大學(xué)教授秋季開學(xué)工作會議演講詞

　　召開大學(xué)秋季學(xué)期開學(xué)工作會議，主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作，對新學(xué)年和開學(xué)工作進(jìn)行部署。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來大學(xué)教授秋季開學(xué)工作會議演講詞，希望你喜歡。

　　大學(xué)教授秋季開學(xué)工作會議演講詞

　　同志們：

　　今天，我們召開開學(xué)工作會議，也是一個在新學(xué)年、在新形勢下統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的理論務(wù)虛會。會議務(wù)實高效，達(dá)到了預(yù)定的目的。

　　會議傳達(dá)了省委教育工委、教育廳“四會”的主要內(nèi)容和精神(“四會”即第21次全省高校黨的建設(shè)工作會議、全省高校黨的群眾路線教育實踐活動動員會議、陜西高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會議、高校咨詢會)。四個會議合并召開，壓縮為3天會期，內(nèi)容充實，貼近實際。為我們切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)起到了良好的表率作用。

　　上午的會議上，何院長總結(jié)了暑期工作并安排部署了新學(xué)期工作，對下半年的主要工作提出了明確要求。請各單位結(jié)合年度目標(biāo)任務(wù)書，認(rèn)真謀劃，狠抓落實，全面做好下半年工作。

　　剛才，六個討論小組的代表就討論情況進(jìn)行了匯報發(fā)言。從各組討論和匯報情況看，同志們就學(xué)?！拔宕蠊こ獭钡膬?nèi)涵建設(shè)、校園基本建設(shè)、管理體制和機(jī)制的進(jìn)一步優(yōu)化及改革等方面，提出了很好的建設(shè)性意見和建議。請“兩辦”會后進(jìn)行認(rèn)真梳理，為下一步學(xué)校各項改革提供依據(jù)。

　　本次會議雖然時間較短，但是在理清思路、明確措施、夯實責(zé)任、確保落實等方面統(tǒng)一了認(rèn)識，為下一步工作奠定了基礎(chǔ)。

　　暑假期間，不少部門和教學(xué)單位的同志犧牲休息時間，頂烈日、冒酷暑，堅守在工作崗位，付出了辛勞。特別是南校區(qū)校園道路改造、各項維修、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)實習(xí)實踐活動、科技工作等各方面都在不懈奮斗，做出了努力。借此機(jī)會，我代表學(xué)校黨政，對同志們的辛勤勞動表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

　　下半年工作任務(wù)艱巨，各項建設(shè)任務(wù)繁重，9月份要啟動群眾路線教育實踐活動，10月份要召開雙代會，等等，時間緊迫，希望各單位認(rèn)真研究和部署，提出切實地措施，認(rèn)真貫徹和落實，扎扎實實做好下半年的各項工作。

　　下面，我講三點意見：

　　一、關(guān)于“硬指標(biāo)”與“軟實力”：提高教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色

　　正像大家周知的，更名大學(xué)有一些重要的硬指標(biāo)，所謂大學(xué)排名也有一些硬指標(biāo)。這些硬指標(biāo)，從某些方面反映了學(xué)校的軟實力。但對于高等教育的人才培養(yǎng)來說，硬指標(biāo)并不完全等同于軟實力。當(dāng)前情況下，我們必須加強(qiáng)硬指標(biāo)的建設(shè)和達(dá)標(biāo)，而我這里所說的軟實力，更多指的是教育教學(xué)水平、管理能力和機(jī)制、人才培養(yǎng)質(zhì)量等。因此，省委書記趙正永同志的講話，對我們應(yīng)該有很大的啟示：建設(shè)高水平大學(xué)，必須要克服辦學(xué)思路的功利化傾向，克服學(xué)科設(shè)置同質(zhì)化傾向，克服管理方式的行政化傾向。思路決定出路，面對學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要以更加寬廣的視野把握大勢，以更加清醒的頭腦審視現(xiàn)狀，以更加前瞻的思維謀劃發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，堅定走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路。內(nèi)涵與特色發(fā)展是學(xué)校的生存之本。新的學(xué)年，各有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究、著力推展以下方面的改革與優(yōu)化：

