護士發(fā)言演講稿
患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，詮釋出我們護士職業(yè)的神圣和人生的尊嚴。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你分享護士發(fā)言演講稿，歡迎欣賞。
護士發(fā)言演講稿 篇【1】
護士大會發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護士姐妹們：
大家下午好!
我是手外科護士葉蘭英，今天我能作為全院所有普通護士的代表站在這里，我的內(nèi)心感到無比的激動，也感到無比的榮耀，首先我要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會，同時我也要感謝在座的各位!
光陰似箭，日月如梭，不知不覺在護理崗位快度過二十個春秋了?？於炅?，我的職業(yè)感想就象大多數(shù)臨床一線護士一樣，對護理這份工作總想說：護理，愛你不容易!但我還是想說：護理，我會努力去愛你。我知道干什么工作都有壓力，都有不如意的地方。既然埋怨改變不了職業(yè)，那我就改變自己吧。讓我們用快樂的心去放松疲憊的身軀，在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌吧!
雖然本人在護理崗位上雖沒干出過轟轟烈烈的事。但自以為這么多年來還是積極向上的，在平時，對工作滿懷熱情，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，視病人為親人，視服務(wù)為己任，視言行為形象，并不斷完善自身。作為一名普通護士，下面我談一談我個人感想吧!
在工作中，我始終以病人為中心。不管我在崗位上是什么角色，我始終本著同情心、細心、耐心和責(zé)任心的準(zhǔn)則去服務(wù)患者。雖然我沒有美的容貌，但我會用美的語言、美的微笑，美的內(nèi)心去展現(xiàn)給他們。因為我總相信，只要我?guī)е柟獾哪樔シ?wù)患者，他們回報我的也將是笑容和贊許。只要我?guī)е\肯的心去服務(wù)患者，他們回報我的也將是理解和寬容。病人對我護理服務(wù)的滿意，是我職業(yè)的最大榮譽，是我職業(yè)的最大價值體現(xiàn)。我相信在坐的各位姐妹和我一樣有這種感受吧。
在職業(yè)進取心上，我一直在努力。雖然現(xiàn)在還只是一名普通護士，但我相信，每個人有每個人的價值體現(xiàn)方式，也許有一些護士和我一樣是科室的元老，和我一樣對工作賦予了很多熱情，但還只是一名普通護士在日復(fù)一日地上著夜班，工作失去了信心。在此，我想說，請別恢心，默默無聞地工作又何嘗不是一種偉大呢!也許只有夜班護士才是真正的提燈女神;也許只有夜班護士才是真正的生命守護神;也許只有夜班護士，才會有更多的機會去體會因你敏銳的觀察能力使病人轉(zhuǎn)危為安的的那種成就感。
在學(xué)習(xí)上，我嚴格要求自己，并制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。我一直認為，作為單位的一員，要想在職業(yè)上做貢獻，首先要從自身做起。先有個人才有集體。因此早在2001年醫(yī)院鼓勵提升學(xué)歷的時候，我就給自己制定了目標(biāo)，在那一年要完成大專，那一年要完成本科學(xué)業(yè)，那一年要開始為晉升做準(zhǔn)備。盡管那時小孩還小，盡管那時老公在外地工作，盡管一個人又要上班，又要管孩子和家，但我還是在07年之前的五年內(nèi)相繼拿到了函授大專和自考本科的文憑，取得了學(xué)士學(xué)位，按時完成了中級晉升。并且發(fā)表了第一篇論文，雖然檔次不高，但還是能為自己達到了第一個五年目標(biāo)而高興。中級晉升好了，本科文憑拿著了，在很多護士滿足于中級職稱的時候，在07年我又為第二個五年目標(biāo)晉升副高做準(zhǔn)備，去年，目標(biāo)順利完成。我下一個五年目標(biāo)，就是正高和.....，這里就暫時保密吧。親愛的護士姐妹們，如果你想為職業(yè)發(fā)展，就先從自身發(fā)展吧，掌握的東西就多了，就可以更好地應(yīng)用于專業(yè)，更好地為病人服務(wù)，同時可以為自己儲存終身財富。姐妹們，從現(xiàn)在開始制訂目標(biāo)吧!
