北京版一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

北京版一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材（最新）

北京版英語(yǔ)教材主要是由目錄，課文、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體。下面是小編為大家整理的北京版一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

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查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【1】獲取一年級(jí)語(yǔ)文、一年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)全梳理

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.字母：26個(gè)字母的大小寫(xiě)A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w y z2.語(yǔ)音：元音的發(fā)音5個(gè)元音字母：A E I O U12個(gè)單元音：

前元音：[i:] [?] [e] [?]

中元音：[?:] [?]

后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u:] [?] [?]

雙元音(8個(gè))合口雙元音[ai] [ei] [au] [?u] [?i]集中雙元音[i?] [ε?] [u?]

3.詞匯：詞匯量，近反義詞4.句子：大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二、語(yǔ)法知識(shí)

01、名詞：名詞單復(fù)數(shù)，名詞的格

(一)名詞單復(fù)數(shù)

一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

以s. . sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, bo-boes, brush-brushes, watch-watches

以“輔音字母+y”結(jié)尾，變 y 為 i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

以“f 或 fe”結(jié)尾，變 f 或 fe 為 v, 再加-es，如：knife-knives

不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

不可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea

(二)名詞的格

(1) 有生命的東西的名詞所有格：a) 單數(shù)后加 's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加 ’ 如: his friends' bagsc) 不以s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)后加's children's shoes并列名詞中，如果把 's加在最后一個(gè)名詞后，表示共有, 如:Tom and Mike's car 湯姆和邁克共有的小汽車(chē)要表示所有物不是共有的，應(yīng)分別在并列名詞后加's, 如：Tom's and Mike's cars 湯姆和麥克各自的小汽車(chē)

(2) 表示無(wú)生命東西的名詞通常用“of +名詞”來(lái)表示所有關(guān)系：如:　a picture of the classroom a map of China

02冠詞：不定冠詞，定冠詞種類(1) 不定冠詞：a / an a unit / an uncle元音開(kāi)頭的可數(shù)名詞前用an :an egg / an apple / an orange (2) 定冠詞：the the egg / the plane2. 用法:定冠詞的用法：

特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.

復(fù)述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

談話雙方都知道的人或物：The boys aren't at school.

在序數(shù)詞前：John's birthday is February the second.

用于固定詞組中：in the morning / afternoon / evening

不用冠詞的情況：

專有名詞前：China is a big country.

名詞前有定語(yǔ)：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.

復(fù)數(shù)名詞表示一類人和事：Monkeys can't swim. They are teachers.

在節(jié)日，日期，月份，季節(jié)前：Today is Christmas Day. It's Sunday.

一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

球類 棋類運(yùn)動(dòng)前：They often play football after class. He plays chess at home. 但樂(lè)器前要用定冠詞：I play the guitar very well.

學(xué)科名稱前：My favorite subject is music.

在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.

固定詞組中：at noon at night by bus

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)匯總

1.人稱代詞

主格： I we you she he it they

賓格： me us you her him it them

形容詞性物主代詞：my our your her his its their

名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs

2.形容詞和副詞的比較

(1) 一般在形容詞或副詞后+er

older ,taller, longer, stronger

(2) 多音節(jié)詞前+more

more interesting, etc.

(3) 雙寫(xiě)最后一個(gè)字母，再+er

bigger fatter, etc.

(4) 把y變i，再+er

heavier, earlier

(5) 不規(guī)則變化：

well-better, much/many-more, etc.

3.可數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式

Most nouns + s abook –books

Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories

Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches

Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes

Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves

4.不可數(shù)名詞(單復(fù)數(shù)不變)

bread, rice, water ,juice等。

5.縮略形式

I’m= I a， you’re = you are， she’s= she is， he’s = he is

it’s= it is， who’s =who is， can’t =can not， isn’t=is not等。

6.a/an

a book, a peach

an egg， an hour

7.Preposition

on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind.

表示時(shí)間： at six o’clock, at Christmas, at breakfast

on Monday， on 15th July， On National Day

in the evening， in December， in winter

8.基數(shù)詞和序數(shù)詞

one – first， two-second，twenty-twentieth

9.some/any

I have some toys in my bedroom.

Do you have any brothers or sisters?

10.be動(dòng)詞

(1) Basic form: am/are/is

(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.

My eyes are(not) small.

My hair is(not) long.

(3)一般疑問(wèn)句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.

