高三政治最后復(fù)習(xí)攻略

高三政治最后復(fù)習(xí)攻略

　　高三這個(gè)階段，考生的復(fù)習(xí)資料種類(lèi)繁多，不僅僅只有參考書(shū)、習(xí)題集才被稱(chēng)作復(fù)習(xí)資料。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)資料從種類(lèi)上大致可以分為：課本、《考試說(shuō)明》、參考書(shū)、筆記、高考真題等五大類(lèi)。那么這些林林總總的復(fù)習(xí)資料是否有先后主次之分，考生在使用復(fù)習(xí)資料的時(shí)候又該注意哪些問(wèn)題?小編在此整理了相關(guān)方法希望能幫助到您。

　　高三政治最后復(fù)習(xí)攻略

　　首先，回歸課本，理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系

　　希望大家在政治復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，踏實(shí)的吃透課本中的知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，有一部分學(xué)生之所以覺(jué)得政治難學(xué)，在很大程度上是因?yàn)樗麄儧](méi)有將零散的知識(shí)構(gòu)建成體系。如今的高考越來(lái)越注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，因此，在最后的時(shí)間要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和理解尤為重要，同學(xué)們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在高考中以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　其次，舉一反三，提高自身的審題能力

　　許多同學(xué)加強(qiáng)了對(duì)基本知識(shí)的背誦和理解，但卻難以在面對(duì)問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)確把握知識(shí)，在答題時(shí)或答非所問(wèn)，或難以做到完整、有層次，這主要是由于思維能力和審題能力不強(qiáng)造成的。所以，要加強(qiáng)自身審題和答題能力的培養(yǎng)。所以我們建議同學(xué)們通過(guò)做一些相關(guān)的典型題，總結(jié)出一些答題思路，例如說(shuō)：怎樣高效的審題?怎樣聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)?怎樣明確答題方向?又怎樣組建答案等等?這樣才能做到有準(zhǔn)備地備考，備考效率才可以得有效的提升。

　　再次，注重答題規(guī)范、提高答題技能

　　答題規(guī)范主要是針對(duì)主觀題而言。一是規(guī)范答題格式：答題要點(diǎn)要段落化、序號(hào)化、條理化。二是規(guī)范答題語(yǔ)言：答題語(yǔ)言主要來(lái)源于教材，其次是時(shí)政和背景材料，這要求學(xué)生專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述準(zhǔn)確，不能似是而非。三是規(guī)范答題要點(diǎn)：根據(jù)問(wèn)題本身和題目的分值，判斷應(yīng)答多少個(gè)要點(diǎn)，千萬(wàn)不能漏要點(diǎn)。

　　最后，把握學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

　　政治重在考查時(shí)政熱點(diǎn)與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合，高三學(xué)生在最后復(fù)習(xí)時(shí)要特別關(guān)注黨的十九大的召開(kāi)，以及現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題都極其有可能成為高考命題老師出題的重要參考材料，建議同學(xué)們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及所涉及的知識(shí)點(diǎn)，要有一個(gè)基本的感知和把握，除此之外，還要認(rèn)識(shí)到熱點(diǎn)問(wèn)題的本質(zhì)，從整體上把握熱點(diǎn)，搞清楚各個(gè)熱點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。高三時(shí)間緊張，同學(xué)們可以利用空余時(shí)間看一下報(bào)紙和簡(jiǎn)短的新聞，讓自己兩耳聞窗外事。

　　吃透政治課本的四大步驟

　　一、課本是高考命題和高考復(fù)習(xí)的依托

　　很多考生在備考的過(guò)程中都會(huì)存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲于應(yīng)對(duì)老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題。卻忽略了對(duì)課本的關(guān)注。他們殊不知，課本上的內(nèi)容是高考命題和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無(wú)論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來(lái)自課本。

　　1、吃透課本的四大步驟

　　既然說(shuō)課本是一切考題的根本，那么也就是說(shuō)所有的考題都是以課本上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)為核心衍生而來(lái)的，吃透課本就能夠更加容易地發(fā)現(xiàn)解題的脈絡(luò)從而快速解題。那么，究竟該怎樣吃透課本呢?

