讀四年級課文《別餓壞了那匹馬》有感
《別餓壞了那匹馬》好比一首唱頌真情的歌，字里行間透露著對陌生人的關懷。它也告訴我們，寬容與體諒，其實也是一種濃濃的愛!
《別餓壞了那匹馬》讀后感
謊言難道都是壞的嗎?不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個人增強信心，也可以讓一個人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個人傷心。 《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經過、結果。本文主要寫了“我”以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因為“我”身上沒錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書時被父親抓住了，并打了“我”兩巴掌，告訴“我”不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。后來“我”用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙“我”說他家有馬，叫“我”把馬草以后都給他，可他家并沒有馬。時間久了，“我”也知道了真相，十分感激他。 讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時，她爸爸又得了重病，送去了很遠的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學習的心情都沒有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當她來詢問時，我們一家裝作很高興的樣子，對她說：“你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學習，好給你爸爸看到你的成績。”姐姐很高興，開始努力學習，考上了她理想的大學。這時，我們將事實告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。 這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。 課文中令我感動的只有七個字：“坐下來慢慢看吧?！边@短短的一句話讓我知道了殘疾青年對孩子十分關心。他騙“我”說自己家有馬，是因為不讓“我”把時間浪費在尋找買主，讓我用尋找買主的時間去多看些書。 多么善良的殘疾青年啊!你是我們的榜樣!作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書執(zhí)著的精神，令人感動。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎?
《別餓壞了那匹馬》讀后感
《別餓壞了那匹馬》是語文課本上的獨立閱讀文章，作者以樸實平淡的語言敘述了一個溫暖人心的真情故事，深深觸動讀者的心弦。
課文講述的是上小學五年級的“我”特別向往學校附近的書攤，總是找機會到書攤上偷偷翻兩番。書攤攤主對“我”的行為毫不在意，但父親卻對此很反感，他強迫“我”扯馬草換錢看書。馬草找不到買主，攤主以喂自家馬匹的借口包下“我”的馬草，讓“我”好好看書。直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)攤主根本沒有養(yǎng)馬，頓時淚如泉涌。
善良是一種美德，書攤攤主用它編制了一個美麗的謊言。他理解“我”讀書的迫切，為了令“我”讀書讀得心安理得，不計較得失，也放棄了向“我”索取書費的權利，用心良苦呀!從文中對攤主一系列的描寫中，我讀出了攤主對不相識的人一種“潤物細無聲”的愛，這種愛并不轟轟烈烈，也沒有被迫，只是在令人毫不察覺的情況下默默為他人送上一份溫暖。我想，要是人人都擁有這種高尚的情感，能互相體諒，互相寬容，感受愛的真諦，真情會傳遍人間。
同時，我也從文中體會到了一位父親的執(zhí)著。作為父親，自然不忍心看著自己的孩子在貪圖小便宜中墮落，那甩給孩子的耳光，背后其實還有隱隱的心痛?！拔摇钡母赣H是正直的，他的教育使“我”懂得了光明磊落。也正是因為父親在書攤前給“我”兩個火辣辣的耳光，令攤主在后來給予“我”無聲的溫暖。
“別餓壞了那匹馬”，文中攤主的話使我深思：何謂馬?這雖是一個善意的謊言，但我覺得，攤主似乎把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的馬，卻因貧窮而“望書興嘆”。善良的攤主不想讓這匹求知欲極強的馬兒“餓壞”了，才苦苦編造了這個謊言。誰能否認，書攤攤主的精神不是每一個生意人學習的榜樣呢?
《別餓壞了那匹馬》好比一首唱頌真情的歌，字里行間透露著對陌生人的關懷。它也告訴我們，寬容與體諒，其實也是一種濃濃的愛!
《別餓壞了那匹馬》讀后感
看到殘疾青年為我做的事情，我心里很愧疚。為了不再給殘疾青年制造負擔，我不怕辛苦，不怕勞累，四處為別人打工，我要把以前白看殘疾青年的書錢退回去。而殘疾青年看到我手里零零散散的破舊的錢，他生氣地告訴我：不要浪費自己美好的時光，要把時間用在學習上，只有多學習，多讀書才能成為有用的人，到那時你再來謝我，我會更開心的。之后，我就更加珍惜看書的機會，更加努力學習。
在我的努力下，我終于成為了一名著名的作家。每當夜深人靜時，我總會想起以前那竊讀的感覺，總會想起殘疾青年的寬厚的一笑，只要一想到殘疾青年那善意的謊言，我就激動得徹夜難眠。我下了決心，一定要再見到對我恩重如山的殘疾青年。
經過了四處打聽，我終于找到了殘疾青年。此時的殘疾青年已經是白發(fā)蒼蒼，鬢角發(fā)白的老人了，看見我，他用混濁的眼睛看著我，不知是怎樣一種情況。當我講起過去的事情時，老人家一下子激動起來，看來他已經記起了我，我們激動地擁抱在一起，久久不能分開......
