自閉癥的表現(xiàn)與治療方法_如何治療自閉癥

時(shí)間：2017-07-04 11:35:54 淑賢744由分享

　　自閉癥又稱孤獨(dú)癥,在醫(yī)學(xué)上稱為認(rèn)識(shí)障礙的實(shí)質(zhì)性損害,對(duì)患者的日常生活造成巨大的影響。自閉癥有什么表現(xiàn)?怎么治療自閉癥?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的自閉癥的表現(xiàn)與治療方法，希望對(duì)你有用!

　　自閉癥的表現(xiàn)

　　興趣狹窄,行為刻板重復(fù),強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

　　社會(huì)交流障礙表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安戀關(guān)系等。

　　語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退,或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。

　　重復(fù)刻板行為是青年人自閉癥常見(jiàn)的表現(xiàn)的變現(xiàn)。

　　智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后,但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,多數(shù)患兒記憶力較好,尤其是在機(jī)械記憶方面。

　　感覺(jué)異常表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

　　其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。

　　孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系。

　　對(duì)外界事物不感興趣,不大察覺(jué)別人的存在;與人缺乏目光接觸,未能主動(dòng)與人交往;在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力較弱,極少通過(guò)玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)。

　　自閉癥的治療方法

　　1、自閉癥的游戲療法

　　游戲療法是一種心理治療方式。在自閉癥患者無(wú)法使用語(yǔ)言表達(dá)及理解事物的情況下,患者可以參與游戲以取代語(yǔ)言,運(yùn)用肢體表達(dá)心理狀況,以游戲作為有效的溝通方法。

　　2、自閉癥的聲調(diào)、聲速練習(xí):

　　些自閉癥兒患者然有語(yǔ)言但在聲調(diào)、聲速方面存在很多的問(wèn)題。如聲調(diào)過(guò)高或過(guò)低如聲速過(guò)快或過(guò)慢等可以通過(guò)音樂(lè)治療來(lái)改善。

　　3、自閉癥可增強(qiáng)物的應(yīng)用

　　凡患者喜歡的事物或行為,都可作增強(qiáng)物。增強(qiáng)物最好不只一種,且是孩子真正喜歡的。

　　4、自閉癥的職業(yè)治療

　　自閉癥患者大多在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面不大靈活,適當(dāng)?shù)募∧苡?xùn)練有助他們這方面的發(fā)展;而感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練則透過(guò)協(xié)助兒童在神經(jīng)、肌肉及骨骼各方面有正常的發(fā)展,使他們建立穩(wěn)定的情緒及適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　5、自閉癥的危害

　　自閉癥是一種常見(jiàn)于兒童的發(fā)育性障礙心理疾病,自閉癥的癥狀表現(xiàn)為溝通有困難,兒童患自閉癥后變得沉默寡言,不愛(ài)說(shuō)話,社會(huì)交際圈變得狹窄,不跟其他朋友接觸,喜歡孤獨(dú)。長(zhǎng)久下來(lái),會(huì)造成心理發(fā)育不健全,對(duì)孩子將來(lái)的人生道路發(fā)展造成嚴(yán)重的障礙。

　　自閉癥的最佳治療時(shí)間

　　對(duì)于兒童自閉癥的治療，時(shí)間是非常寶貴的。所以自閉癥的治療時(shí)機(jī)一般與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語(yǔ)發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān)。

　　所以，自閉癥治療的最佳時(shí)期是什么時(shí)候呢?眾多心理學(xué)者指出，2-6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段，發(fā)現(xiàn)和治療地越早，效果越好。所以自閉癥孩子要盡早發(fā)現(xiàn)，不要錯(cuò)過(guò)治療的最佳時(shí)期。

　　自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣。一類是常常大聲尖叫，無(wú)法安靜下來(lái);也有的則是安安靜靜，沉默不語(yǔ)，對(duì)正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的事物沒(méi)有任何興趣。

　　如果孩子兩歲多還不會(huì)說(shuō)話，那父母就應(yīng)該引起注意。父母是孩子身邊最親近的人，所以家長(zhǎng)們也需要了解相關(guān)的知識(shí)，能夠?qū)ψ约汉⒆拥男袨檎Ｅc否做出即時(shí)判斷，不至于耽誤孩子。

　　自閉癥被治愈是很難的，目前主要采取綜合干預(yù)的措施，包括藥物治療、行為矯治、訓(xùn)練教育。

　　目前，持之以恒的行為矯治和訓(xùn)練被認(rèn)為是治療自閉癥最為有效的方式。通過(guò)行為矯治和有針對(duì)性的訓(xùn)練，這些孩子能夠接近正常人的行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握最基本的生活技能、自理生活能力和與人交往的能力，從而回歸社會(huì)。而訓(xùn)練成功與否，首先取決于家長(zhǎng)和老師是否對(duì)患兒有愛(ài)心、耐心和熱心。例如，“上廁所”對(duì)正常發(fā)育的兒童可能在很短時(shí)間內(nèi)便學(xué)會(huì)，但對(duì)孤獨(dú)癥患兒可能要半年、一年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間去掌握和運(yùn)用。

　　自閉癥大多是語(yǔ)言中樞造成的學(xué)習(xí)問(wèn)題。人有視、聽(tīng)、動(dòng)三種基本學(xué)習(xí)功能，自閉癥患者在非語(yǔ)言能力上偏頗得十分厲害。自閉癥兒童視覺(jué)用得很多，但大多用在無(wú)意義的事上，而視覺(jué)產(chǎn)生在學(xué)習(xí)上的能力卻并沒(méi)有獲得。所以，通過(guò)專業(yè)的特殊教育人員對(duì)他們的能力進(jìn)行教育，使孩子視、聽(tīng)、動(dòng)三種能力達(dá)到平衡。力求達(dá)到“能力跟上年齡，學(xué)科跟上年級(jí)”。