五年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)與記憶方法
五年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)與記憶方法
英語(yǔ)單詞歷來(lái)是讓大多數(shù)小學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。其實(shí)記單詞不一定要那么枯燥。你可以選擇最適合自己的一種方法，希望大家能夠運(yùn)用這些方法勤背單詞，多多增加詞匯量!小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
五年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)
第一單元
短語(yǔ)：
go to Beijing 去北京
at the train station 在火車站 want to do sth. 想要
sit down 坐下 stand up 起立
go straight 直走
ride a bike 騎車
look out of the window向窗外看
on the train在火車上 look at 看
draw a picture 畫(huà)畫(huà)
read a book讀書(shū)
sing a song 唱歌
have breakfast吃早點(diǎn)
fly a kite 放風(fēng)箏 here you are 給你
read the newspaper 讀報(bào)
have fun 玩得高興
play with 跟...玩
play cards 打牌
go on a trip to Beijing去北京旅行
get the tickets 買票
how much 多少錢
have a good trip一次美妙的旅行 listen to the music 聽(tīng)音樂(lè)
句子：
1.Please don’t jump!
不要跳!
2. A: What are you doing?
你在干什么?
B: I’m reading a book.
我正在讀書(shū)。
3. A: Who is singing?
誰(shuí)在唱歌?
B: The girl is singing.
這個(gè)女孩在唱歌。
4. A: Who is hungry?
誰(shuí)餓了?
B: I’m hungry.
我餓了。
5. A: Would you like some fruit?
你想要點(diǎn)水果嗎?
B: Yes, please/ No, thanks.
6. A: What would you like?
你想要點(diǎn)什么?
B: I’d like some candy.
我想要點(diǎn)糖果。
7. A: What is the baby doing?
這個(gè)嬰兒在干什么?
B: The baby is crying.
這個(gè)嬰兒在哭。
第二單元
短語(yǔ)：
arrive in到達(dá)
in the afternoon在下午
on the way 在路上
in the park 在公園
play football 踢足球
do Tai Chi 打太極
take a picture/photo 照相
Don’t worry 別擔(dān)心
look in 向里看 be careful 小心
need to 需要 far from遠(yuǎn)離
on the way back回去的路上
go for a walk去散步 too many 太多
be afraid (of) 害怕
on the street 在街上
buy ... for ...買...給
how old 多少歲 how long多長(zhǎng)
be going to 將要 more than 超出
go on (doing) 繼續(xù)
on the Great Wall 在長(zhǎng)城
句子：
1.There are many people in the park.
有許多人在公園。
2.Some children are playing football.
一些孩子在踢足球。
3.A: How old is the Palace Museum?
故宮博物館有多久歷史?
B: It’s about six hundred years old.
大概有600年了吧。
4. Jenny buys a kite for her sister.
詹妮給她的妹妹買了一個(gè)風(fēng)箏。
5. A: May I take your picture?
我可以給你拍照嗎?
Sure.
當(dāng)然可以。
6. What time is it?還可以用
What`s the time? (來(lái)表示) It`s 2:30
現(xiàn)在幾點(diǎn)了?現(xiàn)在2:30。
第三單元
短語(yǔ)：
a picture of the Palace Museum
一張故宮的圖片
send ... to ... 寄......給……
on the left/ right在左/右邊
on a computer在電腦上
excuse me 打擾了 turn left 左轉(zhuǎn)
at the traffic lights 在交通燈處
at the post office在郵局
write ... to ... 給某人寫(xiě)什么
good idea 好主意
go back home 回家
see you soon 回頭見(jiàn)
at the end 最后
all the best 萬(wàn)事如意
a very big city一個(gè)非常大的城市
on February 8 (the eighth) 在二月八號(hào)
It is time to go home.該回家了。
go back to Canada = come home to Canada回加拿大
句子：
1.postcard has a picture on it.
明信片上有一張圖片。
2.He wants to send a letter to his father.
他想給他的爸爸寄一封信。
3.Where do you write on a postcard? On the left.
你把內(nèi)容寫(xiě)在哪里?在左邊。
Where do you put the address?
On the right.
你把地址寫(xiě)在哪里?在右邊。
4. What a great trip!
多么棒的一次旅行!
What a fun trip!
多么有趣的一次旅行!
