教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿3篇(2)

教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿3篇

　　紀(jì)律管理：2008年下年，由于學(xué)校搞建設(shè)，沒有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時(shí)，悄悄潛出去打游戲上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)校紀(jì)律，班主任老師突襲幾次，無功而返(網(wǎng)吧老板常常把風(fēng))。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時(shí)起床，讓宿舍管理員打開寢室，把每個(gè)床位上學(xué)生的腳摸了一遍，雖然臭，但收獲較大，清理出了16位網(wǎng)蟲(天冷腳冰涼)，涉及了6個(gè)班級(jí)。于是抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)全校師生和家長(zhǎng)同關(guān)工委聯(lián)手開展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作。

　　思想管理：2008年上半年，為汶川地震獻(xiàn)愛心。我讓學(xué)生自己到班長(zhǎng)那里捐款。第一個(gè)一元，第二個(gè)一元……這時(shí)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，后來捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額。我已經(jīng)意識(shí)到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說閑話。于是馬上說：“為了節(jié)約時(shí)間，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫在紙上交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)課后慢慢統(tǒng)計(jì)。”后來我班48位學(xué)生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。

　　差生管理：2009年下半年，九年級(jí)一班學(xué)生馮勝，一位地地道道的“雙差生”。父母離異，跟患病的公婆居住。公婆經(jīng)常被班主任請(qǐng)到學(xué)校，結(jié)果卻并不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會(huì)上幾個(gè)混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事。班主任又急又氣，請(qǐng)醫(yī)生，給家長(zhǎng)打電話，可不巧的是，電話無人接聽。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調(diào)好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機(jī)一動(dòng)忙拿起手機(jī)攝了下來。見了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的說：“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕：“沒什么，我路過這里。”……第二天我把馮勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開了。后來我感覺到他變化很大。沒有再聽到老師對(duì)他的議論了?？蓛蓚€(gè)月后，他輟學(xué)了……2010年春節(jié)，我突然收到他的祝福短信，并問我能否將那張照片發(fā)給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……

　　二、 以后工作展望。不說方法只說認(rèn)識(shí)

　　分管的安全、德育、團(tuán)支部、校園清潔……這些工作面對(duì)的都是學(xué)生，只要按管理者的意思去做了，就會(huì)獲得學(xué)校的歡心和榮譽(yù)，是一個(gè)“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策。而今天我要競(jìng)聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師，管理的核心是不以個(gè)人的意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”，教師需要什么，教學(xué)需要什么，如何去引導(dǎo)，如何去管理，要根據(jù)校情，符合師資，有的放矢制定措施;要立足實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn);要心態(tài)平和，不能虛張胡夸;……說句實(shí)話，面對(duì)學(xué)生的管理，錯(cuò)了你可以重來，有時(shí)還可以強(qiáng)詞奪理，因?yàn)樵趯W(xué)生心中你是他的一棵大樹，他愿意在你樹下乘涼。面對(duì)教師的管理，錯(cuò)了你就會(huì)招來指責(zé)，甚至爛罵，所有被認(rèn)可的功勞和成績(jī)灰飛煙滅，因?yàn)樵诶蠋熋媲澳闶且豢眯〔?，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺，還會(huì)為鞋子上不沾泥土而欣慰。

　　面對(duì)教師管理中的“平民政治”，作為一個(gè)年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡，已經(jīng)沒有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績(jī)，但他們擁有豐富的忍耐和社會(huì)閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人;學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節(jié)，敢說敢做，敢闖敢拼，是學(xué)校發(fā)展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對(duì)輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什么時(shí)候該加氣了，什么時(shí)候該把胎修補(bǔ)修補(bǔ)了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子。認(rèn)識(shí)盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思，發(fā)自自己的感悟。

　　曾經(jīng)有一位老人料事如神，從來沒有出過錯(cuò)。有一個(gè)年輕人聽了很不服氣，這一天他手握著一只小鳥對(duì)老人說：“你說我手中的這只小鳥是生還是死呢?”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死;如果老人說死，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出丑。老人笑了笑說：“生命在你手中。”……作為教師，學(xué)生在我手中;作為競(jìng)聘選手，權(quán)力在大家手中。愿能共勉。

　　教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　你們好，我叫周炳志，專科畢業(yè)，在魏營(yíng)小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)教導(dǎo)主任，下面我從自己對(duì)教導(dǎo)主任這一崗位的認(rèn)識(shí)、以往工作開展的情況的回顧、工作中存在的問題和差距、競(jìng)聘上崗后的工作打算、競(jìng)聘態(tài)度等幾個(gè)方面匯報(bào)如下：

　　一、小學(xué)教導(dǎo)主任崗位的認(rèn)識(shí)

　　1、負(fù)責(zé)制定并施行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，檢查和總結(jié)教育教學(xué)工作。

　　2、掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，組織開展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動(dòng)。

　　3、負(fù)責(zé)招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績(jī)、課程安排以及資料室、實(shí)驗(yàn)室工作。

　　4、負(fù)責(zé)教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。

　　5、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心健康。

　　6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。

　　7、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)期末和學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

　　二、以往工作開展的情況的回顧