《別餓壞了那匹馬》讀后感
寒假里我做完了作業(yè)，預習了四年級下冊的語文書，其中有一篇《別餓壞了那匹馬》這篇課文我非常喜歡，讀了無數(shù)遍。
課文講的是一個五年級的孩子，他每天都到一個殘疾人的書攤看書，可是他每次都是身無分文，每次都假裝自己選書的樣子，看幾個小故事，然后溜之大吉?？伤看稳サ臅r候攤主都會對他寬厚的一笑，有一次，他又去看書，他看的《紅巖》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐他的心，他淚流不止，這時候父親突然出現(xiàn)，不由分說的打了他兩巴掌，然后告訴他：“都像你這樣白看書，人家怎么過日子?搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。”從此，他清晨就去扯馬草換錢，可是有時候他賣不到錢他就去不了書攤，有一次他背著馬草路過書攤時，攤主叫住了他，并告訴他他們家正好需要，讓他把馬草給他，并讓他天天去看書，直到有一次他發(fā)現(xiàn)了其實攤主家并沒有馬。只是想幫助他。
《別餓壞了那匹馬》讀后感
從此以后，我依舊是靠賣馬草掙來的錢去買書看，一本書至少看了五六遍，書頁都被翻皺了。每一段話，每一句話，甚至每一個字的旁邊都有我自己的批注和理解，這本書完全屬于我了。
就這樣過了很多年，我成了一個成功的、有名的人，我在另外一個小城開了一個小小的書店。為了紀念多年以前對我說過別餓壞了那匹馬的殘疾青年和那位善解人意的碧云姑娘，我特意寫了一本書，名叫《別餓壞了那匹馬》。
有一天，一個跟我當年差不多的身無分文的小孩來到了我的書店，他衣衫襤褸，隨意的翻著書架上的書，忽然，他看到了一本書，名叫《紅巖》。他看到了敵人把竹簽插入江姐的手指的部分，眉頭忽然皺了起來，眼淚劃過他黑黑的臉頰，他看得入迷極了。
他對我說：老板，我沒帶錢，你能讓我每天來這里看嗎?我說：沒問題。
就這樣過了一個星期，我看見一個很兇的男人闖進了我的書店，捏著小孩的耳朵，沖著他喊：你快跟我回家去!小男孩被這突然的喊叫從書里的世界拉了出來，顯然被嚇到了。我站起來，對那個男人說：不要這樣，不要這樣!那個男人不聽我說，執(zhí)意地拉著男孩回家。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張1元的鈔票。于是，我又回想起當年的那一幕
翌日，我看見那個小男孩在街頭巷尾跑來跑去，他大汗淋漓，我沖他喊：小男孩，進來看書吧!他說：不了，那樣你怎么過日子?他搬著馬草，跑來跑去。你先進來歇歇吧。他擦了擦汗，輕輕地說：好吧。謝謝您。
我看著他的馬草，忽然眼睛一亮，對他說：你以后不要把馬草賣給別人了，賣給我吧，別餓壞了那匹馬。他微笑著對我說：好啊，好啊!謝謝您!以后每天，他都背著馬草，到書店里賣給我，然后心安理得地繼續(xù)看《紅巖》?？粗磿臅r候，他的表情隨著書的內容的鐵宕起伏變化萬千。一會兒帶著微笑，一會兒緊皺眉頭，一會兒悄然落淚，一會兒暗暗抽泣我看著他入迷的樣子，體會到我的決定是對的，體會到當時的殘疾青年的決定是對的，體會到當時殘疾青年良苦的用心。我還體會到了很多很多
我重新去到殘疾青年的書攤前，看了看殘疾青年，我走到他跟前，向他深深地鞠了個躬，對他說：謝謝您!先生。您給我?guī)砹酥R，還讓我懂得了人性的美好。您是我人生中不可埋沒的一位良師益友，你是我人生中的一盞指路明燈，是我人生中的一把通往知識庫的金鑰匙，是我人生中的一根無私奉獻的蠟燭。謝謝您!殘疾青年看了看我，欣慰的笑了，好像為了曾經幫助過我而感到驕傲，又好像為了曾經教過我人性的美好而感到自豪。我們相視而笑，快樂極了，好像我們就是對彼此十分了解，無所不知的知己。這種感覺是多么美好!
拜訪了殘疾青年，我又回到了我的書店，我開了門，看見小男孩又長高了，好像也成熟了，又好像聰明了、有智慧了。我是多么欣慰啊!我又想到了不久以前和藹慈祥地望著我，對我欣慰地笑的殘疾青年。小男孩搬著馬草來了，笑著對我說：老板，我來啦!別餓壞了那匹馬。
別餓壞了那匹馬這是多么深奧的一句話啊!