四年級(jí)愛(ài)的教育讀后感范文300字
《愛(ài)的教育》是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫(xiě)的日記，這是一本能洗凈心靈的書(shū)，在這本書(shū)里，每行每列透露著的都是愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感1
以前，我總是默默的看書(shū)，看到有趣的地方，才會(huì)給媽媽大聲的讀出來(lái)，有時(shí)候遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，雖然媽媽規(guī)定要，但是為了快點(diǎn)看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。
比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei牌，因?yàn)槎茏趾兔济拿甲钟行┫?，憐憫讀成憐pin等;許多好詞好句也只是一知半解，還有媽媽要求每天寫(xiě)的讀后感更是亂七八糟，簡(jiǎn)短到一兩句，隨便寫(xiě)幾個(gè)字就蒙混過(guò)關(guān)了。
比如：他的朋友多好啊!
好不禮貌的行為。
原來(lái)那個(gè)小孩就是克洛西。
幼兒園里的小孩多有趣啊!
等等，現(xiàn)在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你說(shuō)可笑不可笑?
現(xiàn)在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛(ài)的教育》，遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不懂的詞語(yǔ)和句子，就會(huì)主動(dòng)地向媽媽請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)媽媽耐心的講解，我對(duì)每一篇都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更加喜歡這本書(shū)和書(shū)里面那些栩栩如生的人物了，每當(dāng)讀到有趣的地方，就會(huì)不由自主的停下來(lái)和媽媽討論一番，發(fā)表各自的看法。
昨天讀了《體操》這一篇，主要講了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做器械體操的故事，雖然只有短短的兩頁(yè)，卻停下了三次對(duì)媽媽講我的感受。第一次是看到像小牛一樣的卡隆，很輕松地爬上了平臺(tái)以后，還氣勢(shì)洶洶的盯視著那些嘲笑手有殘疾的耐利的同學(xué)，就像是在保護(hù)自己的親兄弟一樣。我說(shuō)：“媽媽，你看卡隆不僅有力氣還很有愛(ài)心，隨時(shí)都在保護(hù)弱者。”媽媽說(shuō)：“是啊!每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，卡隆就像《水滸傳》里愛(ài)打抱不平的英雄一樣，讓人敬佩!”
當(dāng)我讀到耐利攀爬平臺(tái)的時(shí)候，寫(xiě)了這樣一段話：手有殘疾的耐利，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，勇敢的嘗試著攀爬平臺(tái)，他忍受著身體的痛苦，拼了命的堅(jiān)持著，最終成功了。耐利非常高興，書(shū)中這樣寫(xiě)到：耐利臉紅如桃，眼睛閃爍發(fā)光，他似乎不像從前的耐利了。
最后看到耐利的母親高興的樣子，我也從心里替他們高興呢!覺(jué)得這一篇每個(gè)字寫(xiě)的都很好，像是在笑著祝福耐利一樣，恨不得把整篇都用筆畫(huà)起來(lái)呢!
大聲朗讀的好處還有好多哦，讓我們接受校信通慧老師的建議，過(guò)一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的暑假吧!