5. A: Where is the post office?
郵局在哪里?
B: Go straight. Turn left at the traffic lights.
直走，在交通燈處向左轉(zhuǎn)。
6. A: How much is this?
這個(gè)多少錢?
B: Two yuan.
2元。
7. An email is fast.
電子郵件是快的。
A postcard is slow.
明信片是慢的。
8. A: How’s the weather in Canada?
加拿大的天氣怎么樣?
B: It’s snowy (sunny).
有雪(晴朗)。
第四單元
短語(yǔ)：
walk to school步行去學(xué)校
watch TV 看電視
watch a film 看電影
last night 昨晚 go home 回家
the first day 第一天
the second day 第二天
the third day 第三天
the fourth day 第四天
go shopping 去購(gòu)物
on Sundays 在星期天
last year 去年
this week 這一周
last week 上一周
try on 試穿(衣物)
too small 太小
put it on the wall 掛在墻上
write back 回信
You’re welcome. 不用謝。
send sb. sth. 給某人某物
send sth. to sb. 把某物給某人
fall into … 掉進(jìn)
句子：
1. Did you have a nice trip?
你的旅行愉快嗎?
Yes, I had a great trip.
2. A: What did you do?
你們做了什么?
B: We went to the cinema yesterday.
3.A:What happened?
怎么了?
B: He hurt his tail.
他傷了他的尾巴。
動(dòng)詞現(xiàn)在分詞：
shop - shopping sit-sitting
fall-falls-falling
swim-swimming
talk-talking do-doing
play-playing like-liking
dance- dancing
draw-drawing look-looking
point- pointing see –sees- seeing
sleep- sleeping have/has- having
write–writing put-putting
feel-feels-feeling wait-waiting
動(dòng)詞的過(guò)去式：
miss(過(guò)去時(shí))+ed
想念 walk(過(guò)去時(shí))+ed 步行
look(過(guò)去時(shí)) +ed 看
watch(過(guò)去時(shí))+ed看
call(過(guò)去時(shí)) +ed 叫
happen(過(guò)去式)+ed 發(fā)生
want(過(guò)去式)+ed想要
help(過(guò)去式)+ed 幫助
like(過(guò)去時(shí)) +d 喜歡
shop(過(guò)去時(shí))shopped 購(gòu)物
do(過(guò)去時(shí)) -- did 做
have(過(guò)去時(shí)) --- had 有
buy(過(guò)去式) --- bought
go(過(guò)去時(shí)) --- went去
see(過(guò)去時(shí)) --- saw看見(jiàn)
eat(過(guò)去時(shí)) --- ate吃
hurt(過(guò)去式) --- hurt受傷
this (復(fù)數(shù)) --- these
that (復(fù)數(shù)) --- those
have(單三) --- has
ask(反義詞) --- answer
happy(反義詞) --- sad
right(反義詞) --- wrong
fast(反義詞) --- slow
11種高效記憶單詞的方法
1讀音記憶法
英語(yǔ)中的大部分單詞都符合讀音規(guī)則，所以平時(shí)要多注意字母及字母組合的讀音規(guī)律，做到見(jiàn)其形而知其音，聽(tīng)其音而知其形。讀音記憶法應(yīng)成為記憶單詞的首選方法。例如：
reality：/ ri‘æliti /
magnificent：/mæg‘nifisnt/
discovery：/di’skʌvəri/
2仿聲記憶法(外來(lái)詞的收集)
有一些單詞在發(fā)音方面與漢語(yǔ)及其相似，當(dāng)然大部分是音譯詞這一特點(diǎn)有助于記憶單詞。例如：
romance(浪漫史), logic(邏輯), typhoon(臺(tái)風(fēng)), microphone(麥克風(fēng)), copy(拷貝), cartoon(卡通), hamburger(漢堡包), salad(色拉), brandy(白蘭地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙發(fā)), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高爾夫球),tofu(豆腐)...
需要注意的是，切不可利用漢字的發(fā)音去代替英語(yǔ)單詞的讀音， 這兩種語(yǔ)言畢竟不是完全等同的。
3諧音記憶法
即利用英語(yǔ)單詞的讀音與漢語(yǔ)拼音相似的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，想象記憶。如：conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我開(kāi)心”;fetch(取)“獲取”; tomb(墳?zāi)?“土墓” ;trainee(受訓(xùn)人)“捶你”;trainer(訓(xùn)練人)“捶哪”...