　　一是著眼社會需求，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)科結(jié)構(gòu)和發(fā)展層次的不斷完善與提升，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求的差距進(jìn)一步顯現(xiàn)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作成為影響學(xué)校核心競爭力和社會影響力的發(fā)展重點。我們必須要認(rèn)真調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略，打破傳統(tǒng)的按部就班、多多益善的思維定式，重新審視學(xué)科專業(yè)的可增長性和社會適應(yīng)性，組織校內(nèi)外專家學(xué)者科學(xué)論證，如何鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，如何并轉(zhuǎn)甚至停辦非優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，如何扶持新興學(xué)科和培育交叉學(xué)科。要緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緊密聯(lián)系學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，緊密聯(lián)系我校發(fā)展定位和發(fā)展特色，緊密聯(lián)系我校師資布局和人才結(jié)構(gòu)，著力做好學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作，促進(jìn)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉融合、相互促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科學(xué)性、前瞻性和適應(yīng)性。要通過學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為培育新的學(xué)科增長點的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科技創(chuàng)新的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科的集群發(fā)展。使每一位教師，都能夠做到人人有方向、人人進(jìn)團(tuán)隊、人人有任務(wù)、人人有平臺、人人有成果。

　　二是著眼質(zhì)量保障，改革人才培養(yǎng)模式。提高質(zhì)量是當(dāng)前高等教育最核心最緊迫的任務(wù)。經(jīng)過多年的教育教學(xué)改革，特別是近幾年本科教學(xué)工作質(zhì)量工程的實施，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，但是面對經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，我校人才培養(yǎng)質(zhì)量在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求、適應(yīng)勞動力市場結(jié)構(gòu)的變化上仍有不少差距。加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性，是當(dāng)前我們推進(jìn)以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。要在人才培養(yǎng)模式改革試點的基礎(chǔ)上，適時總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。各專業(yè)要逐步探索獨具個性的人才培養(yǎng)模式和途徑，堅持以20xx年新頒布的本科專業(yè)目錄以及管理規(guī)定為抓手，以人力市場需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)規(guī)律為依據(jù)，進(jìn)一步明確我校人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建既能體現(xiàn)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，又有利于學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的多樣化人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　三是以普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估為契機(jī)，全面促進(jìn)教學(xué)工作。日前，陜西省教育廳頒布了《陜西省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案》(征求意見稿)，對審核評估工作進(jìn)行了部署安排。我校也要進(jìn)一步推進(jìn)審核評估的各項基礎(chǔ)工作。按照審核評估的指導(dǎo)思想，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、提高質(zhì)量”的方針，以審核、診斷、咨詢?yōu)橹饕ぷ鲀?nèi)容和工作任務(wù)，突出內(nèi)涵建設(shè)、突出特色發(fā)展、突出整改落實;強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、關(guān)于干部隊伍建設(shè)及作風(fēng)建設(shè)

　　前不久，在全國組織工作會議上發(fā)表了重要講話。他指出，黨的干部要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)品格陶冶，時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官。干部要勤于學(xué)、敏于思，要深入基層、深入實際、深入群眾。

　　指出，各級黨委及組織部門要堅持黨管干部原則，堅持正確用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要改進(jìn)考核方法手段。要樹立強(qiáng)烈的人才意識，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。要完善工作機(jī)制，推進(jìn)干部工作公開，堅決制止簡單以票取人的做法，確保民主推薦、民主測評風(fēng)清氣正。

　　指出，黨要管黨，首先是管好干部;從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。堅持從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，讓每一個干部都深刻懂得，當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束。

　　指出，要健全和認(rèn)真落實民主集中制的各項具體制度，促使全黨同志按照民主集中制辦事，促使各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行民主集中制。

　　可以說，習(xí)近平總書記的講話要點就是強(qiáng)調(diào)，黨要管好干部、用好干部，干部要管好自己，發(fā)揮作用。這對我們各級組織和廣大干部來說，具有重要的現(xiàn)實意義。在當(dāng)前“創(chuàng)大”和“五大工程”建設(shè)的背景下，校黨委不斷探索黨管干部、黨管人才的體制和機(jī)制，激發(fā)了干部隊伍的活力。我們也不斷地強(qiáng)調(diào)干部隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，總體情況良好。對照檢查，“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，切實改進(jìn)作風(fēng)。校黨委將采取切實可行的措施，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變：

