精選愛的教育讀后感5篇
《愛的教育》是一本著名的教育書，作者是意大利的亞米契斯。
愛的教育讀后感1
愛是一個廣泛的字眼。有友愛、父母愛、師生愛還有對祖國對人民的博愛。
剛上學時，我有許多問題都不懂，我認為自己很笨。對學習也失去了信心。這時是老師您的柔聲細語，鼓勵了我，說：“世界上沒有天生遲鈍的人，只有不肯努力的人?！蹦槐橐槐槟托牡亟逃?，使我振作起來。這就是老師您給予我的師生愛。
爸爸、媽媽把我?guī)У竭@個美麗世界的同時，辛辛苦苦把我拉扯大，生活學習上一點一滴的照顧和教育，從來不怕麻煩。又盡可能供我讀上最好的學校，使我擁有最好的學習環(huán)境。為的是讓我更好地掌握科學文化知識，將來成為一個有益于社會的人。這就是偉大的父愛和母愛啊!
在老師、父母的一顆顆愛心的呵護下，使我能夠健康、愉快地成長。我感激你們，同時通過您的教育，讓我逐漸認識一種更博大，更崇高的愛。那就是對祖國對人民的博愛。祖國是我們共同的美好家園，為了讓她變得更和諧美好，我們應該無私地奉獻出我們一顆顆博愛的心。許多人為國家獻出無私的博愛。如敬愛的周恩來，一生平易近人，和藹可親。他為祖國、為人民鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻;還有雷鋒，他的一生都投入到了無限的為人民服務之中;還有鄧小平爺爺，雖然個人遭遇幾起幾落，但從不計較個人的得失，以祖國和人民為重。審時度勢，在我國提倡改革開放，使國家有了巨大的進步，人民生活取得了很大的改善。古人云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄兩砩喜徽媸沁@種博愛的真實寫照嗎?正因為這些充滿博愛之心的人，我們國家才變得繁榮昌盛。
不管是什么樣的愛，需要我們用真心去對待。尤其是我們對祖國、對人民的愛上，更要求我們用一顆赤子之心。如果你做到了這一點，那么你的生命將會更加燦爛，我們的祖國將會更加美好
愛的教育讀后感2
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探詢那個未知的答案。當翻開這本書，并把它看完后，才發(fā)現(xiàn)它就是一臺心靈的過濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……
此時此刻，我的內心仍舊無法平靜。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里，有老師對他的愛，同學對他的愛，父母對他的愛，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時候，他的母親整夜守護在他的小床前，俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂;為了恩里科，她可以放下尊嚴去乞討;為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。
回想起自從有了弟弟之后對媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到后悔與不安。時常在自己不高興的時候對媽媽說一些不禮貌的話，以種.種借口推脫自己力所能及的家務活，甚至以沉默來表示自己的不滿，使媽媽傷心之極。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來，對我的關注與愛也不
再是全心全意的了，因為有相當大的一部分已經轉移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個結，我知道這個結其實就是我自己打的，只有自己認識到了自己的錯誤那么結自然也就解開了。于是，我再次用心去感悟媽媽對我的愛。在我生病的時候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡;當我學習上遇到困難的時候，不管自己有多忙，總是盡量擠出時間來教我;在我做錯事的時候，媽媽并沒有責罵我，而是耐心地教育我;為了使我天冷時有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織，到我一覺醒來時媽媽房間里的燈還是亮著的……
是啊!是誰把我們撫養(yǎng)長大?是誰供我們讀書?是誰在自己生病的時候，無微不至地照顧自己?是父母。每個人都有一個偉大的媽媽，母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛，它一生一世只有付出，不求回報，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個世界上沒有什么事情是理所當然的，我們應該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終于長大了。我們應該學會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會因此而變得更加美好!
愛的教育讀后感3
愛，就像空氣，雖看不見，摸不著，但它所散發(fā)出來的光芒卻讓人感動。——題記
今年暑假的一天，我拉開窗簾，早晨的清風從窗口吹進來，與我撞了個滿懷，好涼爽。于是，我坐在書桌前悠閑地打開手邊這本書——《愛的教育》，在清風的吹拂下細細品讀起來。透過書香，我嗅到了愛的芬芳。這本書是以一個三年級小學生日記的體裁寫的，作者用平凡而細膩的筆觸敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字：父愛、母愛、友愛、師生之情……故事里處處洋溢著愛，其中最讓我感動的就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭里，一位才上小學五年級的敘利奧眼看著父親早生白發(fā)，就想幫父親抄寫文件多賺點錢?？捎忠驗楦赣H不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫父親抄寫。就這樣，家里的情況改善了許多，而敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。父親看了非常生氣，還屢屢責罵他。而敘利奧卻默默地忍受著父親對他的誤解，對他的訓斥，他把難過埋在心底，繼續(xù)為父親分憂。當他最后一次抄寫時，突然感到父親的手在撫摸他的頭，只聽父親哽咽著對他說：“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動了我，眼淚不知不覺濕潤了我的眼睛。一個十二歲的孩子，這么懂事這么體貼，這么有責任心，令多少人為之感動!