Are they American? Yes, they are. No,they aren’t.

Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

1、孩子背誦單詞的能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的，這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級(jí)，每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報(bào)，具備看書(shū)、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右，而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢，恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下：每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè)，那么六年下來(lái)，就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽(tīng)。說(shuō)。讀寫(xiě)能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平，考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。

2.學(xué)會(huì)音標(biāo)，為背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要，會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處：(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音，通過(guò)以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i 幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法：(1)首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音(跟老師或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);(2)每個(gè)單詞在紙上寫(xiě)5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;(4)進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來(lái)，并進(jìn)一步記憶;(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。范例：新東方學(xué)員運(yùn)用這些方法，兩個(gè)月背誦500個(gè)初中單詞，英語(yǔ)考試成績(jī)名列前茅.

4、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

英語(yǔ)單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

1、設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間

在孩子掌握時(shí)間后，就能控制自己行動(dòng)的節(jié)奏，避免遲到。遵守作息時(shí)間、合理安排時(shí)間和孩子一起選購(gòu)喜歡的鬧鐘，訓(xùn)練孩子按時(shí)睡覺(jué)、起床、用餐、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲。創(chuàng)造讓孩子有自我安排、自己控制時(shí)間的機(jī)會(huì)，在規(guī)定范圍內(nèi)，如果孩子提前完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間讓孩子自由安排。愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣 提供專門(mén)的位置幫助幼兒整理、存放屬于孩子的東西。物品管理 邀請(qǐng)幼兒收拾房間以及家務(wù)活定期整理自己的小天地，協(xié)助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)活。

2、多讓孩子聽(tīng)、讀

對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要學(xué)生多聽(tīng)、多讀和多說(shuō)，這樣會(huì)加深單詞在腦中的印象。英語(yǔ)比較注重的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)，生活中很多學(xué)生都很害怕開(kāi)口，在這個(gè)階段就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀多了，就會(huì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，英語(yǔ)順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。而且，英語(yǔ)聽(tīng)力也是一定要注意經(jīng)常練習(xí)的，盡量能夠每天堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，時(shí)間久了，孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力自然提高。

3、鼓勵(lì)孩子處理好與老師的關(guān)系

(1)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。

孩子每天在校與老師、同學(xué)相處，發(fā)生的大事小情都希望在家中與您分享。

這時(shí)，您要注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，因?yàn)檫@是了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的最好途徑，您與孩子一起分享好消息或有趣的事，讓孩子覺(jué)得校園生活的快樂(lè)，從而加深與老師的親近感。

(2)多與老師溝通。

學(xué)校和家庭在教育孩子的目標(biāo)上是一致的，都希望孩子能茁壯成長(zhǎng)，但是由于時(shí)間和空間上的限制，學(xué)校和家庭在教育孩子的方式方法上容易產(chǎn)生分歧，使孩子難以適應(yīng)。如果對(duì)老師的做法有所不解，可以坦率地提出并探討，從而達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)在這一問(wèn)題的處理上不要心存顧慮，這樣反而容易產(chǎn)生誤會(huì)，適得其反。

(3)切忌與老師關(guān)系過(guò)分親密。

有很多家長(zhǎng)希望通過(guò)送禮、請(qǐng)客吃飯等方式增進(jìn)與老師的感情，以獲取老師對(duì)自己孩子的特別照顧。家長(zhǎng)的心情可以理解，但這樣的做法實(shí)不足取。

4、掌握英語(yǔ)閱讀技巧

掌握了英語(yǔ)單詞之后就應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀了，多閱讀會(huì)讓孩子積累很多單詞和句子。而且，在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的時(shí)候還要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。比如，閱讀時(shí)遇到好的句子和知識(shí)點(diǎn)記到筆記上，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累，千萬(wàn)不要急躁。英語(yǔ)不是一兩天就能學(xué)好的，能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣是很重要的。

5、小學(xué)生學(xué)會(huì)記單詞

小學(xué)英語(yǔ)單詞不僅要會(huì)背，而且還要會(huì)讀。音標(biāo)一定要好好學(xué)，學(xué)好音標(biāo)是可以幫助孩子將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的，掌握完音標(biāo)的學(xué)習(xí)技巧以后就可以自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞了，畢竟老師在課堂上教的單詞都是有限的，很多單詞都是需要孩子自己去掌握和學(xué)習(xí)的。