關(guān)于新學(xué)期新希望的廣播稿3篇

　　演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于新學(xué)期新希望的廣播稿3篇，供你參考。

　　關(guān)于新學(xué)期新希望的廣播稿篇1

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好 !

　　甲：踏著輕快的腳步，沐浴著柔和的陽(yáng)光，XX縣解放路小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站—第一期“解小之聲” 又和我們相聚在這美好的時(shí)刻。

　　乙： 本期 “解小之聲”有我們四(5)中隊(duì)主播。

　　甲：我是四(5)中隊(duì)的主持人

　　乙：我是四(5)中隊(duì)的主持人

　　男：輕松而又愉快的寒假生活剛剛過(guò)去，我們又回到了美麗的校園，迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。

　　女：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的要求，新的希望，在新的學(xué)期里，我們更要嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“安全、穩(wěn)定、文明、有序”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　女：今天的紅領(lǐng)巾廣播站為大家安排的欄目有《新學(xué)期、新希望》、《雷鋒贊歌》

　　男：下面就由我們倆一起陪伴大家度過(guò)這一段快樂(lè)的時(shí)光吧!

　　女：新學(xué)期、新希望

　　男：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來(lái)到學(xué)校，投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)了，歡迎你們回到校園。

　　女：同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了不少成績(jī)，獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

　　男：俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半”，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議

　　女：一、養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成好的校風(fēng)。我們要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。希望同學(xué)們能夠做到：講究衛(wèi)生。“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每班都要有專人負(fù)責(zé)，把此項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，為大家創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。增強(qiáng)安全意識(shí)。我們小學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力都不強(qiáng)，這就需要教師多加照看，家長(zhǎng)密切的配合，學(xué)生處處留心，加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存，一定要聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的要求和安排。

　　男：二、刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,勇于探索,做知識(shí)的富翁。過(guò)去的一學(xué)期，我們各位同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，我們?cè)诳吹酱蠹胰〉贸煽?jī)的同時(shí)，還應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對(duì)待每一次考試。在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里要樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。

　　女：三、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。末來(lái)對(duì)人的要求是全面的，要求人的知識(shí)面廣，綜合能力強(qiáng)，所以同學(xué)們不光要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，還要積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)自己的能力，提高綜合素質(zhì)。希望同學(xué)們能積極參與各種活動(dòng)，在發(fā)展自己的一技之長(zhǎng)的同時(shí)也能為學(xué)校贏得更多的榮譽(yù)。

　　男：老師們，同學(xué)們!收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位解小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為學(xué)校的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與解放路小學(xué)相伴。

　　男：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?

　　女：《雷鋒贊歌》!

　　女：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

　　男：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,五十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

　　女：他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。

　　男：同學(xué)們，我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起。撿起地上的一片紙屑，你就是環(huán)保小衛(wèi)士;幫助一個(gè)有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，刻苦學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到父母，老師問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子。同學(xué)們讓我們以學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)為動(dòng)力，讓我們今后對(duì)待同學(xué)要像春天般溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天般的熱情，對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣——毫不留情。讓我們乘著和煦的春風(fēng)，唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)譜寫一曲又一曲春天的贊歌。

　　播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　男：同學(xué)們，新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們又站在了新的起跑線上，誰(shuí)能夠充滿自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，將決定著誰(shuí)會(huì)在新一輪的比賽中成為贏家。

　　女：老師們，同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，以實(shí)際行動(dòng)鑄造解小新的輝煌!祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)!

　　男：相聚的時(shí)光總是那么短暫。

　　女：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。

　　男：各位老師，各位同學(xué)，本期“解小之聲”到此結(jié)束。

　　合：感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)!

　　關(guān)于新學(xué)期新希望的廣播稿篇2

　　播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》男：王梓卿 女：樂(lè)可可

　　(男)尊敬的老師們，

　　(女)親愛(ài)的同學(xué)們：

　　(齊)大家好!

