《我的外公》的閱讀答案
《我的外公》的閱讀答案
是啊，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?讀書(shū)的意義又是什么?這個(gè)問(wèn)題，無(wú)數(shù)人問(wèn)，也會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)答案。正如麥家所說(shuō)，讀書(shū)有什么用，只有讀書(shū)的人才知道，不讀書(shū)的人是不知道的。小編在這里整理了《我的外公》的閱讀答案，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
《我的外公》
我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。
那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。
傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。”我說(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。
第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒!
后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。
我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣啊!
1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。
2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用﹏畫(huà)出這句話。
3、短文先總的寫(xiě)了外公__________________
接著寫(xiě)__________________
最后寫(xiě)__________________
4、文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情?
參考答案：
1、八
2、他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。
3、十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好;
外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng);
贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。
初中語(yǔ)文閱讀：讀書(shū)
?、僮x書(shū)就跟參觀博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西：你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。
②讀書(shū)也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。
?、墼谶@兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話一
④孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”(意譯)
?、菘鬃佑终f(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！?意譯)
?、拊诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。
?、摺皩W(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)，”也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。
“思”是講“思索”，讓學(xué)到一的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
6.作者向女兒介紹了哪兩種讀書(shū)方法?用了什么修辭方法?
7.作者為什么要引用了孔子的話?
8.你能寫(xiě)出孔子的原話嗎?
(1)把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?
(2)只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。
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