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高中語文詩歌鑒賞的技巧

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高中語文詩歌鑒賞的技巧

  對于語文詩歌賞析題,有的學生不是讀不懂古詩,而是不懂技巧,寫出答案,來一起看看吧。

  高中語文詩歌鑒賞的技巧

  第一,分析詩歌主旨。每一首詩都有作者的情感寄寓其中。所以賞析詩歌第一步要先點出主旨。有的是豪邁的愛國情,有的是幽婉思鄉(xiāng)情,有的是郁結于胸的懷才不遇,有的是熱愛祖國的大好河山。判斷好這一步才能進行后面的步驟,因為后面的題目關于創(chuàng)作技巧,而這與詩人表達情感是密不可分的。

  第二,修辭手法分析。常見的詩歌修辭有比喻,擬人,對偶,正襯,反襯,通感,倒裝等。把每一個修辭手法搞明白,從詩句里辨別出來進行分析就可以了。

  第三,藝術手法類。沒有具體的標準,一般有以景寫情,烘托渲染,意象疊加,煉字,以動寫靜,借古諷今等。這些手法往往是藝術技巧,也是能識別出來進行分析即可。

  第四,背景知識。這也是結合第一點來考察,詩人抒情必然有其緣由,往往與他所處的時代背景和個人經(jīng)歷有關,所以要積累與詩人相關的歷史知識。另外,詩人有獨特的文風,比如李白的豪放浪漫,杜甫的沉郁頓挫,王維的詩中有畫等等,每個作品也要結合上詩人自己的風格來分析。

  古代詩歌的表達技巧

  表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反復等修辭手法的運用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實結合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。

  l、修辭手法:在古代詩歌中,經(jīng)常運用各種修辭,以加強表達效果。如:比喻除了使詩歌所描繪的意象更加生動形象外,還可以體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。腺語、雙關等修辭能委婉含蓄地表達出詩人的情感。排比、反復等修辭能表達詩人強烈的情感等等。

  2、表現(xiàn)手法(1)象征:象征是詩歌慣用手法,主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強等等。(2)托物言志:是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法。(3)注重寫景:詩歌貴在含蓄,因此常用借景抒情手法,寫景方式主要有側(cè)面烘托、以景襯情、靜動結合、虛實結合、卒章顯志等。

  3、結構:詩歌的結構安排常見的有層層渲染鋪墊、首尾照應、結構對比等。

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