　　(男)伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

　　(女)聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，

　　(男)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　(女)我是樂(lè)可可。

　　(男)我是王梓卿。

　　(齊)本學(xué)期第一次紅領(lǐng)巾廣播由四(3)中隊(duì)為您播音!本期的主題是“新學(xué)期，新氣象”。

　　一、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”讓我們乘上時(shí)代的快車，穿越時(shí)空隧道，了解新聞動(dòng)態(tài)，這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 李芝橦、秦祝邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。

　　二、校園通訊：新學(xué)期，新氣象。杭晨宇、徐惟湛邀你共同關(guān)注 “校園通訊”。

　　三、新聞會(huì)客廳

　　(女)寒假期間，我校部分同學(xué)走出國(guó)門，參加了赴美國(guó)和韓國(guó)文化交流夏令營(yíng)。那里多彩的生活、非凡的體驗(yàn)給他們留下了深刻的印象。。我們班的劉一鳴同學(xué)就是其中的一員，今天的新聞會(huì)客廳就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的韓國(guó)之行。(劉一鳴)

　　寒假中，我隨蘇魯豫皖小記者團(tuán)赴韓國(guó)采風(fēng)。在韓國(guó)，我游覽了冰天雪地的南怡島，品嘗了美味的人參燉雞，還親手學(xué)做了泡菜，不過(guò)最難忘的還是親身參加安全體驗(yàn)，特有意思。

　　2月26日下午三點(diǎn)，導(dǎo)游帶我們來(lái)到了韓國(guó)國(guó)家安全體驗(yàn)館。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這是亞洲最大的自然災(zāi)害體驗(yàn)館，分設(shè)火災(zāi)館、地震館、臺(tái)風(fēng)館等好幾個(gè)分館。我們進(jìn)入了火災(zāi)館，韓國(guó)講解員先指導(dǎo)我們正確使用滅火器，接著便讓我們用滅火器進(jìn)行滅火。電子屏幕上跳出火苗，濃煙四起，我們一起大叫道：“著火啦，著火啦!”我抓起滅火器對(duì)準(zhǔn)火苗噴了起來(lái)，真是驚險(xiǎn)哪!

　　出了火災(zāi)館，我們又來(lái)到地震館。導(dǎo)游把我們分成四人一組進(jìn)行體驗(yàn)。地震設(shè)定7級(jí)。地動(dòng)山搖開(kāi)始了，我飛快地關(guān)了煤氣閥，我的同伴分別打開(kāi)門、切電源、拔插頭，然后迅速鉆到桌子底下，抱著桌腿等地震過(guò)去。排在我們后面的一個(gè)小組特別搞笑，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘?，怎么也鉆不到桌子底下。我不禁替她捏了把汗，要是真地震的話，她可要完蛋嘍!最有意思的是我的好朋友貝貝，地震開(kāi)始時(shí)，他緊張得什么都忘了做，一頭鉆到桌子底下，逃生意識(shí)夠強(qiáng)的!

　　體驗(yàn)完地震，我們又進(jìn)入臺(tái)風(fēng)館。模擬十級(jí)臺(tái)風(fēng)差點(diǎn)把我吹上天，我按照講解員的囑咐，抱著頭，死死(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)抓住扶手，才穩(wěn)住了身體。

　　安全體驗(yàn)真有趣!這次身臨其境的體驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了正確的逃生和自救的方法，韓國(guó)之旅真是不虛此行啊!

　　(男)多彩的生活，非凡的體驗(yàn)，真是令人向往啊!

　　四、絢麗的色彩，繽紛的生活。我是陸星謠，本期的“作文之窗”我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)期愿望。

　　“怎么回事，你怎么搞的啊?為什么總是犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢?”媽媽此刻正站在我的面前，怒氣沖沖的看著我，而我，正背著書包，左手拿著數(shù)學(xué)試卷，耷拉著小腦袋站在房間門口!“不是媽媽要批評(píng)你啊，寶貝兒，你這粗心的毛病真的要改改了啊!”

　　唉!粗心，又是粗心!媽媽啊，我真的好想改掉這個(gè)毛病啊! 記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一路做得特別順手，附加題也很快做完了，不禁飄飄然了，心想：這么簡(jiǎn)單的試卷，怎么地也得一百分哪!于是，就沒(méi)有好好檢查。下午，試卷批好后，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，我坐在座位上，心里美滋滋的，不禁浮現(xiàn)出那激動(dòng)人心的一刻……“陸星瑤98分……”

　　咦!什么?什么?老師，您不會(huì)報(bào)錯(cuò)了吧?我的心不禁墜入谷底，小臉漲得通紅。我走上講臺(tái)，顫巍巍地拿到試卷一看，禁不住目瞪口呆，竟然第一條就錯(cuò)了： 75度的角加多少度等于平角?我竟把平角看成了直角。啊，老天爺啊，我怎么才能不粗心啊!