4幽默記憶法
在教lawyer一詞時(shí)，我提醒學(xué)生不要讀成“老爺”，學(xué)生們哄然大笑，很快就記住了這個(gè)單詞。同樣，我告訴學(xué)生不要將Moscow 讀成“摸死狗”，也取得了同樣的效果。學(xué)monkey時(shí)，我又補(bǔ)充了donkey和monk兩詞， 讓學(xué)生 在幽默中記住了這三個(gè)詞。
5典故和背景知識(shí)法
muscle——詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich——由英國(guó)伯爵山威奇(Sanwich)的名字而產(chǎn)生。為了打牌方便，他發(fā)明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心面包，發(fā)展到后來(lái)就成了今天的“三明治”。
Kangroo——袋鼠，傳說(shuō)Cook船長(zhǎng)航海到澳大利亞時(shí)，見(jiàn)到一種跳躍很高的動(dòng)物從身邊一躍而過(guò)，他趕緊問(wèn)身邊的導(dǎo)游，“What’s that?”導(dǎo)游沒(méi)有看清，就說(shuō)，“Kangroo”(澳大利亞土語(yǔ)的意思是“我不知道”)，Cook船長(zhǎng)誤認(rèn)為Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動(dòng)物，后來(lái)Kangroo就真的就成了這種動(dòng)物的英文名字。
6聯(lián)想記憶法
whole——用w去堵hole即變成“整個(gè)的”
committee——兩個(gè)m,兩個(gè)t,兩個(gè)e，可見(jiàn)人之多，即 "委員會(huì)”
Marry-----Mary在加上一個(gè)人“r”，不就可以“結(jié)婚”了嗎?
quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎?
professor一詞難以記住 f和s是一個(gè)還是兩個(gè)，可聯(lián)想一個(gè)教授(f)帶兩個(gè)學(xué)生(ss)。
responsible一詞難一記住是iblel 還是able，既然負(fù)責(zé)任應(yīng)用“ible”，因?yàn)樯厦嬗幸?“點(diǎn)”責(zé)任
7分析構(gòu)詞法
president——前綴pre(前)+sid(聯(lián)想sit)+ent(人)，“在前面就坐的人”即“總統(tǒng)”)
international——前綴inter(相互)+nation(國(guó)家)+al(形容詞后綴)=國(guó)際的
dialogue——dia(對(duì)、雙)+logue(語(yǔ)言)
8總結(jié)規(guī)律法
由car, cover, can(罐頭盒), cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture(捕獲)等,可知以C開(kāi)頭的單詞多有“包”“蓋”“含”之意。
由light, lamp, lantern, laser(雷射), look, level, line, long, ladder 等，可知以L開(kāi)頭的單詞大都與“光線，線，直”等有關(guān)。字母L 本身不就是“長(zhǎng)度”與“光線”的象征嗎?
9顛倒記憶法
(1)順讀逆讀都相同。如：civic(城市的，公民的), nun(修女), peep(窺視), pup(小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye……
(2)順讀逆讀都意義不同。:如：are-era(紀(jì)元), deer-reed(蘆葦), door- rood(十字架，doom(命運(yùn))-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...
10格言、名人名言記憶法
tide(潮汐)-Time and tide wait for no man.(時(shí)不待人。)
believe-To see is to believe.(百聞不如一見(jiàn)。)
distant-A bosom friend afar brings a distant land near.
(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。)
offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.
(除了熱血、辛勞、汗水和眼淚，我別無(wú)奉獻(xiàn)-------邱吉爾)
trust-Old wood is best to burn, old wine to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.
(燒火要燒老木頭，喝酒要喝陳年酒，托事要托老朋友，讀書(shū)要讀老作家-------培根 )
11詞綴記憶法
即遇到某一詞綴時(shí)，盡可能擴(kuò)充已學(xué)過(guò)或與之有關(guān)的詞，較適用于復(fù)習(xí)舊詞。
re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...
un-unable, unacceptable, unattractive...
五年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)與記憶方法相關(guān)文章：
1.人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
2.五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)
3.五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
4.小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)各個(gè)單元復(fù)習(xí)資料