　　一是通過本次教育實踐活動，校黨委將對那些群眾意見大、責(zé)任心不強(qiáng)、能力較差、不能有效推動工作的干部，堅決予以調(diào)整，讓真正敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、勤于思考、有能力有魄力的干部在重要崗位發(fā)揮作用。

　　二是黨委組織部門要積極探索和不斷優(yōu)化選人用人工作機(jī)制，要著眼于學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要選人用人，公道對待干部，公平評價干部，公正使用干部，敢于堅持原則，讓好干部真正受尊重、受重用，讓那些阿諛逢迎、弄虛作假、不干實事、會跑會要的干部真正沒市場、受懲戒。

　　三是從本學(xué)期開始，紀(jì)檢、組織、人事部門，要采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的方式，對上班紀(jì)律、工作狀態(tài)進(jìn)行明察暗訪，對于那些上班時間在網(wǎng)上看電影、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購物等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，報黨委核準(zhǔn)，就地免職或停職。。教務(wù)處、督導(dǎo)室要加強(qiáng)對教學(xué)工作紀(jì)律的監(jiān)控和檢查，對那些上課遲到早退、上課狀態(tài)不佳的教師，嚴(yán)格按照教學(xué)事故處理辦法進(jìn)行處理。兩辦要加強(qiáng)對各單位工作的督查協(xié)調(diào)力度，對那些執(zhí)行力差、扯皮推諉、效率低下的部門和領(lǐng)導(dǎo)，報經(jīng)校黨委，進(jìn)行警示教育或撤職處理。

　　學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合實際，切實承擔(dān)起加強(qiáng)督查、狠抓落實的責(zé)任。在學(xué)校層面，主要領(lǐng)導(dǎo)是督查的主要責(zé)任人，要突出抓重點，對事關(guān)全局性的重點工作和重大決策事項落實情況加強(qiáng)督促檢查;分管領(lǐng)導(dǎo)是督查的直接責(zé)任人，要突出具體盯、盯具體，逐項逐項抓落實;各職能部門、各單位是督查的具體執(zhí)行人，要突出抓過程，從任務(wù)的分解，責(zé)任的落實，到過程的監(jiān)控，結(jié)果的考核，把督查貫穿工作的全過程。校紀(jì)委是專項督查的主要責(zé)任部門，要突出全局性決策事項抓督查，突出年度工作重點抓督查，突出熱點、難點事項抓督查，健全督查工作隊伍，完善督查工作制度，創(chuàng)新督查工作形式，使督查工作逐步走上有計劃、有重點、有制度、常抓不懈的軌道，確保政令暢通，不斷提高工作執(zhí)行力和工作效能。

　　我們各級干部，應(yīng)該像王永吉和他的團(tuán)隊那樣團(tuán)結(jié)拼搏，戰(zhàn)酷暑求進(jìn)取;像劉沛教授那樣默默奉獻(xiàn)、大愛育才;像李建民同志那樣勤于工作、一絲不茍;像張勇老師那樣認(rèn)真負(fù)責(zé);像武小紅老師那樣勇挑重?fù)?dān)……我希望各級干部把本職工作和理工學(xué)院的事業(yè)真正放在心頭、勤業(yè)敬業(yè)樂業(yè)，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、關(guān)于管理體制機(jī)制改革與制度建設(shè)

　　近期，省委組織部、高教工委、教育廳黨組印發(fā)了《陜西省省屬高等學(xué)校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的若干意見(試行)》、《陜西省省屬高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期暫行規(guī)定》、《陜西省省屬高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作實施辦法(試行)》，省教育廳印發(fā)了《陜西省高等學(xué)校財務(wù)管理辦法》共四個文件，本次會議上給大家全文印發(fā)了。通過學(xué)習(xí)，我想大家也都有了明確的認(rèn)識。這四個文件，從加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)以及規(guī)范高校財務(wù)管理等方面提出了全新要求。我校在20xx年初印發(fā)了《陜西理工學(xué)院實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制實施細(xì)則》，其基本內(nèi)容和要求與省發(fā)文件是一致的，一年多以來執(zhí)行情況良好，充分發(fā)揮了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)”的作用。當(dāng)然，也還要進(jìn)行對照重新修訂。