　　也罷，說(shuō)到這兒，再講件事聽(tīng)聽(tīng)，真是讓人啼笑皆非。記得爸爸有次出差，有天傍晚打電話回來(lái)。媽媽出去買菜了，他叫我告訴媽媽明天晚上十點(diǎn)到鎮(zhèn)江火車站接下他，他有好多行李要拿。我拿著電話聽(tīng)著，一邊“嗯”、“嗯”，一邊吃著可口的冰激凌，啊，好甜哪!結(jié)果媽媽回來(lái)了，我就說(shuō)：“媽媽，爸爸叫你明天上午十點(diǎn)到鎮(zhèn)江火車站接他，一定要準(zhǔn)時(shí)，他有好多行李!”“好的，真乖!”媽媽親了我一下?？墒牵诙?，可憐的一幕又發(fā)生了，依然是我站在媽媽的對(duì)面，耷拉著小腦袋……

　　粗心，可惡的“粗心”，在新的學(xué)期里，我一定要攻克它，不讓它再影響我的學(xué)習(xí)和生活，一定!

　　五、學(xué)習(xí)方法講壇：(男)老師常說(shuō)同學(xué)們的作文內(nèi)容不具體。不知道怎樣才能把內(nèi)容寫具體， 這的確是很多同學(xué)都感到非常頭疼的事。今天的“學(xué)習(xí)方法講壇”，束品慧同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)怎樣將內(nèi)容寫具體。

　　寫具體，強(qiáng)調(diào)的是要“言之有物”，就是說(shuō)話要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，不空洞。這樣，寫出的內(nèi)容才會(huì)給人留下鮮明而深刻的印象。那么，怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢?我想有以下幾點(diǎn)要特別引起大家的注意：

　　第一，安排好段落的條理。

　　“寫具體”和“有條理”是密不可分的。沒(méi)有條理，即使寫得再具體，也只不過(guò)是一堆雜亂的“廢料”。更何況，缺少“條理”，是根本 談不上“具體”的。

　　第二，列舉實(shí)例，抓住特點(diǎn)。

　　把內(nèi)容寫具體，最好的辦法就是寫具體事，說(shuō)具體話。寫人，重要的不是給他下結(jié)論，而是要抓細(xì)節(jié)，寫出這個(gè)人是怎樣說(shuō)的，怎么做的，怎么想的，進(jìn)而寫出人物的特點(diǎn)，使讀者“如見(jiàn)其人，如聞其聲”;記事，就是要寫出事情發(fā)展變化的詳細(xì)經(jīng)過(guò)、前因后果，寫出動(dòng)人的場(chǎng)面，使人有“如臨其境”的感覺(jué);寫景，就是要寫出景物形狀、顏色、光澤、聲音、態(tài)勢(shì)等方面的特點(diǎn)，使人“如睹其形”; 狀物，就是要寫出物體大小、高矮、厚薄、輕重、質(zhì)地、色彩、氣味等方面的特點(diǎn)，使人看得見(jiàn)，聞得到，摸得著。

　　第三，施展渾身本領(lǐng)，作比較、列數(shù)字、打比方，寫清事物特點(diǎn)。

　　記敘時(shí)，不寫或者少寫“十分可愛(ài)”、“可漂亮了”、“美極了”、“真有意思”等詞句，因?yàn)檫@些都是空話;沒(méi)有見(jiàn)過(guò)(或接觸過(guò))這一事物的讀者，根本想象不出它可愛(ài)在何處，美在何方。把特點(diǎn)寫具體、清楚，就是要把筆落在實(shí)處——到底怎么“可愛(ài)”、“漂亮”， 寫出來(lái)。展開(kāi)豐富而合理的想象，運(yùn)用一切可用的方法，如作比較、列數(shù)字、打比方、擬人……把“特點(diǎn)”寫清楚，段落內(nèi)容自然也就具體了，讀者自然也就明白了。

　　六、悄悄話：《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō)

　　我叫蔣鑫鑫，在家爸爸媽媽視我為明珠，我在他們的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)著。我是個(gè)活潑的小女孩，平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，可是緊張的學(xué)習(xí)生活，讓我空閑，獨(dú)立的時(shí)間越來(lái)越少!媽媽，我多希望有一個(gè)我自己的空間啊!