　?、?研究目錄。通過(guò)目錄，考生可以把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)理清，在頭腦中形成一個(gè)大概的知識(shí)框架，然后逐步回憶每個(gè)部分的具體內(nèi)容。

　?、?具體章節(jié)一字不落。在看各部分章節(jié)的時(shí)候務(wù)必要保證一字不落。只有這樣，才能理解每一個(gè)知識(shí)要素。同時(shí)，要把重點(diǎn)知識(shí)用不同顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，以區(qū)分不同的理解難度。

　?、?不斷瀏覽書(shū)上做好標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)，加深印象。這也是需要考生經(jīng)常做的事情。

　?、?最后沖刺階段要再次回歸目錄，形成整體感，做題的時(shí)候更加有全局性，而且能在最短的時(shí)間內(nèi)找到知識(shí)盲區(qū)，抓緊補(bǔ)習(xí)。

　　其實(shí)，不斷回歸課本說(shuō)起來(lái)容易，但是真做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。這還需要考生不斷地提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻都能清醒地意識(shí)到課本的重要性，這樣才能把課本完全吃透。

　　2、研讀課本應(yīng)避免兩大問(wèn)題

　　研讀課本最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是缺乏新鮮感和跳躍式閱讀。關(guān)于缺乏新鮮感這一問(wèn)題，考生可以在課本上不斷地做一些簡(jiǎn)單的批注，把一些考題簡(jiǎn)單地標(biāo)記在課本上，這樣每次看課本的時(shí)候都會(huì)感到有新的收獲。

　　另外，看書(shū)的時(shí)候一定不能跳躍式閱讀，即遇到自己已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容就一字不看，這樣非常容易造成知識(shí)盲區(qū)。一旦考到了被忽略的內(nèi)容，就會(huì)讓人措手不及。所以，在高考之前，一定要認(rèn)真地研讀課本，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解透徹。

　　二、《考試說(shuō)明》是高考命題和高考復(fù)習(xí)的依據(jù)

　　一般來(lái)說(shuō)，高考《考試說(shuō)明》將在每年的三月份發(fā)放。對(duì)于《考試說(shuō)明》每年都有不少考生將其置之一旁，甚至高考結(jié)束之后都不知道里面都有什么內(nèi)容。而事實(shí)上，在眾多的復(fù)習(xí)資料中《考試說(shuō)明》可以說(shuō)是最重要的一本。

　　1、《考試說(shuō)明》究竟有多么重要

　　首先，讓我們來(lái)看一下編這本冊(cè)子的人都是誰(shuí)?《考試說(shuō)明》是由各學(xué)科命題組的老師編寫(xiě)的。也就是說(shuō)，這是高考出題人編寫(xiě)的冊(cè)子。

　　所有的試題都需要依據(jù)這本冊(cè)子來(lái)制定。那么，換句話(huà)說(shuō)，倘若考生復(fù)習(xí)的內(nèi)容不在這本冊(cè)子的要求范圍之內(nèi)，那么即使考生的基本功再扎實(shí)，也不可能在高考時(shí)取得好成績(jī)。而倘若考生把這本冊(cè)子上的內(nèi)容全部吃透，那么考生在高考時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

　　因此，《考試說(shuō)明》實(shí)際上起到了提前告知的作用，它將考試的內(nèi)容和題型提前告訴給考生和教師，讓所有的考生有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)題目也有一定的心理準(zhǔn)備。

　　2、閱讀《考試說(shuō)明》需注意

　　在閱讀《考試說(shuō)明》時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要我們注意：

　?、?仔細(xì)研讀。這個(gè)時(shí)候，不僅需要考生徹底搞清楚高考的考試內(nèi)容和難度要求，還需要考生拿出課本，把《考試說(shuō)明》要求掌握的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上一一找到，查漏補(bǔ)缺、落實(shí)到位。

　?、?了解《考試說(shuō)明》的變與不變。一般來(lái)說(shuō)，考試說(shuō)明下發(fā)之后，媒體都會(huì)請(qǐng)各學(xué)科的名師對(duì)《考試說(shuō)明》較前一年的變化進(jìn)行解讀。考生了解了《考試說(shuō)明》中存在的變化，也就洞悉了今年高考的命題趨勢(shì)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也將更有側(cè)重。

　?、?認(rèn)真對(duì)待題型示例。這些題目大都標(biāo)注了難易程度，可以使同學(xué)們從中得到一些啟示。其最主要作用就是為了避免考生在不知情的情況下把時(shí)間都浪費(fèi)在一些偏題、怪題和超出難度的題目上。