《說簾》的閱讀答案
《說簾》的閱讀答案
陳從周(1918年11月27日-2000年3月15日)，原名郁文，晚年別號梓室，自稱梓翁，浙江杭州人。中國著名古建筑園林藝術學家，上海市哲學社會科學大師，同濟大學教授、博士生導師。擅長文、史、兼工詩詞、繪畫。著有《說園》等。小編在這里整理了《說簾》的閱讀答案，快來學習學習吧!
說簾
陳從周
初夏天氣，窗前掛上了竹簾，小齋的境界，分外的感到幽絕，瓶花妥帖，十分宜人。這小天地起了變化，還不是這簾在左右吧?
說起簾，這在中國建筑中是起著神秘作用的東西，說的率直點，即所謂詩情畫意，而詩情畫意又非千篇一律，真是變化無端。上個月老妻去世了，碧樓簾影不透愁，還是去年今日意。去年的今日，她臥病家中，而今天已是人去樓空。我踏入她的臥室，見了簾影依然，就吟出了古人這句詞來，與那句重簾不卷流香住的少年情懷，真是傷心人惟有自家知了。簾在建筑中起隔的作用，且是隔中有透，實中有虛，靜中有動，因此簾后美人，簾底纖月。簾掩佳人，簾卷西風，隔簾雙燕，掀簾出臺，等等，沒有一件不叫人遐思，引人入畫。
記得在失去的數十封女作家凌叔華寫給詩人徐志摩的信，是用榮寶齋特制的花箋，畫的是簾影雙燕，毛筆小楷出之，文情令人銷魂。當年的作家們是如此高雅絕俗，而今事隔幾十年，她遠客英倫，八十多歲的老人提起此事，還分明記得呢!
垂簾無個事，抱膝看憑山，古人在建筑中，簾與屏兩者常放在一起，都是起不同的隔的妙用，簾呢?更是靈活了，廊子里，窗上，門上，室內，有了它，就不一樣，慈禧太后垂簾聽政，也要裝上簾;外國婦女的面紗，也仿佛是簾。因簾產生了許多故事：珠簾寨，水簾洞以及一些因簾而產生的許多韻事，真是洋洋大觀。我說，簾與戀音通，因物生情，也可說是簾的妙解了。
隔簾雙燕飛是我在兒時最欣賞的畫本。如今城市空氣污染，燕子絕跡了，悶人的塑料窗簾，清風畏至。而簾呢?珠簾太豪華，徐森玉老先生告訴我，清代的山西老財家，還是用它。水晶簾沒有見到過，那最細的要算蝦須簾，如今已入著名博物館，但就湘簾、竹簾來說，通風好，隔音好，簾影好，遮陽好，留香好，隔音好，而且分外雅潔幾乎說有簾如無簾，可說是有景與無景，靜止的環(huán)境，產生了動態(tài)，而動態(tài)又因聲、光、影、風、香起了千變萬化的幻境，嘆為妙用啊!
簾的美，還要配合著簾鉤、簾架，百尺蝦須上玉鉤，雖未說出什么簾架，想來也不會太寒酸的。至于草色入簾青，疏簾聽雨，那也必然是很雅潔的竹簾了。珠簾暮卷西山雨，只能在滕王閣上方得見。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實用。而簾上畫畫稱畫簾，但我總不太欣賞它，似乎多此一舉，用假景來擾亂真情了。素簾起的變化，那真是移步換影了。
貝聿銘香山飯店設計建成，邀我小住，窗上裝有竹簾，這迷人的山居，添上這迷人的簾影，不愧為出于大師手筆。他對中國文化是有深厚的感情，小至一簾，也不肯輕易放過。我在錄音機中放出了昆曲《琴挑》，華文漪的那句簾卷殘荷水殿風唱詞，正仿佛簾動風來，客中尋趣，我則得之了。
今日的建筑師、園林師們，似乎將簾已拋出九霄云外了。我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個功能問題，它是蘊藏著深厚的文化在內。
1.作者向我們介紹了簾的哪些功用?
2.作者為什么說中國人的用簾蘊藏著深厚的文化在內?根據文意，加以闡釋。
3.本文多處援引古詩句，試分析其表達效果。
參考答案：
1.簾在建筑中起隔的作用，且是隔中有透，實中有虛，靜中有動。充滿詩情畫意。
2.窗子使房子透光透亮，但不免單調，裝上簾后，隔中有透，既有光亮，還很雅致，很有情調，能增添詩情畫意。
3.【1】使全文有詩意和韻味，【2】與文章所說的說明對象------簾相稱。
注;我們講過這篇文章在練習冊上，所以答案一定對。
為什么要讓孩子多讀名著?
一、熏陶我們的心靈
我們通過課外的閱讀，可以由自己的興趣入手，喜歡動物小說的，可以閱讀動物類的小說;喜歡偵探類的可以閱讀偵探類;喜歡古典文化類的可以閱讀文化類的書籍。這樣的閱讀是一種無負擔的閱讀，會帶給我們一種滿足和幸福的感覺。久而久之，會熏陶我們的心靈。
二、構架我們自己的文化
想要學好語文，課外大量的閱讀是必不可少的。通過一定量的課外閱讀，我們會慢慢形成自己的獨特的文化觀點，這樣日積月累，潛移默化，才能從中汲取養(yǎng)分，學會感悟運用語言，形成自己的文化觀點。。我們知道現在的考試中對閱讀綜合運用的考查正在加大，而很好的課外閱讀正能夠彌補這方面的不足。讀書破萬卷，下筆如有神。想要寫好作文，必不可少的一步就是多閱讀，多讀好書。
三、陶冶我們的情操
好的書籍，尤其是優(yōu)秀的文學作品，是人類思想感情的最豐富、最生動的表達，傳達著我們人類的美好的憧憬和偉大理想，凝聚著人類真摯的感情和燦爛的智慧。閱讀好的書籍能夠讓我們更好的了解歷史，了解社會，了解自然，;了解自己，了解人生。通過不斷的閱讀優(yōu)秀書籍，我們才能夠陶冶情操，豐富自己。
說了這么多的好處，那到底該怎么閱讀呢?下面讓語文劉鑫老師來說說閱讀的方法吧。
閱讀的方法有很多，這里新東方一對一劉鑫老師就來說一種閱讀的方法，那就是“泛，略，精”三步法。
所謂“泛，略，精”三步法，就是說拿到一本書要先去泛讀，先了解一下全書的內容，再把握好作者的意圖。這樣我們泛讀就完成了;接著我們就要進行第二步略讀，就是簡略的閱讀。在泛讀到的基礎上，我們也要把文章的每個章節(jié)部分進行略讀，了解文章的來龍去脈;最后就是最重要的精讀，也就是常說的“熟讀”，是細讀，反復的讀，要對文章的內容完全熟悉，最后再進行思考，了解作者的寫作思路，同時產生自己到的思考。
通過這樣的三步法，相信同學們對為什么閱讀，怎么閱讀有了清晰的了解，接下來就需要同學們自己行動起來，大家都說語文學習是一個慢功夫的活兒，但是磨刀不誤砍柴工，我們前期的積累只要足夠深厚，厚積薄發(fā)的日子就不會太遠。
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