讀完了這個扣人心弦的父子故事，我被小敘利奧的堅強所感動，還被他對他父親那份深深的愛而感動?！案F人的孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴啊!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，他也曾想過停止抄寫，他深知這樣下去絕對不行?？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感，也就是對父親深深的愛啊，多么可貴。
在日常生活中，我們許多人在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費自己的學習時間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌?，我卻想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說:”人家是人家，我是我。人家想干就干唄!我想看電視?！睕]想到當時還不懂什么是孝順，什么是關心的我，說話這么沒禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個情景：在我生病時，爸爸總在身邊無微不至地照顧我;在我煩惱時，爸爸總和我分擔憂愁;在我失落時，爸爸一定會在身邊安慰我，鼓勵我，讓我重拾自信，找回快樂。而我又為他做了些什么呢?想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說：爸爸，對不起!
一本好書，就是一輪太陽。一千本好書,就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進的方向，把愛傳遞。愛猶如茉莉一般靜靜地開放，無論你在何方，親人的愛定會伴隨你的一生?！罢l言寸草心，報得三春暉?！庇H愛的同學們，從這一刻起，讓我們向敘利奧學習，散發(fā)愛的光芒溫暖自己身邊的人吧!
愛的教育讀后感4
每個人心中有愛，愛是無私的、愛是博大的，讀了《愛的教育》這本書，讓我領悟到了愛的境界。
《愛的教育》是一本以日記的形式寫的書，里面記錄了一個小男孩安利柯身邊的愛的故事。比如：老師對同學的師生情、父母對兒女的親情、朋友和朋友的友情……
令我印象最深刻就是涅利和安利柯上體育課時的事，涅利從小病多，免疫力低，所以很難爬上橫木頂上。但是老師和同學們沒有嫌棄他，反而鼓勵著涅利，使涅利最后爬上平臺了?？吹竭@里，我的感觸很大，想到我一年級的時候，有個學生，長得很矮，然后我們班沒有一個人愿意跟她做朋友，使她傷心無比，臉上都沒有笑容。后來，我們班同學漸漸和她打起了交道，她的臉上漸漸有了笑容。就是那同學之間的包容，這包容是微弱，但卻是強大的。愛是我們從小就知道的東西，可是，誰又能真正體會到?比如：父母對子女無微不至的愛、朋友間的相互安慰、老師對學生諄諄教導……這些，都是身邊人對我們的愛，然而我們卻把這些愛看作是理所應當?shù)?，不珍惜，最后失去了就要后悔了。如果愛是一片海，那我們就是里面的魚兒，如果愛是一片草原，那我們就是上面撒歡的馬兒，如果愛是一朵花，那我們就是蜜蜂和蝴蝶。
愛是無處不在的，只要我們積極去發(fā)現(xiàn)愛，就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有愛，讓我們珍惜身邊的愛吧!
愛的教育讀后感5
在暑假美好的日子里，我讀了《愛的教育》這本書。這本書主要寫對意大利的一個小學生——安利柯的日常生活的記述和描寫，以及他的老師講的每月一次的愛國主義小故事。
雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事，但這些小事讓我明白了師生之情、同學之情、父母之恩......其中，最讓我深受感觸的是《賣炭人與紳士》。這個小故事主要寫諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士，知道后，連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個賣木炭的，道歉。并與他們握手言和的故事。這個故事讓我明白了：人人都是平等的，是不分高低貴賤的。沒有人是犯了錯誤，還能逃避責任，不承擔后果的。
這本書不僅教會了我人人平等的道理，還讓我明白了：我身邊的同齡孩子，也是在相似的童稚外表下，有著各自豐富多變的性格、情感和心理。盡管我們來自不同背景的家庭，社會階層高低貴賤迥異，但正如作者強調的那樣，在校園這塊人間凈土上，所有人都是平等的，只要保存從學生時代帶來的那顆充滿愛的心靈，這種平等就能夠一直延續(xù)到我們長大，出社會以后，無論我們是當上了議員，還是在工礦車路上勞作，愛的心靈始終是聯(lián)系我們的紐帶。
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