仿佛是昨天400字五年級(jí)作文

小時(shí)候的我，是那種早上精神懶散，晚上精神亢奮的人，下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)仿佛是昨天400字五年級(jí)作文，希望大家喜歡。

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“嗨，彩!你今天來(lái)得好早!”

“唉?云，你今天怎么來(lái)得比我晚?”

“哦……家里有些事?！蔽倚奶摿?，我沒(méi)有勇氣面對(duì)她。

10月8日是她的生日，我從沒(méi)忘記過(guò)，可我忘了給她買禮物。

10月7日，彩對(duì)我說(shuō)：“云，明天是我的生日，你想來(lái)我家玩嗎?”我這才想起來(lái)，完了，我忘記給她買禮物了!可我不愿告訴她，怕她會(huì)懷疑我們的友誼，便支支吾吾地說(shuō)：“嗯，我……我不知道，我……我回去問(wèn)一下我媽媽。”

一放學(xué)，我便沖到對(duì)面的“笨小孩”商店里，媽媽問(wèn)：“你去那干嘛?”“彩明天過(guò)生日，我想給她買禮物?！?/p>

媽媽破天荒地給彩買了一個(gè)超級(jí)大的玩具，而那正是我最喜歡的一個(gè)款式，我對(duì)它愛(ài)不釋手，生怕忘了，便把玩具放在床頭，可到了晚上，我也想玩，便偷偷地拆開(kāi)玩了一會(huì)，一不小心，“啪”。完了，一個(gè)零件不見(jiàn)了，我慌了，連忙把玩具放好，躺下睡覺(jué)。然而，那注定是一個(gè)不眠之夜。

那天下午，我十分不安地把玩具送給了彩，她很高興。

我最終還是沒(méi)能找到那個(gè)零件，彩也沒(méi)來(lái)找我。

期末考試那天，彩找到我。“云，其實(shí)我知道那個(gè)零件是你搞丟的，我已經(jīng)讓店員幫我重新配了一個(gè)。我只是要告訴你，下學(xué)期我要轉(zhuǎn)學(xué)了，拜拜!”說(shuō)完便走了。

最后，媽媽在打掃衛(wèi)生的時(shí)候找到了那個(gè)零件，但是……

我們的友誼終究沒(méi)能和好。

彩，我們還能再見(jiàn)嗎?

這一幕幕情景仿佛就發(fā)生在昨天，如果我還能再碰到彩，一定會(huì)對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”而不是去掩飾自己的錯(cuò)誤。

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很小的時(shí)候，我就非常喜歡吃那泡了湯，傘形的香菇，一咬湯汁就流出來(lái)，流進(jìn)食道，那滾燙的湯和超強(qiáng)嚼勁的香菇加在一起，回味無(wú)窮。

那年五歲，我、媽媽和爸爸一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯，“滋滋”，冒著泡泡的香菇湯上桌了，開(kāi)飯啦!我的手還沒(méi)握緊筷子，就有兩雙粗大的手在我和香菇湯之間晃來(lái)晃去，給我來(lái)了個(gè)不知所措，一眨眼的功夫，我的碗里就出現(xiàn)了兩個(gè)大香菇，滾燙的湯流出來(lái)。我看著媽媽又看著爸爸，笑了。

那年七歲，我、媽媽和爸爸依然一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯，“滋滋”，冒著泡泡的香菇湯送到了我的面前。我的手剛碰到筷子時(shí)，兩只粗大的手出現(xiàn)在我眼前，我看著媽媽和爸爸說(shuō)：“爸爸媽媽，我自己夾，謝謝你們!”可是他們好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續(xù)往我碗里夾，臉上露出了燦爛的笑容。

那年八歲，我、媽媽和爸爸還是一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯，“滋滋”，冒著泡泡的主角出場(chǎng)了。開(kāi)飯啦!我迅速地拿起筷子擋住他們準(zhǔn)備好的武器，媽媽和爸爸看了看我，笑了，他們的筷子收了回去，很快我?jiàn)A起一塊香菇泡了湯給了媽媽，然后，再夾起一塊香菇給了爸爸，我們?nèi)齻€(gè)人面對(duì)面，莞爾一笑。

這些飯桌上的故事，仿佛還在昨天，每每想起，心里便溫暖幸福。

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那把藍(lán)色的布傘，一直放在墻角，看著它，仿佛就看到那令我流淚的一刻刻，一幕幕……那些事仿佛就是昨天。雖然那傘已破舊不堪，不知有多少補(bǔ)丁，但我卻明白那蘊(yùn)藏了多少母親的心血。

記得上幼兒園時(shí)，總是我與媽媽一齊走進(jìn)校門說(shuō)再見(jiàn)。可下雨時(shí)就不同了，媽媽不得不用她那纖細(xì)的身體擋住冰冷的雨水，她的身上無(wú)一幸免，而我卻“毫發(fā)未傷，安然無(wú)恙”。那時(shí)我還小，只顧著自己快樂(lè)，從沒(méi)看過(guò)媽媽一眼。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽買了把藍(lán)花傘，可真好看，從此，那傘就伴隨著我倆。到下雨天，你總能看見(jiàn)母女倆一大一小在校門口的背影……

在當(dāng)時(shí)，買把傘可是一個(gè)稀罕事兒，誰(shuí)買了一把，那叫“擺闊兒”，可我哪里知道，這把傘來(lái)之不易……

原來(lái)，這把傘的錢不是家里的閑錢，而是媽媽三天三夜不合眼的結(jié)果啊!那燈光，那縫紉機(jī)的聲音久久回蕩在我耳邊……

看著媽媽滿臉的疲倦，我心頭涌起了一股澀澀的滋味兒，開(kāi)心?感動(dòng)?

