愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì)5篇
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，是英國(guó)作家劉易斯卡洛爾寫(xiě)的，是一本很有趣的童話故事，以下是讀后感5篇，歡迎閱讀。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感1
我讀了愛(ài)麗絲漫游奇境記這本書(shū)，這覺(jué)得愛(ài)麗變大和變小的時(shí)候最好看了，我來(lái)告訴你愛(ài)麗絲怎么變的吧!
愛(ài)麗絲看見(jiàn)一個(gè)瓶子上寫(xiě)“喝我”的瓶子變小，吃了“小糕”變大，戴著小白糕皮的手套變了，吃石頭的小糕變小等。
還有的就是第五章請(qǐng)教毛毛蟲(chóng)也非常的有趣，愛(ài)麗絲拿著毛毛蟲(chóng)給她的蘑菇，她吃了右邊一點(diǎn)變成了比小矮人還小呢!過(guò)了一會(huì)兒，她又吃了左邊一點(diǎn)，就變的比一棵樹(shù)還高。
她想：我怎樣才能變回來(lái)呢。
愛(ài)麗絲拿起手中的蘑菇右咬一口，左咬一口，這樣愛(ài)麗絲就變回原來(lái)的大小了。
我還覺(jué)得皇后的球場(chǎng)上，是個(gè)非常奇妙的追球場(chǎng)，她只要看見(jiàn)有人，在什么地方，都會(huì)叫士兵去砍掉他們的頭，其實(shí)，士兵沒(méi)有砍他們的頭，而是對(duì)皇后說(shuō)：“他們的頭已經(jīng)砍了?！?/p>
我覺(jué)得愛(ài)麗絲漫游奇境這本書(shū)非常神奇、有趣等，你覺(jué)得嗎?
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感2
這幾天我一直在讀一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，是英國(guó)作家劉易斯卡洛爾寫(xiě)的，它主要講的是一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩在打瞌睡突然看見(jiàn)一只穿衣服的白兔跑過(guò)去，她跟著兔子跌進(jìn)一個(gè)黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹(shù)葉上。她走進(jìn)一個(gè)大廳，四周有許多扇門，大廳中央玻璃桌上放著一串鑰匙，她用其中一把打開(kāi)了一扇最小的門，里面是一座美麗的花園，門太小，她鉆不進(jìn)，后來(lái)喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人，他吃了桌下一塊糕，一下長(zhǎng)了9英尺，門又進(jìn)不了，他急得大哭起來(lái)，淚流成河白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來(lái)一扇，又縮成了小人。她失足落盡自己的淚水池中，好容易才游到岸邊，愛(ài)麗絲來(lái)到白兔家，看見(jiàn)柜子上有飲料，喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸到窗外，無(wú)法動(dòng)彈，兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅，他一吃又縮小了，于是她奪門逃跑，逃到林子里，吃了點(diǎn)蘑菇才恢復(fù)原形，愛(ài)麗絲走進(jìn)一個(gè)公爵夫人的家，在這里認(rèn)識(shí)了撲克王心國(guó)王和皇后，皇后脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就砍掉人家的頭，切舍貓惹皇后生氣，被判砍頭。但貓的身子消失了，鄶子手不知怎樣去砍沒(méi)有身子的頭，最后又下令砍掉不肯對(duì)荒.唐事作證的愛(ài)麗絲的頭，愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中驚醒。
愛(ài)麗絲堅(jiān)強(qiáng)的性格讓我學(xué)習(xí)，我遇事也要向愛(ài)麗絲那樣堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。愛(ài)麗絲的姐姐是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，它能夠把一個(gè)物體想到與它不相干的事情里去。通過(guò)這本書(shū)我還知道了不要把別人的忠告當(dāng)成耳旁風(fēng)旁風(fēng)，否則會(huì)后悔的。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感3
《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本童話書(shū)我看了一遍又一遍，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，因?yàn)樗x來(lái)有趣，又蘊(yùn)含著美好的情感。
花園王后是個(gè)殘暴蠻橫、毫不講理的人。不論何時(shí)何事，她總是在不斷地怒吼：“砍了他的腦袋”。我一點(diǎn)都不喜歡她。我認(rèn)為王后是個(gè)脾氣暴躁、愛(ài)沖動(dòng)而缺乏控制力的人。有句話說(shuō)得好：沖動(dòng)是魔鬼。很多人因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而釀成了終身的慘劇，害了別人也害了自己。2009年6月，南寧某中學(xué)13歲的小蔡同學(xué)和小李同學(xué)在自行車棚里鬧起了矛盾，小李同學(xué)因個(gè)子矮小，一時(shí)情急，用隨身攜帶的一把很短的水果刀刺向了蔡同學(xué)，導(dǎo)致蔡同學(xué)失血過(guò)多而死亡。教訓(xùn)是深刻的，所以當(dāng)我們處理問(wèn)題的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)包容和忍讓。要做快樂(lè)的天使，碰到事情時(shí)，要冷靜，退一步，海闊天空。
