整理學(xué)生演講稿，希望能幫到你。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
20xx年10月1日是中華人民共和國(guó)成立xx周年，在這個(gè)偉大的日子里，在天安門廣場(chǎng)舉行閱兵儀式，這是我們中國(guó)人的驕傲，我們的自豪。那天早上，我9點(diǎn)多就起了床，刷牙洗臉，吃早飯。9：45準(zhǔn)時(shí)坐在沙發(fā)上打開電視機(jī)，準(zhǔn)備觀看閱兵式。
金秋的北京比我暑假去時(shí)還要漂亮，藍(lán)天白云，恢宏的紫禁城、巍峨的人民英雄紀(jì)念碑、筆直的長(zhǎng)安街、偉岸的人民大會(huì)堂，首都北京盛裝霞裹，到處洋溢著歡樂祥和的節(jié)日氣氛。天安門廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)，樂聲陣陣，八萬多名學(xué)生手持鮮花和字牌，組成了“祖國(guó)萬歲”四個(gè)大字。天安門城樓前是花的海洋，人們用鮮花擺成了“中華人民共和國(guó)萬歲”幾個(gè)金光閃閃的大字。紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，觀禮臺(tái)上坐滿了華人華僑和外國(guó)友人，歡聲笑語。
10：00，隨著60聲禮炮，閱兵式正式開始。196名武警官兵組成的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)第一個(gè)出場(chǎng)，此時(shí)此刻，全場(chǎng)鴉雀無聲，只聽見“咔—咔—咔—”的步伐聲。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我也激動(dòng)得站起身，唱起了國(guó)歌，唱得很響亮。
閱兵式上，三軍儀仗隊(duì)的軍人英姿颯爽地走向天安門，最吸引我的是身穿白色軍裝的海軍，他們目視前方，喊著響亮的口號(hào)，真威武!我想，2008年的亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)已成為中國(guó)海軍的新起點(diǎn)，2009年之后，偉大的中華兒女一定能創(chuàng)造，能擁有實(shí)際作戰(zhàn)能力的航空的母艦，那是我們中國(guó)人自己建造的。不久的將來，偉大的祖國(guó)一定能建立一支真正意義的遠(yuǎn)洋海軍，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人遨游大洋的夢(mèng)想，保衛(wèi)海洋和平。我驕傲，我是中國(guó)人。
接下來通過主席臺(tái)的是裝甲車部隊(duì)，我印象最深的是99式坦克，整齊的車隊(duì)旁塵土飛揚(yáng)，浩浩蕩蕩地開過主席臺(tái)。突然空中出現(xiàn)幾道彩色的煙霧，原來是飛機(jī)方陣開始表演了，女飛行員駕駛著K8—教練機(jī)，最后飛過了天安門廣場(chǎng)，讓我好羨慕呀!
最后是人民群眾組成的一個(gè)一個(gè)的花車、方隊(duì)。有“神舟飛天”方陣，“北京奧運(yùn)”彩車，“眾志成城”方陣，“同一個(gè)世界”方陣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”方陣，以及代表各個(gè)民族各個(gè)地區(qū)的彩車，一一走過天安門。我在電視機(jī)前情不自禁地歡笑著、蹦跳著，為她們加油喝彩。
最讓我興奮的是少年兒童敲打著鼓點(diǎn)，吹著號(hào)角，將七彩的氣球飄向天空時(shí)，明媚的藍(lán)天更加絢麗美麗?？吹搅宋覀冏鎳?guó)的新面貌，我是多么的自豪呀!低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，我生長(zhǎng)在新中國(guó)是多么的幸福呀!
語文課上剛學(xué)到一篇課文《幸福是什么》，這是保加利亞作家埃林彼林寫的童話故事。故事中的智慧女兒告訴我們：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。丁老師告訴我們，義務(wù)就是應(yīng)盡的責(zé)任，我們學(xué)生的責(zé)任就是尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，把自己應(yīng)該做的事情都做得很好。
小伙伴們，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒，祖國(guó)對(duì)我們充滿期盼，時(shí)代賦予我們振興的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧!
愛護(hù)公物，從我做起
尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
今天，非常榮幸站在國(guó)旗下演講，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》!
同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今天的校園，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……，等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來制成雙截棍;傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?
同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯鄣幕ú菰馐軣o情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神!“人無德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎АＫ?，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人一起來愛護(hù)公物吧!
同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
同學(xué)們，愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!同學(xué)們，愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!
我相信，只要我們每一個(gè)都為愛護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會(huì)更美好，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。
通往成功中英文演講稿
善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實(shí)成功的本質(zhì)是蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。以下是小編分享給大家的關(guān)于成功的英文演講，給大家作為參考，歡迎借鑒!
“Once upon a time， there was a king who had a daughter as beautiful as a blooming rose. To all the suitors who came to the king's palace to ask for the hand of the princess, the old king assigned three tasks to be accomplished, each next to impossible. One day, into the king's palace came a handsome young prince..." Well, you know the rest. The three tasks may be different in different versions, but the main plot is always the same, with the prince claiming the princess's hand triumphantly.
“很久以前，有個(gè)國(guó)王，他的女兒貌美如花。老國(guó)王向所有來求婚的男士提出了三個(gè)任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項(xiàng)任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項(xiàng)任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍：王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。
And the ending is always the same, finishing with the line "And they live happily every after."
