九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱總結(jié)歸納上冊(cè)
能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱歸納上冊(cè)，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱歸納1
第十課 幸福的味道
(熱愛(ài)生活、品味幸福、自尊自信)
l、什么是幸福?
就一般意義來(lái)說(shuō)，幸福是指處于一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實(shí)踐中，感受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神，都是人生幸福重要組成部分。
2、幸福的真諦是什么?
幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較，只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。
3、如何理解幸福是一種能力?
面對(duì)幸福，我們不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人總是關(guān)注自己所沒(méi)有的，卻很少看到自己所擁有的。我們?nèi)鄙俚牟⒉皇切腋?，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛.幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較，只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。只要我們知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)珍借眼前所擁有的，幸福就與你同在。
4、通往“幸福之門”的門票，即創(chuàng)造幸福的途徑和方法有哪些?
(1)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。(2)多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多幸福。(3)奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。(4)知足常樂(lè)，自食其力等。
5、請(qǐng)分享你身邊的人感受到的幸福：同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績(jī);同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步;父母無(wú)私奉獻(xiàn)，撫養(yǎng)子女;父母與子女在一起談心、娛樂(lè);老師辛勤勞動(dòng)，桃李天下等。
6、請(qǐng)從人生追求角度，談?wù)勀銓?duì)人生幸福與尊嚴(yán)的理解。
人生是否幸福與有尊嚴(yán)，不在于占有的物質(zhì)財(cái)富多少，而在于是否有崇高的精神追求與學(xué)識(shí);是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;是否具有對(duì)他人、對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界。
7、對(duì)幸福的惑悟、認(rèn)識(shí)：生活是多姿多彩的，我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到的幸福，也是千姿百態(tài)的。幸福往往蘊(yùn)藏在一些生活細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)片段里。幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較，只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱歸納2
第十一課 在人群中挺立
(堅(jiān)守道德、追求高尚道德情操)
1、道德為什么是人的立身之本?
(1)道德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求。一個(gè)講道德的人，不僅能收獲內(nèi)心的充實(shí)，錘煉人格和提高思想境界.也會(huì)享受到其情的溫暖和別人的尊重，所以他們能活得更有意義、更有價(jià)值。(2)道德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩。純潔而高尚的品德是一個(gè)人的做人之本。
2、失去品德的危害是什么?
一個(gè)人丟失了品德，就會(huì)劣跡斑斑，就會(huì)失去朋友，不受歡迎，四處碰壁，最后一無(wú)所得。一個(gè)在創(chuàng)業(yè)征途中失掉人格和操守的人.一定不會(huì)成就真正偉大的事業(yè)。
3、如何培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)?
不怕吃虧，勇于堅(jiān)持，注重細(xì)節(jié);堅(jiān)持道德行為.注意抵制不良誘惑;從身邊小事做起，“勿以惡小而
為之，勿以善小而不為”。樹(shù)立道德楷模，書(shū)寫(xiě)道德信條，追求人生大德。
4、人生之大德是什么?
人的一生有一些道德超越了個(gè)人，是為了國(guó)家民族而犧牲自我，甚至為了全人類的利益而獻(xiàn)身，這是我們應(yīng)該終生追求的目標(biāo)。
5.正確理解“吃虧”：事情往往都有兩面性，有時(shí)候，表面上看，我們做某事好像是“吃虧”了，其實(shí)并不然，從另一個(gè)角度來(lái)看，可能我們會(huì)收獲更多。我們的謙讓和奉獻(xiàn)并不吃虧，是對(duì)他人的關(guān)心和幫助，關(guān)心別人，幸福自己;弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。
6、怎樣才能杜絕假公濟(jì)私、腐敗貪污等行為?