也許你們有的人說：學(xué)習(xí)，沒時間，上班又累，而且記憶不好。但我覺得那只是借口。誠心想學(xué)，肯定有時間，每天上網(wǎng)或看電視少一個小時就足夠了。我對于理論的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是重于點滴積累和主動學(xué)習(xí)及堅持學(xué)習(xí)。不說每天就說每周吧，讓自己去掌握一個知識點，一年下來，對相關(guān)知識掌握就會很豐富了，就拿本人從腹部外科轉(zhuǎn)到護理完全不一樣的手外科來說，從進入手外科，我就很主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，有時對一個很抽象的知識點不理解，就到處去翻書，上網(wǎng)查，問醫(yī)生，一次記不住，下次再來，一直到弄懂為止。這一點我想與我同科室的，不管是護士長，還是醫(yī)生，不管是原骨科護士，還是和我一起新進入到骨科的姐妹，她們是有目共睹。如何堅持學(xué)習(xí)，就拿我學(xué)英語的經(jīng)歷來說吧，那時我從基本的中英文對照的書蟲看起，到全英文的大學(xué)英語讀物，再到全英文的世界名著，很吃力地看，把里面不熟悉的單詞一一記下來。記得幾年前我讀了一本全英文的《老人與海的書》，書不厚，但我看了整整半年，生詞記了一本。我現(xiàn)在每天堅持看一些英語文章，以鞏固學(xué)的單詞，雖然英語對工作應(yīng)用不大，但要用起來，手到拈來，前年副高職稱英語考試，我考全國的最高級，A級，沒有培訓(xùn)，但也考了74分?？偟膩碚f，我不喜歡存錢，但我喜歡存知識，就象7、8年前我就開始著手論文的寫作，雖然那時并不需要，但儲備好了，晉升時拿出來就行了。所以我希望現(xiàn)在的年輕人早點儲知識，以后總有用得著的地方。
對于論文的寫作，雖然本人沒寫出什么過硬的文章，但我一直在努力。如何去寫，我個人認為重點在于做個有心人，學(xué)會找出自己科室病人的護理特色，或有沒有值得去研究改進的地方。我看過一篇文章，研究的是推翻術(shù)前禁食12小時的教科書理論。根據(jù)臨床觀察，她覺得只要8小時就行了，然后兩組對照出結(jié)果，驗證她的假設(shè)，一篇很好的文章，中華級別，對臨床很實用。另外，如果你真的不知道寫什么題目，我建議你有事沒事在醫(yī)院的文獻庫上去查查。查閱文獻的好處很多，可以知道別的醫(yī)院、別的國家這個事情是怎么干，有的護理技術(shù)還可以怎么干，可以學(xué)到不少新技術(shù)，新方法，給自己增長見識，還可以提高自己論文的寫作能力和激發(fā)你寫論文，做研究的沖動及給你糾結(jié)寫什么題目帶來靈感。就拿本人來說吧，我自認為自己是有心人，上次在華山醫(yī)院學(xué)習(xí)時，聽那骨科護士長說按JCI標(biāo)準(zhǔn)，冰箱門上不能放藥，它的溫度比里面絕對高。然后我就把它放在心理，查閱文獻，并無這方面的研究報道，于是我就想把它作為題才?，F(xiàn)在我正在做對比測試，發(fā)覺確實同一平面的門和里溫度相差1-1.5度，而且上、下也有溫差。
除了在學(xué)習(xí)上嚴格要求自己，在臨床的護理中也一樣。盡管在科室我只是一名的普通護士。但我還是很注重科室新人和年輕護士的言行影響和教育，以身施教。我時刻提醒自己是科室大姐，首先要有公平、正義、相互尊重，相互理解、相互包容的心理，去協(xié)調(diào)和影響科室的人文環(huán)境和工作氣氛。在工作上我保持著熱情，向上的面貌;在人與人之間的關(guān)系上，努力做和事老，做團結(jié)一致的催化劑;在工作方式上表現(xiàn)出相互協(xié)作，盡職盡責(zé)的領(lǐng)頭作用。在護生的帶教上，我努力做好一名啟蒙老師的角色，用我的言行舉止去感染她們，影響她們的思想和行為。培養(yǎng)她們的職業(yè)認同感，培養(yǎng)她們對工作態(tài)度，培養(yǎng)她們的職業(yè)道德，溝通能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
姐妹們，我今天真的很榮幸有這個機會與你們交流。在此，我還想說，我們既然選擇了護理，就意味著我們選擇了平凡，選擇了奉獻!我們是平凡的護士，但我們可以使自己不平凡，讓我們從多方面去點亮自己吧!
護士發(fā)言演講稿 篇【2】
從小，我就有一個夢想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年，我最后圓了自己的夢，帶著完美的憧憬我穿上了潔白的護士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進透析中心的時候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲痛無助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時光要在這個毫無生機的空間里，耗掉嗎?
我的，猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她，沒有責(zé)備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：應(yīng)對煩躁病人無禮的指責(zé)，她會微笑地說聲："對不起，我會發(fā)奮到達您的要求!"應(yīng)對消極的病人，她會耐心開導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會對我說這樣一句話："這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地應(yīng)對生活，我們能夠在他們血液中注入生命的期望。"這句話讓我回味了很久，很久……
記得有一個患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她："小妹妹，你怕不怕?"小女孩調(diào)皮地說："姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜愛你們、我喜愛看你們笑的樣貌!"我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅僅只是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用微笑去應(yīng)對每一位病人。
記得那是一個春天，科里來了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周圍的同事;籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切期望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說："反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不好管我了。"這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢?
為了與他溝通，我查閱了超多的心理資料，尋找各種機會，耐心開導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。
應(yīng)對這個棘手的問題，我，該怎樣辦?
