小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題方法與考試注意事項(xiàng)

小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題方法與考試注意事項(xiàng)

　　小升初考試是小學(xué)生的一道坎，能否好好準(zhǔn)備，是否準(zhǔn)備充分，這都關(guān)系到結(jié)果的好壞，所以小學(xué)生一定要好好備考。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。

　　小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題方法

　　1.怎樣給文章分段?

　　給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展順序分(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，按時(shí)間的變化分(找時(shí)間詞)，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分(找地點(diǎn)變化的詞)，按事物的類別分，按文章的結(jié)構(gòu)分(總分總、分總、總分)。

　　2.怎樣概括段落大意?

　　先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過(guò)渡句)，提問(wèn)歸納法(對(duì)內(nèi)容提問(wèn))。

　　3.怎樣給段落劃分層次?

　　按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展順序，一種是按時(shí)間的先后順序。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒(méi)有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。

　　4.怎樣歸納主要內(nèi)容?

　　有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來(lái)組成完整的句子。重點(diǎn)歸納法，只要抓住重點(diǎn)段落的意思，再加上必要的補(bǔ)充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地?cái)U(kuò)展成一句話。摘句歸納法，找出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句，補(bǔ)充一些詞句連成一句完整的話。

　　5.怎樣概括中心思想?

　　中 心思想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場(chǎng)。歸納主要內(nèi)容的方法詳見上面第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場(chǎng)可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析題目法，弄清題目的意 思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想 品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評(píng)。

　　6.怎樣給文章加標(biāo)題?

　　加標(biāo)題前要讀懂想清楚，標(biāo)題要體現(xiàn)文章的什么內(nèi)容。文章標(biāo)題有這幾種類型：以時(shí)間為題，以地點(diǎn)為題，以事件為題，以中心為題，以景物為題，以文章中人物的語(yǔ)言為題。

　　7. 怎么找中心句?

　　中 心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律： ①起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。 ②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。 ③起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。 ④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。所以找中心句一般在段的開頭和結(jié)尾，有時(shí)候也會(huì)在段的中間。一般情況下中心句不會(huì)很長(zhǎng)。謹(jǐn)記：上面 說(shuō)的只是一般情況，也會(huì)有特殊情況。

　　8. 怎么找過(guò)渡句?

　　過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文,由一個(gè) 問(wèn)題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)問(wèn)題的句子。位置上，這樣的句子往往出現(xiàn)在段落開頭,有時(shí)也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上，這樣的句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時(shí)可以根據(jù)位 置,也可以根據(jù)內(nèi)容,最好還是根據(jù)內(nèi)容判斷。常見的過(guò)渡句通常伴有關(guān)聯(lián)詞(不僅……還……、不但……而且……、雖然……但是……、然而、卻 等等)。所以，如果段的開頭出現(xiàn)上述的關(guān)聯(lián)詞，這個(gè)句子一般是過(guò)渡句。

　　9. 怎么找呼應(yīng)句?

　　所 謂“首尾呼應(yīng)”表明了相互呼應(yīng)的兩個(gè)句子的相對(duì)位置。如果已知句在文章的前面，響應(yīng)句一般在文章的后面;如果已知句在文章的后面，響應(yīng)句一般在文章的前 面。相互呼應(yīng)的兩個(gè)句子應(yīng)該有相同或意思相近的中心詞，兩句話的意思差不多。所以，如果兩個(gè)句子表達(dá)的意思差不多，而且一個(gè)在文章的前面，一個(gè)在文章的后 面，它們互為呼應(yīng)句。

　　10. 語(yǔ)境分析題注意些什么?

　　語(yǔ)境分析題是指需要結(jié)合原文去理解 的一類題目。一般分兩種：①結(jié)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用;②分析某個(gè)詞語(yǔ)在文章中的含義以及作用。做這類題目時(shí)，一定不能脫離上下 文。理解含義時(shí)要緊扣文章，表面或最直觀或較絕對(duì)的意思不可取;分析作用時(shí)一定要圍繞中心思想，盡量往中心思想上解說(shuō)。

　　11.怎樣分析文章的寫作特點(diǎn)?

　　選 材是否突出了中心，詳略是否得當(dāng)。在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?分析文章的寫作順序，看看文章為表達(dá)中心是否選擇了合適的記敘順序。有順敘(按事情發(fā)展的先后順序 敘述，如《飛奪瀘定橋》)、倒敘(把事情的結(jié)果或事情中最突出的片斷提到前面來(lái)寫，如《月光曲》)、插敘(在敘述過(guò)程中插入一段有關(guān)的事情，如《凡 卡》)、補(bǔ)敘(對(duì)所敘述的人物、事件、情節(jié)等做簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明，如《小英雄雨來(lái)》)、分?jǐn)?敘述同一時(shí)間內(nèi)不同事物的發(fā)展過(guò)程，如《課間十分鐘》)。

　　考試注意事項(xiàng)

　　01

　　學(xué)會(huì)讀題，讀懂題意再動(dòng)筆

　　讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個(gè)題目后半句經(jīng)常會(huì)被忽略，然后就白白錯(cuò)失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。再如，有的時(shí)候閱讀題里會(huì)讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會(huì)被遺漏。

　　讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問(wèn)題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?展開想象寫一寫?！笨?，這個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”(不能僅僅是對(duì)話)，然后主要人物必須是田忌和孫臏(次要人物不能搶戲)，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過(guò)后是不是就有寫作方向了?

　　02

　　閱讀理解注意事項(xiàng)

　　做閱讀理解題時(shí)，要注意以下事項(xiàng)：

　　多讀幾遍。第一遍讀文章的目的是了解大義，到第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，并且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。

　　不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。

　　不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿線格，并不是讓同學(xué)們胡說(shuō)和亂說(shuō)，寫一些沒(méi)用的東西。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。

　　懂得取舍。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。

　　言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。有的問(wèn)題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句找到正確的答案;有的問(wèn)題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案;有的問(wèn)題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。

　　聯(lián)系生活。同學(xué)們做閱讀理解的時(shí)候，最怕碰到回答問(wèn)題和想象寫話，例如：聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x文后的感受?；蚴牵鹤x了這個(gè)故事，你有什么感想?請(qǐng)寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說(shuō)起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自己是怎樣做的。面對(duì)這樣的題目，其實(shí)并不難，但一些同學(xué)往往寫得過(guò)于簡(jiǎn)單，給人的感覺(jué)是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。

　　03

　　作文注意事項(xiàng)

　　寫考場(chǎng)作文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間，顯得清晰。

　　必須學(xué)會(huì)5分鐘內(nèi)列提綱。要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來(lái)。

　　開頭結(jié)尾，不要很長(zhǎng)。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。

　　寫記敘文，要想好敘事的層次。按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。注意，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，不要一段超過(guò)七八行。如果寫議論文，開頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。

　　時(shí)刻注意“的、地、得”的用法。這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。

　　注意句子的完整性。一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。

　　語(yǔ)言的精彩有奧妙。一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是修辭手法的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的修辭手法。三是不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、名人名言等。