做時(shí)間的主人演講稿
做時(shí)間的主人演講稿
光陰似箭，時(shí)間都在一分一秒得不停流逝，面對(duì)這白白溜走大全時(shí)間，我們應(yīng)該怎么做。唯有珍惜時(shí)間，利用好每一分一秒，做時(shí)間的主人。今天學(xué)習(xí)啦小編整理了做時(shí)間的主人演講稿，供你參考。
做時(shí)間的主人演講稿篇1
守時(shí)而非遲延，在正確的時(shí)間做正確的事，表明自己重視他人。
規(guī)劃時(shí)間是守時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵，在一本傳記《假如給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》中的主人公布克爾，他在學(xué)習(xí)時(shí)利用吃完晚飯后到晚自習(xí)開始前的二十分鐘組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來辯論或是練習(xí)演講，這使他獲得了持續(xù)的快樂和益處。還有一次，他受邀去亞特蘭大演講，但正好他已在波士頓有個(gè)約會(huì)，看起來似乎不可能去演講了。但盡管如此，他還是把約會(huì)的日期和地點(diǎn)仔細(xì)地研究了一下，發(fā)現(xiàn)可以從波士頓坐火車，在演講前30分鐘到達(dá)那里，再坐另一班火車回波士頓之前，可以在那里停留60分鐘，于是他利用這點(diǎn)時(shí)間去演講。因著這次成功的演講，使他獲得了更多的演講機(jī)會(huì)，也促使他獲得了全國性的聲望。
我在學(xué)習(xí)生活中一般先盡力完成當(dāng)前的任務(wù)，不至于陷入一大堆事務(wù)中。然后列出剩下的任務(wù)并分清是重要還是緊急，以便能及時(shí)提醒。我也會(huì)為自己設(shè)立計(jì)劃，以達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，就是每天抽出指定的時(shí)間去做同一件事。有時(shí)會(huì)有一些重要或緊急的事困擾著我們，很容易使我們?cè)谝恍┲匾氖马?xiàng)上也去思考那些事。雖然這是正確的事，卻選錯(cuò)了時(shí)間。守時(shí)意味著嚴(yán)守紀(jì)律，無論喜歡與否都堅(jiān)持已定的時(shí)間安排。
同學(xué)們，讓我們一起切實(shí)地行出守時(shí)，使生活更加井然有序。
做時(shí)間的主人演講稿篇2
親愛的同學(xué)們、老師們：
早上好!
今天，老師出個(gè)謎語給大家猜猜：世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴的東西是什么?對(duì)，是時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我國旗下講話的主題就是做時(shí)間的主人!時(shí)間是世界上最寶貴又最容易失去的東西。郭沫若先生說：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。美國科學(xué)家富蘭克林說：你熱愛生命嗎?那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
大家熟悉的魯迅先生，有一個(gè)成功的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅先生十二歲在紹興讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為了不影響學(xué)業(yè)，它就必須得做好精確的時(shí)間安排。 魯迅先生幾乎每天都在擠時(shí)間。他說：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅先生讀書的興趣非常廣泛，又喜歡寫作。他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因?yàn)樗鼜V泛愛好、多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在是非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他曾經(jīng)說：“自己只是將別人喝咖啡、聊天的時(shí)間用于勤奮筆耕。“
魯迅先生的經(jīng)歷，讓我們知道：時(shí)間就是生命。而我們的身邊很多這樣的小朋友：每天做事磨磨蹭蹭的，早上起床的時(shí)候要拖拖拉拉半天起不了床，等起床后又慢吞吞地穿衣服，不緊不慢地吃早餐。結(jié)果上學(xué)又遲到了。老師布置了作業(yè)，他又開始磨蹭，等到上交了，才開始動(dòng)筆，然后有責(zé)怪著時(shí)間不等人。
其實(shí)做時(shí)間的主人就是珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無法延長時(shí)間的長度，但我們可以增加時(shí)間的密度。我們不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，心無旁騖。比如，在讀書時(shí)，決不想著不相干的事;做作業(yè)時(shí)，決不和別人說話，堅(jiān)決對(duì)一切干擾說“不”。
我的時(shí)間，我做主!讓我們克服惰性，今日事，今日畢，讓我們成為時(shí)間的真正主人!