在課堂上，我能夠認真解答每一個復(fù)雜的護理問題?？蓱?yīng)對現(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放下嗎?我的情感讓我沒有放下;我的工作讓我沒有逃避;我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動。
我沒有氣餒，一向鼓勵著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她發(fā)奮地直起身子對周圍的人說："我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫'活著'，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……
日子就這樣一天天地過去了，久違的笑容和自信重新浮此刻他的臉上。
不久，他成功地理解了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動地拉著我的手說："是你給了我活著的勇氣，我永遠不會忘記表演活著的那位可敬的老人!"
是的，精湛的醫(yī)術(shù)能夠挽救生命，先進的治療儀器能夠延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一個小小的故事也能給患者生的期望與勇氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、明白和愛中得到了升華。
護士發(fā)言演講稿 篇【3】
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好!
很高興能參加這天的演講會，我的演講題目是《選取護士服務(wù)，書寫無悔青春》，期望大家予以支持和鼓勵。曾記否，我們從祖國的天南海北的學(xué)校畢業(yè)，之后都有幸被我們醫(yī)院選中。從此，在這個大家庭里又增添了一群滿懷憧憬的年輕人。從此，我們就這樣選取了護士，獻身于最基礎(chǔ)的服務(wù)。從此，我們的青春開始起錨，揚帆起航。曾記否，我們護士姐妹們都激揚文字，指點江山，巾幗不讓須眉之勢。曾記否，我們的領(lǐng)導(dǎo)們都諄諄教誨，誨人不倦。曾記否，我們醫(yī)生們都以身作則，敢為事先。然而，光陰似箭，白駒過隙，青春一去不復(fù)返了，更為氣人的事，連其尾巴好像都在向我們搖擺炫耀。但是，由于我們選取了護士，選取了服務(wù)，選取了奉獻，就算我們開始老去和所有選取護士行業(yè)的姐妹們一樣，我也是在護士這個最為普通、最為平常的工作崗位上學(xué)習(xí)，并得以成長。從學(xué)校的厚重理論到充實的實習(xí)，再到復(fù)雜多變的護理實踐，從單純的學(xué)生妹到掌握護理技能的專崗護士再到崗位專業(yè)服務(wù)和人格健全的社會人，一切都在慢慢變化，慢慢變好。其中，我忘不了xx領(lǐng)導(dǎo)的親身指導(dǎo)解惑，也忘不了xx醫(yī)生的不斷鼓勵，還忘不了xx大姐的傳幫扶助，更忘不了病患們送來的贊許。如所有的姐妹們一樣，在這個成長的過程中，我們不怕苦，不怕累。我
們不怕，是正因有院領(lǐng)導(dǎo)們作為我們堅強的后盾。領(lǐng)導(dǎo)們的堅決支持和不定的鼓勵是催促我們奮進的旗幟;我們不怕，是正因有醫(yī)生們作為我們勇敢的靠背。醫(yī)生們的不變的果敢和一貫的鎮(zhèn)定是我們屹立不倒的支撐;我們不怕，是正因我們有同心同德的戰(zhàn)斗著的姐妹們。姐妹們的齊心協(xié)力和同舟共濟是我們前行最佳的動力。我們不怕，正因有病患偶然投射的微笑，他們的笑臉和點頭是慰籍我們心靈的甘泉?？傊痪湓挘怯捎诖蠹沂冀K如一的不一樣層面、不一樣程度的幫忙，我們才能取得長足的進步，而我也才有可能獲得如此少許的成績，也才能慢慢地走到了這天，走上了護士長這樣的新工作崗位。
毫無疑問，護士長是一個全新的具有挑戰(zhàn)的崗位。我瞬間又成了一個新人，內(nèi)心有一絲膽怯。除卻這轉(zhuǎn)瞬即逝的膽怯，我感覺更多的是興沖沖的興奮和沉甸甸的職責(zé)。這種興奮來源于我對于新鮮事物的沖勁，總感覺一個全新的舞臺正在緩緩打開。同時，這份沉甸甸的職責(zé)則來源于我們特殊的服務(wù)崗位性質(zhì)。接下來的日子，我不僅僅要照顧病患們的殷切期望，而且要帶領(lǐng)和照顧好手下的姐妹們。更為重要的是，管理潛質(zhì)和經(jīng)驗的欠缺對我更是一個不言而喻的學(xué)習(xí)任務(wù)。
因此，我坦誠，我必定爭取將以更加謙遜的態(tài)度，更加賣力的熱忱，更加專業(yè)的服務(wù)，更多的人性管理，豐富自己，引領(lǐng)同仁，惠及病患，竭力為我們醫(yī)院的工作打開一個全新的窗口。
護士是一個不停學(xué)習(xí)，終生服務(wù)的崗，青春是一條不停曬下汗水，終生鑄造的路。那就讓我們走走尋常路，不去享受那飛一般的感覺，轉(zhuǎn)而腳踏實地書寫無悔的青春吧!如此一來，我們就能夠驕傲地說：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候，不會正因碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會正因為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他能夠說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)謝謝大家!!
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