一年級語文課文知識點總結(jié)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文需要掌握的知識點
大
①dà大人②dài大夫
石
①shí石頭②dàn一石米
地
①dì土地②de靈活地運用
說
①shuō說話②shuì說客
葉
①yè樹葉②xié葉韻
臺
①tái臺灣②tāi臺州(地名)
六
①liù六個人②lù六安(地名)
校
①xiào學(xué)校②jiào校對
教
①jiào教師②jiāo教書
場
①chǎnɡ操場②chánɡ打場
樂
①yuè音樂②lè快樂
了
①liǎo了解②le借了一本書
幾
①jī幾乎②jǐ幾何
長
①zhǎnɡ生長②chánɡ長處
少
①shǎo多少②shào少年
把
①bǎ把關(guān)②bà印把子
親
①qīn親人②qìnɡ親家
的
①dì目的②dí的確③de你的
看
①kàn看見②kān看家
著
①zhāo著數(shù)②zháo著慌③zhe外面下著雨④zhuó著實
間
①jiān房間②jiàn間隙
發(fā)
①fā出發(fā)②fà頭發(fā)
紅
①hónɡ紅色②ɡōnɡ女紅
給
①ɡěi給面子②jǐ給予
別
①bié別離②biè別扭
差
①chā差別②chà差不多③chāi出差④cī參差
只
①zhī只身②zhǐ只好
萬
①wàn萬一②mò萬俟(復(fù)姓)
讀
①dú閱讀②dòu句讀
要
①yào要地②yāo要求
好
①hǎo好處②hào好客
沒
①méi沒有②mò沒收
見
①jiàn再見②xiàn圖窮匕首見
興
①xīnɡ興奮②xìnɡ高興
會
①huì會議②kuài會計
一年級語文拼音《zh ch sh r》知識點
發(fā)音：
1、zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，讓氣流以窄縫中擠出來，聲帶不顫動。
2、ch是翹舌音，發(fā)音與zh大體相同。只是吐出的氣流較強。
3、sh是翹舌音，發(fā)音時，舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來，聲帶不顫動。
4、r是翹舌音，發(fā)音與sh大體相同，只是發(fā)音時聲帶要顫動。
讀音節(jié)：
zhi、chi、shi、ri是整體認讀音節(jié)，要整體識記，不可拼讀。它們可以直接給漢字注音。
拼讀注意點：
1、zh、ch、sh、r是聲母，發(fā)音輕短要記住。
2、zhi、chi、shi、ri是音節(jié)，發(fā)音又長又響亮。
書寫：
1、zh占上中格，先寫z，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
2、ch占上中格，先寫c，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
3、sh占上中格，先寫s，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
4、r占中格，先寫豎，然后在豎的上端向右寫一彎筆，兩筆寫成。
一、學(xué)拼音反復(fù)練習不斷鞏固
拼音學(xué)習作為識字的拐杖，對一年級的孩子來說是重點也是難點。以往有的家長會有顧慮，怕自己讀音不準，不能很好地輔導(dǎo)孩子，所以不敢教孩子學(xué)拼音。如果是這樣，我們的語文教材是有配套的拼音磁帶及電腦光盤，您可以讓孩子跟著練習。
每天回家以后，讓孩子跟著磁帶反復(fù)跟讀，學(xué)一課鞏固一課，及時地預(yù)習和復(fù)習。您還可以采取和孩子比賽的方式，共同學(xué)習，比一比，誰讀得更準，學(xué)得更快，以此來激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
小學(xué)一年級如何學(xué)好語文的方法
現(xiàn)在，漢語拼音的學(xué)習正在進行時，孩子們逐漸認識了聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，但音節(jié)的拼讀仍有一定困難，音節(jié)的拼寫更加困難，所以還需要較長的時間不斷復(fù)習鞏固漢語拼音。家長在家輔助孩子拼讀的過程是一個潛移默化的過程。
這就好比學(xué)游泳、學(xué)騎車那樣，有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進過程。于是每課我們設(shè)計了拼讀過關(guān)測評試卷，由家長協(xié)助進行拼讀測試，彌補了課堂上不能逐一指點的不足，同時進行拼讀之星的評選，以這樣的評價機制增強了拼讀的樂趣。
制作拼音卡片也是必備的學(xué)具及游戲工具，能幫助孩子更靈活地學(xué)習、運用拼音，每天都要反復(fù)認讀。我們一年級的語文課本上面的漢字都有拼音，在學(xué)課文時看拼音識字是的鞏固漢語拼音的方法。
在漢語拼音學(xué)習結(jié)束后，將會每天布置一個閱讀作業(yè)——讀一個拼音故事，一定要讓孩子逐字逐句地朗讀給家長聽，并及時糾正讀音，提醒孩子區(qū)分平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、邊音等，隨時注意整體認讀音節(jié)要直呼音節(jié)，不要將聲母和韻母分開來拼。
要通過反復(fù)練習，及時矯正，使孩子逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。請家長保持一顆平常的心，發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，切勿急功近利。
二、學(xué)識字口到眼到善用方法
新課標一年級語文的教學(xué)任務(wù)其實是比較重的，所以教學(xué)的進度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生認識10——15個生字，[每課后面有生字表，語文書后面140頁的生字表(一)就是要求會認讀的生字。共400個生字]識字量是比較大的，對于剛接觸漢字的學(xué)生來說，真正熟記并不是一件輕松的事。
據(jù)以往家長反映，孩子課文背得很熟，生字放在課文中能認識，但單獨抽出來又不認得了。這是因為孩子在讀書的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習慣。
因此，家長要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)問題和難點，適時介入指導(dǎo)。
識字是低年級語文教學(xué)的重點。課堂上，老師會教學(xué)生用一些方法來識記生字，如用“加一加、減一減、換一換”部首或筆畫的記字方法，比較(比一比)識字，形聲字識字，組詞識字等等。
在孩子學(xué)習的同時，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學(xué)習過程中及時發(fā)現(xiàn)問題。為了避免孩子讀書時出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，讀書時應(yīng)該要求孩子做到：左手按書，右手指字，輕輕滑過，字字過目，朗讀正確，節(jié)奏清晰。二年級后可以逐漸讓學(xué)生不指讀。
除了在課堂中學(xué)習生字，家長還可以引導(dǎo)孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時，看看車牌說說站名;逛超市時，讀讀標簽上的商品名;餐廳用餐時，看菜單點菜;讀報時，將認識的字圈出來等。
生活中識字，可以擴大孩子的識字量，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)寫字注意姿勢講求規(guī)范
寫字是一項重要的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表(二)，共100個字]，但對于初學(xué)寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。
孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強了寫字姿勢的指導(dǎo)，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是“三個一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。
寫字對一年級小學(xué)生來說，確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習慣的重點是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級學(xué)生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。
老師在上課時會進行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對照”。要求學(xué)生在田字格中寫的字做到四個“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。
孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利于提高孩子學(xué)習語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達強，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學(xué)習語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。
四、學(xué)表達增加閱讀表述完整
班上的孩子大部分都很“會說”，很“愛說”，但有時又不知道他們想要表達什么意思，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意，答非所問的現(xiàn)象。怎樣才能讓孩子做到“能說會道、表意清晰”呢?
首先要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應(yīng)當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。
如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。
家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習有很大的影響。
其次，要給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他們的口頭表達能力。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。
這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”
一年級語文課文知識點總結(jié)
