高考物理熱學(xué)計(jì)算方法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考物理熱學(xué)計(jì)算方法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　高考物理的熱血部分內(nèi)容平時(shí)的積累學(xué)習(xí)固然重要，但答題技巧和考試時(shí)的良好心態(tài)也是必不可缺的。小編整理了物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　高考物理熱力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　(一)改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞

　　1.做功：其他形式的能與內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的過程，內(nèi)能改變了多少用做功的數(shù)值來量度，外力對物體做功，內(nèi)能增加，物體克服外力做功，內(nèi)能減少。　　2.熱傳遞：它是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程，內(nèi)能改變了多少用傳遞的熱量的數(shù)值來量度，物體吸收熱量，物體的內(nèi)能增加，放出熱量，物體的內(nèi)能減少，熱傳遞的方式有：傳導(dǎo)、對流、輻射，熱傳遞的條件是物體間有溫度差。

　　(二)熱力學(xué)第一定律

　　1.內(nèi)容：物體內(nèi)能的增量等于外界對物體做的功W和物體吸收的熱量Q的總和。

　　2.符號(hào)法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負(fù)值，吸收熱量Q取正值，物體放出熱量Q取負(fù)值;物體內(nèi)能增加取正值，物體內(nèi)能減少取負(fù)值。　　點(diǎn)擊查看：高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　(三)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律

　　能量既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量不變，這就是能量守恒定律。

　　(四)熱力學(xué)第二定律

　　兩種表述：(1)不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

　　(2)不可能從單一熱源吸收熱量，并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

　　熱力學(xué)第二定律揭示了涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都有方向性。

　　(3)熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì)是：與熱現(xiàn)象有關(guān)的自發(fā)的宏觀過程，總是朝著分子熱運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無序性增加的方向進(jìn)行的。

　　(4)熵是用來描述物體的無序程度的物理量。物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)無序程度越高，物體的熵就越大。

　　注：1.第一類永動(dòng)機(jī)是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的，它違背了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

　　2.第二類永動(dòng)機(jī)也是無法實(shí)現(xiàn)的，它雖然不違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，但卻違背了熱力學(xué)第二定律

　　高考物理的應(yīng)試技巧有哪些

　　物理選擇題技法一、比較排除法

　　通過分析、推理和計(jì)算，將不符合題意的選項(xiàng)一一排除，最終留下的就是符合題意的選項(xiàng)。如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò)，但絕不可能兩者都正確。

　　物理選擇題技法二、假設(shè)推理法

　　所謂假設(shè)推理法，就是假設(shè)題目中具有某一條件，推得一個(gè)結(jié)論，將這個(gè)結(jié)論與實(shí)際情況對比，進(jìn)行合理性判斷，從而確定正確選項(xiàng)。假設(shè)條件的設(shè)置與合理性判斷是解題的關(guān)鍵，因此要選擇容易突破的點(diǎn)來設(shè)置假設(shè)條件，根據(jù)結(jié)論是否合理判斷假設(shè)是否成立。

　　物理選擇題技法三、逆向思維法

　　如果問題涉及可逆物理過程，當(dāng)按正常思路判斷遇到困難時(shí)，則可考慮運(yùn)用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規(guī)律是逆向思維解題的另一條捷徑。

　　物理選擇題技法四、極限推理法

　　所謂極限推理法是把某些起決定性作用的物理量推向極端，通過簡單計(jì)算、推理或合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對比，從而做出正確的選擇。

　　物理選擇題技法五、圖像分析法 　　根據(jù)題目的內(nèi)容畫出圖像或示意圖，如物體的運(yùn)動(dòng)圖像、u-i圖像、氣體的狀態(tài)變化圖像等，再利用圖像分析尋找答案。圖像分析法具有形象、直觀的特點(diǎn)，便于了解各物理量之間的關(guān)系，能夠避免繁瑣的計(jì)算，迅速簡便地找出正確選項(xiàng)。

　　高考物理計(jì)算題答題技巧

　　1、仔細(xì)審題，明確題意

　　每一道計(jì)算題，首先要認(rèn)真讀題，弄清題意。

　　審題是對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過程。在審題中，要特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、 最大速度、一定、可能、剛好等。 　　一個(gè)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程要分解成幾個(gè)不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。

　　2、敢于做題，貼近規(guī)律

　　解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個(gè)數(shù)，怎樣建立方程呢?

　　方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個(gè)過程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。

　　應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。

　　3、敢于解題，深于研究

　　遇到設(shè)問多、信息多、過程復(fù)雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并列出了方程，要敢于先把結(jié)果解出來，這對完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。

　　很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定，所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。

　　4、答題要規(guī)范，得分有技巧

　　①簡潔文字說明與方程式相結(jié)合;

　?、诒M量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào);

　?、鄯植搅惺?，不要用綜合或連等式;

　　④對復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。

　　還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。

　　高考物理審題的技巧

　　1.認(rèn)真細(xì)致，全面收集信息;

　　審題時(shí)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，對題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細(xì)微考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。

　　2.咬文嚼字，把握關(guān)鍵詞句;

　　所謂“咬文嚼字”，就是讀題時(shí)對題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達(dá)的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應(yīng)特別注意，最好在審題時(shí)作上記號(hào)。

　　3.畫圖助解，弄清物理情景;

　　4.立足基礎(chǔ)，構(gòu)建物理模型;

　　5.深入推敲，挖掘隱含條件;

　　反復(fù)讀題審題，既綜合全局，又反復(fù)推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程