做時(shí)間的主人演講稿篇3
你們好!今天，我站在這里，和大家討論時(shí)間的話題。而時(shí)間，此刻正在我們眼前悄然流逝，但任何人，都看不到它的痕跡。
如果讓我在時(shí)間前面加一個(gè)動(dòng)詞，那只能是“珍惜”。珍惜，是把握當(dāng)下;是全身心投入;是把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，而我們則是擠海綿的那群人。
關(guān)于珍惜時(shí)間，先人留下了無數(shù)教誨——
少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》的經(jīng)典詩句仍然被眾口傳誦;
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞的警句，成為很多中國人的名言。
說到這里，我想起了不久前看到的一組數(shù)字。
據(jù)資料顯示，我國公民現(xiàn)在的平均壽命是75歲，也就是兩萬七千三百七十五天，六十五萬七千小時(shí)，三千九百四十二萬分鐘，二十三億六千五百二十萬秒。
把我們的生命換算成具體的時(shí)間，這個(gè)數(shù)字看上去很長，實(shí)際上卻很短。因?yàn)?，一分一秒，都?huì)在不經(jīng)意間，從我們的身邊溜走。比如，當(dāng)我說完這句話時(shí)，時(shí)間又過去了幾秒鐘。
聯(lián)系到我們自身，或許更好理解。
六年小學(xué)時(shí)光，我們?cè)?jīng)以為漫長無比，可是它過去了;三年的初中，也是不知不覺的從我們身邊溜走;如今，我們每一位二中同學(xué)都踏上了高中這段人生至關(guān)重要的征程。對(duì)于我們高三同學(xué)而言，高中時(shí)代即將宣告結(jié)束。
時(shí)間無情，匆匆而逝。如今，我們十六七、十七八歲了，假如我們能活到九十歲，那么，上天留給我們的時(shí)間還有多少呢?也許有的人會(huì)說：“還剩70多年呢，我們有的是時(shí)間。”看似是這樣，不過，70年中又包含了多少個(gè)16年、17年、18年?我想，這是一道大家都會(huì)算的數(shù)學(xué)題。那么，我們是不是該從現(xiàn)在開始抓緊做一點(diǎn)有意義事情呢?
當(dāng)然，在直接而無情的數(shù)字面前，有許多同學(xué)并不緊張，還有明天呢?“明日復(fù)明日，明日何其多?”，如果這樣下去，我們一生將注定一事無成。
幸好，我們現(xiàn)在還擁有許多許多的明天，越是這樣，我們?cè)揭湎恳粋€(gè)明天?？墒牵?dāng)一個(gè)個(gè)明天來臨，我們卻總是管不住自己，許多人把一個(gè)個(gè)明天浪費(fèi)在玩手機(jī)、談戀愛、睡懶覺、侃大山等上面去了，等失去了才知道時(shí)間的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”對(duì)于處于青春期的我們來說，體會(huì)這句話，還需要很長的歲月，可是，如果我們不從現(xiàn)在開始，珍惜屬于自己的每一分每一秒，到頭來也只有徒傷悲的份兒了。
也許有的同學(xué)感覺上了高中之后，時(shí)間不夠用，作業(yè)要做到很晚，隨之而來的抱怨就是作業(yè)太多。其實(shí)，不是作業(yè)多，而是他們沒有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。”把握好空閑的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來，就能做到從容自如。
舉一個(gè)我們自己的例子，它其實(shí)平常無比，但是每個(gè)人都會(huì)有感受。在剛剛過去的十一假期，如果某一位同學(xué)天天沉溺在游戲和電視劇中，那么，這7天他其實(shí)只做一兩件并無意義的事，這樣的7天只相當(dāng)于一天;如果另外一位同學(xué)合理安排時(shí)間，讀書學(xué)習(xí)、探索新知，在一定意義上說，他是不是讓這7天變成8天，甚至更長呢?時(shí)間在我們的手中，可以創(chuàng)造價(jià)值，也可以空留遺憾。
作家朱自清在《匆匆》中寫道——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。同樣，我站在這里，時(shí)間便從我們中間，從我的唇齒開合中過去。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起做時(shí)間的主人，珍惜生命中的每一分每一秒，開創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
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