　　當(dāng)早上的太陽(yáng)冉冉升起，我背起書包，迎著太陽(yáng)，跨進(jìn)校門，開(kāi)始了我一天的學(xué)校生活。當(dāng)太陽(yáng)漸漸西沉，剛放學(xué)的我又被爸爸媽媽送進(jìn)了晚托班，那里的老師不厭其煩地為我們講著書本上的知識(shí)，一直到晚上8：30才能回家。好不容易盼到星期五放學(xué)，原指望可以快樂(lè)地玩一玩，可是晚托班老師讓我們必須在家完成大部分作業(yè)，我只能又背著書包上樓了。

　　星期六，星期天原本是我們最快樂(lè)的兩天，可是，星期六一天我還得去上晚托班，星期天的下午，我又得去少年宮上鋼琴和舞蹈課，所以我只能休息星期天早上半天，緊張的學(xué)習(xí)讓我有時(shí)累得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)，我甚至?xí)耄喝绻芑氐接變簣@的時(shí)光那多好啊!但當(dāng)我每次舉手發(fā)言，回答得又準(zhǔn)確又流利，老師笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō)：真棒!當(dāng)老師在班上朗讀我的作文，當(dāng)老師讓我在舞蹈課上領(lǐng)舞的時(shí)候，我的心里自豪感又油然而生!

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，盡管有時(shí)我對(duì)你有些怨言，可我還是對(duì)你充滿了敬意，因?yàn)槭悄愣屛易兊酶凶孕?媽媽，請(qǐng)你原諒我的天真和幼稚!媽媽，我愛(ài)你，你永遠(yuǎn)都是我的好媽媽!

　　七、大家好，我是陳圓宛，我給大家給來(lái)一首溫暖如春的《愛(ài)你你就抱抱我》。會(huì)唱的同學(xué)一起唱起來(lái)吧!

　　愛(ài)我你就陪陪我 愛(ài)我你就親親我

　　愛(ài)我你就夸夸我 愛(ài)我你就抱抱我

　　愛(ài)我你就陪陪我 愛(ài)我你就親親我

　　愛(ài)我你就夸夸我 愛(ài)我你就抱抱我

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　(男)在這美妙的歌聲中，今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們四(3)班的全體同學(xué)，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

　　(女)愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)!

　　(齊)感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

　　關(guān)于新學(xué)期新希望的廣播稿篇3

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　　l：敬愛(ài)的老師們!

　　f：親愛(ài)的同學(xué)們!

　　合：大家中午好!

　　l：漫步深秋，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。在此，向同學(xué)們致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿。

　　f：紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期中又和大家見(jiàn)面了。這是新學(xué)期的第一期紅領(lǐng)巾廣播，希望大家能喜歡。我是今天的主持人，來(lái)自六(2)日禮中隊(duì)的xx。

　　l：大家好，我是今天的主持人劉嘉怡，同樣來(lái)自六(2)班。xx，咱們先將今天的節(jié)目?jī)?nèi)容給大家介紹一下，怎么樣?

　　二、新聞播報(bào)

　　f：好主意，今天紅領(lǐng)巾廣播的第一個(gè)欄目是《新聞袋袋褲》，在這一個(gè)板塊中我們將為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事。

　　略

　　f：看來(lái)通過(guò)這個(gè)欄目我們就能做到秀才不出門，便知天下事呀!真是太棒了!