愛(ài)的教育讀后感2
《愛(ài)的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。書(shū)中我感觸最深的是爭(zhēng)吵這篇文章。
這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了，可是因?yàn)榭扇R諦得了獎(jiǎng)，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習(xí)字貼也弄臟了，進(jìn)行報(bào)復(fù)。兩人差點(diǎn)要打起來(lái)。雖然安利柯后悔不該這樣對(duì)可萊諦，但是，他又沒(méi)有勇氣向可萊諦道歉.最后，可萊諦原諒了他，主動(dòng)和他和好了。對(duì)于類似于“爭(zhēng)吵”這樣的故事，我也體驗(yàn)過(guò)。
一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球，有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是，我便不答應(yīng)借她。誰(shuí)知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權(quán)利，你干嗎一定要問(wèn)我借。于是便對(duì)她說(shuō)了：“不借就不借，干嗎一定要問(wèn)我借!”我說(shuō)著就生氣地離開(kāi)了。后來(lái)，她從別處借到了球拍，就過(guò)來(lái)我邀請(qǐng)我一起玩，我們倆就又玩在一起了?，F(xiàn)在我讀了《愛(ài)的教育》，我感覺(jué)我就像書(shū)中的安利柯，不大氣，愛(ài)心不夠。如果不是那位同學(xué)不計(jì)前嫌來(lái)找我玩，說(shuō)不定我從此會(huì)少了一個(gè)玩伴。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)耶。在生活中，愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是我忘帶橡皮的時(shí)候，同桌借我一塊橡皮;愛(ài)還是我題目不知道怎么解答的時(shí)候，老師耐心的輔導(dǎo);愛(ài)也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影-------我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，去關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。
因?yàn)闊o(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)。愛(ài)心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅(qū)逐黑暗，帶來(lái)光明與方向;它也像春日里的陽(yáng)光明媚溫暖，為大地驅(qū)走冬寒，帶來(lái)生機(jī)與希望。愿世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
愛(ài)的教育讀后感3
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，最喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。一打開(kāi)書(shū)，就出現(xiàn)一幅幅美麗的畫(huà)面。最近我被一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)迷住了。
一打開(kāi)《愛(ài)的教育》，我就被里面的故事深深的吸引，在這么多的故事里我最喜歡的是《堅(jiān)持不懈的回報(bào)》。
讓我們一起來(lái)看看這個(gè)故事吧。斯袋蒂剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的不好，每次考完試同學(xué)們對(duì)他只有嘲笑和諷刺，雖然他很難過(guò)，但并沒(méi)有把同學(xué)對(duì)他的嘲笑和諷刺放在心上，而是下決心要用功學(xué)習(xí)。斯袋蒂下定決心后很快就在行動(dòng)上有了表現(xiàn)，斯袋蒂不管是白天還是黑夜，不管在家里還是在學(xué)校，或者是走在大街上，他時(shí)刻都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不是溫習(xí)功課就是鉆研作業(yè);不是背公式就是背單詞，遇到難解的題目，他就嘗試著用各種方法去求解。經(jīng)過(guò)斯袋蒂不斷努力學(xué)習(xí)，他終于取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我為斯袋蒂感到開(kāi)心，我更被斯袋蒂的精神所感動(dòng)：在被別人嘲笑和諷刺的情況下，還能下定決心付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我不禁感嘆:功夫不負(fù)有心人。雖然我在這次期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，但我相信通過(guò)我的努力，我一定可以考出更好的成績(jī)來(lái)。
愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)。
我讀了這本書(shū)后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。就像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛(ài)。
就像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑?？寺逦鳉鈶嵓?jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開(kāi)了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛(ài)有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊!”
愛(ài)的教育讀后感5
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，里面的內(nèi)容非常精彩呦!你想看看嗎?快去買吧!
我介紹一下主要內(nèi)容吧。華梯尼是個(gè)愛(ài)虛榮的小孩，喜歡炫耀自己的闊綽。有一天，他和父親一起散步。和平常一樣，華梯尼穿的非常漂亮，白色海貍皮帽子，戴著一塊金表。華梯尼走了一會(huì)，就在路邊的石凳子上坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)男孩慢慢地走過(guò)來(lái)，也在石凳子上坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，華梯尼用手指頂著他的白色海貍皮帽子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。男孩當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，他憤怒地說(shuō)：“哎呦!你好高傲!”他的父親對(duì)他說(shuō)：“這是一個(gè)盲人。”華梯尼一聽(tīng)，難為情地對(duì)男孩說(shuō)：“對(duì)不起?！蹦泻⒄f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”
讀了這本書(shū)，我知道了，我們不應(yīng)該那么的虛榮，應(yīng)該要謙虛。我不能向華梯尼學(xué)習(xí)，希望他能改正。
其實(shí)我自己也虛榮過(guò)。有一次，我數(shù)學(xué)考試考了一百分。我驕傲地對(duì)別人炫耀自己的成果?？墒亲x了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該要做一位謙虛的好孩子。
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