在全社會(huì)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，枳極宣傳公民基本道德規(guī)范，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，提高公民的思想道德水平;相關(guān)部門耍嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定.對(duì)不文明、不道德、違法犯罪行為進(jìn)行制裁甚至遺究其刑事責(zé)任;開(kāi)展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，共建美好、和諧的家園。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱歸納3
第十二課 找準(zhǔn)自己的位置
(樹(shù)立正確的擇業(yè)現(xiàn)，學(xué)會(huì)選擇、立志成才、報(bào)效祖國(guó))
l、面臨即將升學(xué)或擇業(yè)，我們?cè)谶x擇自己的未來(lái)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
(1)不要被挫折假象所迷惑。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，挖掘自己的潛能，使自己的人生變得更加美好.(2)不要埋沒(méi)自己，努力尋找適合自己的位置。
2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?
找朋友聊聊，看看朋友是怎樣評(píng)價(jià)自己的;請(qǐng)老師給些指點(diǎn)，老師對(duì)我們的點(diǎn)滴進(jìn)步與各種變化會(huì)看在眼里，記在心上;找父母談?wù)?，父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟俏覀冏钣H近的人，也是最關(guān)心我們的人。善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并不是被別人所左右，要在別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再綜合自己的優(yōu)缺點(diǎn)正確評(píng)價(jià)自己。
3、找準(zhǔn)自己的位置對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是什么?
(1)世界上的一切物體只有放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的才能。
(2)在人生的旅程上，重要的是找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向，從而在屬于自己的位置上，活出自
己的陽(yáng)光，亮出真我的風(fēng)采。
4、如何善于利用“外腦”找準(zhǔn)自己的位置?
雖然我們的想法與別人不一定一樣，但我們青少年的人生閱歷較淺，所以，要主動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見(jiàn)，這樣對(duì)我們更多地了解自己、找準(zhǔn)自己的位置會(huì)有較大的幫助。
5、如何才能作出合理(最佳)的選擇?
不同的選擇可能會(huì)決定我們不同的人生道路.因此，面對(duì)生活的岔路口，我們要認(rèn)真對(duì)待、慎重選擇。
此外，我們還要掌握一些方法和策略，如弄清自己的真實(shí)需要，多方面地收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性;聽(tīng)取朋友、老師或父母的意見(jiàn);等等。
6、如何處理走自己的路與聽(tīng)別人意見(jiàn)的關(guān)系?
第一，由于每個(gè)人的需要是不一樣的，適合別人的不一定適合自己，所以，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，如興趣、愛(ài)好等作出自己的選擇，走自己的路。
第二，走自己的路，不要被偏見(jiàn)所左右.在當(dāng)今世界，只要有本領(lǐng)，只要能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，都是人才，不要為別人對(duì)待職業(yè)不同的偏見(jiàn)所左右。
第三，別人真誠(chéng)的意見(jiàn)和偏見(jiàn)是不同的.我們青少年身心發(fā)展還不成熟，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，
所以，我們必須要聽(tīng)取父母、老師的真誠(chéng)的意見(jiàn)，這樣會(huì)有利于我們更準(zhǔn)確地找準(zhǔn)自己的位置，從而作出合理的選擇。
7、父母反對(duì)我們的合理選擇時(shí)怎么辦?我們應(yīng)該從哪些方面勸說(shuō)父母?
(1)應(yīng)該堅(jiān)持自己的合理選擇，同時(shí)注意與父母溝通.做好父母的思想工作，必要時(shí)可以請(qǐng)老師和親友幫忙勸說(shuō)父母。
(2)分析自己的個(gè)人條件，包括興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)狀況等;分析社會(huì)需求和家庭狀況等。
8、我們?yōu)槭裁幢仨殞W(xué)會(huì)自我選擇?
①生活中充滿著選擇，每一種選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任，在人生道路上，不同的選擇可能會(huì)決定不同的人生道路。②只有學(xué)會(huì)自己選擇，才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受成功的快樂(lè)，在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。③通過(guò)不斷自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更加明智，我們的人生會(huì)更加有意義。
9、激勵(lì)自己的話：天生我材必有用;找準(zhǔn)方向，不懈努力，創(chuàng)造美好生活。
10、面對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做?
確立為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而努力奮斗的志向，正確選擇人生道路;珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神;等等.
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