　　三、知識(shí)百寶箱

　　開(kāi)闊視野 增長(zhǎng)知識(shí)——淺淡課外閱讀的方法

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課外閱讀用形象的話來(lái)說(shuō)，即是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有課外閱讀，就沒(méi)有帆也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。”這話啟示我們：課外閱讀能發(fā)展我們的思維，能啟迪我們的聰慧，有助于開(kāi)拓視野，陶冶情操;課外閱讀能使我們?cè)谥R(shí)的海洋里獲取更多的知識(shí)——課堂上學(xué)不到的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充;課外閱讀能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，能豐富我們的精神生活，同時(shí)能加強(qiáng)我們的認(rèn)知能力，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)探求事物的奧秘興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的整體提高。

　　那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行課外閱讀呢?我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：

　　一是有選擇地讀書。書的種類很多，繁多的書籍浩如海洋，面對(duì)如此多的書籍，要有選擇地去讀，切不能今日《詩(shī)經(jīng)》，明天《楚辭》，見(jiàn)書開(kāi)個(gè)頭，亂點(diǎn)鴛鴦譜，這樣勢(shì)必翻書千卷，一無(wú)所成。那么，又該如何去選擇呢?課外閱讀的范圍原則上沒(méi)有界限，只要不“黃”，總可以涉獵。博覽固然可以幫肋我們廣泛地吸取知識(shí)，但我們中學(xué)生正處在求學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，時(shí)間和精力都十分有限，因此只能有所選擇地讀書，決不能“剜到籃里便是菜”。選哪些書呢?首先要選與課本有關(guān)的名家名篇作品，諸如學(xué)了施耐庵的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，選讀《水滸傳》;學(xué)了老舍的《在烈日和暴雨下》，可讀他的《駱駝祥子》;學(xué)了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》，再讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》;學(xué)了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》你再讀先生的其它作品，如《故鄉(xiāng)》、《朝花夕拾》等，它們畢竟是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河陶洗過(guò)，是生活的經(jīng)典，是文化的精華，是真理的載體。

　　平時(shí)我們?cè)谡劦秸n外閱讀時(shí)，往往只想到讀文學(xué)書刊，其實(shí)適當(dāng)?shù)剡x讀自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的書刊，如《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類書籍，對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的各科學(xué)習(xí)也很有幫助。同學(xué)們?cè)谛Ｆ溟g，可以從教科書上學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、外語(yǔ)等多方面的知識(shí)，但人類的知識(shí)浩如煙海，教科書的相對(duì)穩(wěn)定性和規(guī)定性，不可能將各方面的知識(shí)包攝進(jìn)來(lái)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的迫切需要，要求同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段就應(yīng)為將來(lái)走向社會(huì)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要奠定知識(shí)基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們可以根據(jù)自己的文化知識(shí)面，適當(dāng)?shù)厣娅C些有關(guān)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，選讀有關(guān)這方面的書籍和雜志。另外，可配合課堂學(xué)習(xí)，選讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。目前，有關(guān)中學(xué)各科輔導(dǎo)方面書刊很多，有選擇地閱讀這方面的書刊，既可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，又利于鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)將是有利的幫助。

　　二是把握好時(shí)間。把握時(shí)間很重要，我認(rèn)為一般是假期看長(zhǎng)篇，平時(shí)利用飯前飯后的閑暇時(shí)間看短篇，還有的的同學(xué)喜歡臨睡前看一會(huì)等。無(wú)論怎樣安排，最重要的是要有堅(jiān)持不懈的精神，那怕是一天看一頁(yè)，積少成多，聚沙成塔。每天只要能堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀，那么一個(gè)月、一年、十年，積累起來(lái)的知識(shí)就相當(dāng)可觀了。這方面的事例很多，是舉不勝舉的。如被譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模“的蔡元培先生，晚年回顧自己的讀書生涯時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話：“余自十六歲起，讀到現(xiàn)在將滿六十歲除生病和特殊原因外，幾乎是沒(méi)有一天不讀書的。”蔡元培的治學(xué)精神值得我們每個(gè)求學(xué)者繼承。

　　四、小故事大道理

　　有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前："我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。"

　　天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)："但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!"

　　獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)："天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!"

　　天神笑道："你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。"

　　獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的"砰砰"響聲。

　　獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

　　獅子問(wèn)大象："你干嘛發(fā)這么大的脾氣?"

　　大象拼命搖晃著大耳朵，吼著："有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。"

　　獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著："原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。"

　　獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想："天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?"

　　在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī) 。

　　五、歌曲欣賞《一年級(jí)》，以歡迎一年級(jí)新生的到來(lái)。

　　六、紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。