而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道：“從此他們幸福地生活在一起。
Why aren't we tired of something so fanciful, so unrealistic, and, I would say, so unimaginative? How can a story like that endure generations of repetition`? Because, I think, it is a typical success story. It is highly philosophical and symbolic. By implication, we see a 4-step definition of success: 1 ) a goal to be set. as represented by the beautiful princess; 2 ) challenges to be met, as represented by the three tasks; 3 ) the process of surmounting difficulties, as represented by the ordeals the youth goes through; and 4 ) the reward of success, as represented by the happy marriage.
為什么我們對(duì)如此美妙、如此不切實(shí)際，而我要說，如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)?我想，因?yàn)樗堑湫偷某晒Φ睦?。故事的思想性很?qiáng)，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認(rèn)識(shí)到了成功定義中的四個(gè)步驟。第一，目標(biāo)的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù);第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實(shí)，如同幸福的婚姻。
The story not only caters to everyone's inward yearning for success, but also emphasizes the inseparability of the process and the result. The reward of success will be much amplified if the path leading towards it is treacherous, and vice versa. If a person inherits his father's millions and leads an easy life, he is not a successful person even in material terms, because there are no difficulties involved in his achieving affluence. The term "success", to be sure. will not sit still for easy definition. But as I understand it, the true meaning of success entails a combination of both the process and the satisfactory result of an endeavor. To clarify my view, let me give another analogy.
這個(gè)故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對(duì)成功的向往，也強(qiáng)調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報(bào)必然碩果累累，反之亦然。如果一個(gè)人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個(gè)成功人士，因?yàn)?，他的?cái)富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個(gè)詞，不是個(gè)靜態(tài)簡(jiǎn)單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請(qǐng)讓我另舉一例來闡明我的見解。
If we changed the rules of football, greatly enlarged the goal and sent away David Seaman or any other goal keeper, so that another David, namely David Beckham, could score easily, then scoring would not give him the thrill of accomplishment and the joy that it brings. If we further changed the rules by not allowing Arsenal's defenders to defend, so that Beckham needed only to lift a finger, actually a toe, to score, then there would be no game at all, because the meaning of winning would have disappeared. In accepting the challenge, in surmounting the difficulties and in enduring the hardship, success acquires its value. The sense of attainment varies in proportion to the degree of difficulties on overcomes.
如果我們?cè)囍淖冏闱虻谋荣愐?guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)?希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個(gè)“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進(jìn)球，然而這樣進(jìn)一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們?cè)俑囊桓谋荣愐?guī)則，不讓阿森納隊(duì)的防守來守門，那么，貝克漢姆只要?jiǎng)觿?dòng)手，其實(shí)就是抬抬腳就能進(jìn)一球，那樣的話、，實(shí)際上也沒有什么比賽可言了，因?yàn)橼A球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的過程中，“成功”的價(jià)值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的，而曇相對(duì)而言的,因?yàn)槔щy的性質(zhì)也是相對(duì)意義上的。
The concept of success is not constant but relative because the nature of difficulty is also relative. Something you do effortlessly might pose a great difficulty for a handicapped person. In acquiring the ability to do the same as you can, he or she achieve success. That's why we greatly admire Stephen Hawking, because, though confined to a wheel chair, he has contributed greatly to the field of science.
正常人不費(fèi)力氣做成的事對(duì)于一個(gè)殘疾人來說也許相當(dāng)困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個(gè)殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜?霍金的原因—雖然行動(dòng)不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學(xué)界作出了巨大的貢獻(xiàn)。
I myself, a rather shy person by nature who easily suffer from stage fright, had to pluck up great courage to take part in a speech contest like this. I could have stayed away and had an easy time of it by not entering the university level contest.But I chose to accept the challenge and to face the difficulties. Now here I am. If I come out first, it will be a great success for me. If I come out last-I hope this will not be the case-but if I come out last, I will not call my attempt a failure, but will also celebrate it as a true success, because part of my goal is my own character training-to do more assertive, to be brave in face of difficulties. For me, it is a meaningful step forward, small as it is, in the long journey toward the final success in my life, because I have truly gained by participating.
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場(chǎng)，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學(xué)級(jí)別的比賽，而落得輕松自在。可是，我還是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對(duì)困難。現(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話.這對(duì)我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會(huì)認(rèn)為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當(dāng)作一次真正的成功來慶賀，因?yàn)槲乙徊糠值哪繕?biāo)是對(duì)自己性格的鍛煉—更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困難。對(duì)我來說，這標(biāo)志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進(jìn)了一步，盡管是很小的一步，但是我確實(shí)通過參與真正地獲得了收益。
Let us return to our handsome young prince and the 4-step definition of success. You my have noticed that the usual worldly criteria of wealth, position and fame were not mentioned as part of the story, but rather, it emphasized the process of overcoming difficulties. The ancient wisdom had already defined the meaning of success, and this is my definition, too.
回到我們年輕英俊的王子和對(duì)“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財(cái)富、地位和名譽(yù)等這些世俗的標(biāo)準(zhǔn)在故事中并未提及，相反故事強(qiáng)調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對(duì)成功的意義下了定義，這也是我的定義。
Thank you.
謝謝!
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