　　重要的是，創(chuàng)新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度，是加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)的迫切需要，也是實現(xiàn)依法治校的必然要求。當(dāng)前，我們?nèi)嫱七M(jìn)依法治校，不斷強(qiáng)化科學(xué)決策機(jī)制，通過認(rèn)真貫徹民主集中制原則，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則辦事，認(rèn)真落實“三重一大”制度，堅持按制度辦事，按程序辦事，按規(guī)矩辦事，通過對決策制度的修訂、完善和評估，通過對決策執(zhí)行的跟蹤、監(jiān)督、反饋和糾錯，切實提高決策的科學(xué)化水平;強(qiáng)化民主決策機(jī)制，堅持重大決策的事前論證、決策事項公開、師生參與和集體決策相結(jié)合的三個機(jī)制，確保決策前能廣泛聽取各方面的意見，集中各方面的智慧，通過完善和實施校院兩級教代會制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部定期溝通協(xié)調(diào)制度、征求意見制度和定期通報制度，強(qiáng)化黨務(wù)、校務(wù)和信息公開機(jī)制，切實落實師生主體地位，充分發(fā)揮師生參與辦學(xué)的積極性和主動性;進(jìn)一步明確行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力，強(qiáng)化依法決策機(jī)制;通過健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善黨委和行政工作規(guī)則，進(jìn)一步健全學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度，全面規(guī)范決策程序，尤其是要通過大學(xué)章程建設(shè)，建立公正合法、系統(tǒng)完善的制度與程序，推進(jìn)“依法治校、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度的逐步形成。

　　教育廳李興旺廳長在培訓(xùn)會上指出，要促進(jìn)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期的精細(xì)化管理，其途徑：一是由單一考核向綜合考核轉(zhuǎn)變，二是由定性評價向定量評價轉(zhuǎn)變，三是由政府考評向多元考評轉(zhuǎn)變。其目的是通過任期內(nèi)全方位綜合性考核，全面促進(jìn)工作落實和學(xué)校發(fā)展。由此，我們校內(nèi)各級干部的考核，也要積極探索更為科學(xué)有效的機(jī)制和方法。

　　新頒布的高校財務(wù)管理辦法，目的是進(jìn)一步完善高校財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和管理制度，加強(qiáng)預(yù)算管理，加強(qiáng)收支管理，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，加強(qiáng)負(fù)債管理，同時加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督和風(fēng)險控制。其中規(guī)定：所有經(jīng)濟(jì)合同都要經(jīng)過合法性審查，大額合同，要財經(jīng)委員會審核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決定，并在校內(nèi)公開。這對于進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動，提出了明確要求。今后必須照此執(zhí)行。

　　同志們，今年的工作重點之一，是積極探索現(xiàn)代大學(xué)管理制度改革，全面修訂各項管理規(guī)章制度。請各職能部門、各教學(xué)單位結(jié)合省里出臺的幾個文件、結(jié)合自身工作，在全面做好下半年工作的基礎(chǔ)上，集中精力做好各項管理制度的修訂工作：

　　一是如何深化管理體制改革，完善校內(nèi)運行機(jī)制。比如管理重心下移，學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)構(gòu)部處設(shè)置調(diào)整問題。

　　二是學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的界定和運行問題。

　　三是各單位工作效率和運行機(jī)制的問責(zé)制問題、干部考核制度問題。

　　四是校內(nèi)人事制度改革問題。

　　五是績效分配制度改革問題。

　　六是教學(xué)管理與保障的評價問題，教學(xué)工作的“質(zhì)”與“量”的評價問題。

　　七是科技工作獎勵機(jī)制問題。

　　八是財務(wù)管理制度問題。

　　九是各項經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)范管理問題。

　　十是加快大學(xué)章程的制定和運行。

　　諸如此類的管理制度，都要進(jìn)行認(rèn)真思考，科學(xué)論證。修訂或出臺的制度要真正發(fā)揮作用，做到用制度管人管事，任何人不能凌駕于制度之上。這樣，才能確保我們的各項事業(yè)規(guī)范運行。

　　同志們：時不待我，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。讓我們振奮精神，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，為實現(xiàn)陜理工升大更名之夢、為實現(xiàn)陜理工各項事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!謝謝大家!

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