那把藍(lán)花布傘，雖然早已過(guò)時(shí)，但重要的不是它的外表，而是它的意義。

仔細(xì)看看它，我覺(jué)得它那么美麗，每一根纖維都是那樣動(dòng)人，每一爛傘柄都包含著母親對(duì)我的濃濃的愛(ài)。

也許，那么多滄桑的歲月，早已沉淀在記憶的長(zhǎng)河中，但那把藍(lán)花傘早已深深地留在我的腦海中，永遠(yuǎn)……

母親那憔悴的面龐，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，母親那顫抖的雙手，仿佛就在昨天……

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坐在溫暖的房間里，呆呆地看著寒風(fēng)刺骨地窗外。突然，一個(gè)身影吸引了我的注意力，那是?天哪!我又看見(jiàn)了那賣花的孩子。這時(shí)，淚水浸濕了我的臉龐，我眼前再次浮現(xiàn)出了那件印象深刻，仿佛是昨天發(fā)生的事。

這是暑假的一天，我做完暑假作業(yè)后去小區(qū)里的一個(gè)小花園里玩耍，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)孩子纏住了一位大人，他身材瘦小，令我不禁想到了一個(gè)詞語(yǔ)：皮包骨。他身上穿著一件破舊不堪的短袖，上面沾滿泥土，一只袖子長(zhǎng)，一只袖子短，顯得那么滑稽。下穿一條短褲，褪了色，已經(jīng)短得不合身了，上面還打了許多補(bǔ)丁。他含著喉嚨說(shuō)話，我聽(tīng)見(jiàn)，他微弱的聲音在不斷顫抖：“先生，請(qǐng)你買枝花吧!”那眼神，充滿了央求和渴望?？赡谴笕藚s完全不領(lǐng)情，一把推開(kāi)小孩，還吐出骯臟的話語(yǔ)：“哪兒來(lái)的臟小孩，滾開(kāi)!”男孩垂下了頭，大大的眼睛失去了光澤。

這時(shí)，失落的男孩向我走來(lái)，他頓了頓，又重復(fù)了一遍剛才的話。我卻嫌棄地向后退，回絕道：“不要，也請(qǐng)你不要靠近我?！蹦切『⒄谀抢铮^(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地抽泣。站在一邊的我有點(diǎn)不忍心，有點(diǎn)無(wú)措過(guò)來(lái)。這時(shí)，一位穿戴整潔的人走了過(guò)來(lái)，他用親切的語(yǔ)言對(duì)小孩說(shuō)：“小朋友，你為什么要賣花呀?”從他們的對(duì)話中，我聽(tīng)出來(lái)了：小孩的母親生病了，需要看病，他很關(guān)心母親，但手頭沒(méi)錢怎么辦?小孩便在草叢中摘了幾朵正在熱烈開(kāi)放的玫瑰，拿出來(lái)賣，給媽媽買藥吃。那位大人果斷地說(shuō)：“小朋友，這些花我全買了!”接著，從兜里掏出200元錢，遞給小孩，說(shuō)：“這是給你媽媽治病的錢?！蹦切『㈦p目含著淚，不斷地說(shuō)謝謝，然后沖進(jìn)藥店，將錢遞給老板。我以為故事就這樣結(jié)束了，那男孩卻追回來(lái)將找的錢還給那個(gè)中年男人。

站在一旁的我感動(dòng)羞愧，種.種情感涌上心上。雖然事隔多久，但它就仿佛是昨天發(fā)生的一樣，歷久彌新。

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俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援”。的確，2008年，那是可喜可悲的一年。雖然有精彩紛呈的奧運(yùn)會(huì)，但是……

2008年5月12日14時(shí)28分4秒，四川省汶川縣發(fā)生了8·0級(jí)特大地震，截止5月14日下午6：00，汶川地震死亡人數(shù)已超過(guò)1400人，受傷已經(jīng)超過(guò)30000人，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)害，震撼著我們每個(gè)人的心靈。

隨著搜救工作的開(kāi)展，獲救的狂喜與失去親人的痛苦交織而來(lái)，親臨災(zāi)區(qū)的總理在流淚，失去雙親的孩子在流淚，搜救現(xiàn)場(chǎng)外焦急等待孩子的家長(zhǎng)們?cè)诹鳒I，那一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，那一個(gè)個(gè)畫(huà)面，使人刻骨銘心，記憶深刻，仿佛是昨天發(fā)生的，……

在四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)的語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人敬佩和動(dòng)容。這是一位20出頭的年輕老師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。

像這樣的故事還有很多，不能一一道來(lái)，但是，他們的精神永存在我們的心里。

假如沒(méi)有他們，那些孩子就不會(huì)活下來(lái)了;假如沒(méi)有他們，那些孩子就會(huì)死亡。的確，愛(ài)是永恒的，愛(ài)是可以超越死亡的，愛(ài)是可以超越極限的!

那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面老是浮現(xiàn)在我的面前，仿佛是昨天發(fā)生的……

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