小主人公愛(ài)麗絲卻與花園王后截然不同，她是個(gè)十分活潑聰明，又極具同情心、愛(ài)心的女孩。她經(jīng)常助人為樂(lè)。她把即將被王后砍頭的撲克牌園丁藏了起來(lái)，救了他們一命。她幫助白棋國(guó)王和王后安全輕松地登上了壁爐旁的桌子，讓他們回到了正在哭泣的小女兒身旁。白棋王后的披肩被風(fēng)吹走了，她撿到不但歸還給了白棋王后，還把皺了的披肩整理平整。她還不厭其煩地一次次扶白騎士上馬……助人為樂(lè)是種美德，當(dāng)別人遇上困難時(shí)，我們就應(yīng)該伸出援助之手。其實(shí)在我們身邊像愛(ài)麗絲這樣助人為樂(lè)的人也有很多。我們班的蔣安田就是其中之一。有一次，我們班的吳珈妮摔了一跤，被疼哭了，蔣安田就跑去安慰她：“求求你別哭了，我知道你很疼?！闭f(shuō)完就攙著吳珈妮去洗手間幫她清洗傷口，她一邊清洗一邊對(duì)吳珈妮說(shuō)：“回去你再抹點(diǎn)藥，相信你很快就會(huì)好的?！眳晴炷萋?tīng)了就不再哭了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我會(huì)做一個(gè)像小主人公愛(ài)麗絲那樣的女孩，一個(gè)能幫助別人，給別人帶來(lái)快樂(lè)的有愛(ài)心的女孩。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感4
世界名著《愛(ài)麗絲漫游奇境記》作者劉易斯.卡洛爾很喜歡和孩子打交道.和孩子們一起時(shí),他覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束、自由暢快，能完全進(jìn)入孩子們的心靈。由于其個(gè)人坎坷的經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，作者在童話中含蓄表達(dá)對(duì)社會(huì)的譴責(zé)和諷刺。
文中主人公愛(ài)麗絲的故事充滿各種奇特的幻想：能變大變小的身子、組成王國(guó)的撲克牌，能穿入的鏡子世界、使人忘記的小樹(shù)林……一切就像是孩子的一個(gè)五彩夢(mèng)，是孩子們向往的童話世界。善良可愛(ài)的愛(ài)麗絲是其中的一顆明珠。她也許并不聰明，但是她有一顆純凈的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛，一個(gè)生動(dòng)的女孩形象躍然紙上。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)的還美的情感、比星閃的還亮的智慧，是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念。
請(qǐng)接受這美麗的故事，童真故事將你我夢(mèng)幻留下，用溫柔的手將它織進(jìn)童年的夢(mèng)……
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感5
我很喜歡看《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)。書(shū)中的主人公愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩;是個(gè)想象力特別豐富，思維羅輯比較強(qiáng)的一個(gè)小女孩;是個(gè)懂得辨別是非，明白真善美，且富有同情心的一個(gè)小女孩。在她的身上，充分體現(xiàn)了兒童那種純真的天性，一些超級(jí)離奇的想法。
這本書(shū)分了一些章節(jié)，每個(gè)章節(jié)所寫(xiě)的各式各樣，通過(guò)寫(xiě)“奇怪的兔子洞、眼淚的池塘、毛毛蟲(chóng)的辦法”等等，介紹了貓、狗、兔子、老鼠、老鷹等等一些動(dòng)物，采用了擬人的手法。通過(guò)寫(xiě)這些動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致開(kāi)聚會(huì)，組織一些活動(dòng)，從而引發(fā)到同學(xué)們也應(yīng)該相互幫助，在一個(gè)班里，沒(méi)有敵我之分，是一個(gè)團(tuán)體，是一個(gè)集體。大家都有為一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校爭(zhēng)取集體榮譽(yù)感。
愛(ài)麗絲善良一面也觸發(fā)到我孩子的內(nèi)心深處，我的孩子是一個(gè)善于助人為樂(lè)，愛(ài)幫助別人，隨時(shí)站在別人立場(chǎng)上為別人著想的一個(gè)孩子。
愛(ài)麗絲勇敢的一面，在我女兒身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。每當(dāng)我忙于工作，下班回來(lái)晚點(diǎn)的時(shí)候，她總是一人回家做作業(yè)，吃飯。有時(shí)一個(gè)人孤苦伶仃的也象愛(ài)麗絲那樣胡絲亂想。有一天我晚點(diǎn)回來(lái)，我女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)回來(lái)，我就一人坐在沙發(fā)上哭，哭累了我就睡，睡著睡著我就夢(mèng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門回來(lái)了，然后擁抱我，對(duì)我說(shuō)：‘孩子，你真乖，你真堅(jiān)強(qiáng)。’結(jié)果醒來(lái)，原來(lái)我還是一個(gè)在家里，剛才只是做的一場(chǎng)夢(mèng)而已?！?/p>
我聽(tīng)了孩子對(duì)我訴說(shuō)了這些，我覺(jué)得每個(gè)孩子都?jí)艋弥粋€(gè)幸福、健康快樂(lè)、溫馨美滿的生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)我也要同孩子一起相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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