小學四年級語文上冊寫作范文匯總
語文寫作無論在哪個階段都是重點學習的對象，寫作所占比的分數(shù)很高，下面是小編給大家?guī)淼男W四年級語文上冊寫作范文匯總，希望大家能夠喜歡!
四年級上冊習作匯總
習作一：推薦一個好地方
范文一：上海海洋水族館
今天我給大家推薦的地方是一個魚的世界——上海海洋水族館，它是座外形似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了?，F(xiàn)在就隨我一起去參觀吧。
現(xiàn)在我們來到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚——巨骨舌魚。大家一聽定會想：為什么叫它巨骨舌魚呢?原因是它的嘴巴特別大。瞧，果真大得出奇，猶如一座大城門。
告別了巨骨舌魚，我們來到中國展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國家的活化石——中華鱘。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰓孔大，眼后還會噴水。你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢!
在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來歇歇，牽牽海星的手，敲敲海龜?shù)谋常梢院秃Ｑ笈笥驯M情地交流……
現(xiàn)在我們來到“鯊魚灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊魚，你是不是也被嚇了一大跳呢!站上自動扶梯進入海底隧道，整個人仿佛是被鯊魚吞進了肚子。透過藍藍的玻璃，我們可以看見了牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚……它們從我們的頭頂游過，有沒有覺得自己也變成了它們的一員，暢游在這無邊無際的海洋里?
這是一個讓我們大開眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。
名師點評：小作者開門見山寫要推薦的地方——上海海洋水族館，接著化身導游，帶我們游覽了海洋水族館，展現(xiàn)了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，字里行間流露出愉悅之情。結(jié)尾總結(jié)推薦理由，習作內(nèi)容完整。
范文二：神奇的科技館
今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請隨我一起去參觀吧。
首先我們來到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那些小機器人，有的在指揮樂隊，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來優(yōu)美動聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏。
接著我們來到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。
參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細的各種儀表盤外，最吸引人眼球的當屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的畫面一起移動，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了!
最后我們來參觀 “萬丈深淵”展覽，站在“萬丈深淵”往下看，你會發(fā)現(xiàn)下面深不見底，定會嚇得你腿軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢?其實這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見底的錯覺，真是神奇極了!
神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現(xiàn)場進行一個真實的體驗吧!
名師點評：小作者把自己化身為一個小導游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機器人小樂隊、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”等展館進行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點，讓讀者很想去親身體驗一下。習作結(jié)構(gòu)條理清晰，首尾呼應，語言流暢自然、生動，是一篇不錯的習作。
習作二：小小“動物園”
范文一：我家的“動物園”
有人說，家是愛的港灣，為我們遮風擋雨。而家在我的眼里，卻是一個妙趣橫生的動物園。你們一定會問，家怎么會是動物園呢?如果你不信，那就聽我慢慢道來。
我的媽媽是大家公認的“老黃牛”。她最大的愛好就是干家務(wù)活,她還常常說:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會看到媽媽忙碌的身影，因為她不是在整理衣物，就是在拖地打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子?？伤傂χf:“沒事,多活動活動對身體有好處嘛?！?/p>
說起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸是不是很懶呢?
嘿嘿,要說我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有時還會“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說是“膽小如鼠”。晚上不敢獨自出門，也不敢獨自去沒開燈的房間，有時候看見爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠遠的，免得“城門失火，殃及池魚”。
這就是我的家，難道它不是一個妙趣橫生的動物園嗎?
名師點評：作者敘述了我家“動物園”中各個成員，個性鮮明。運用抒情和敘事相結(jié)合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情。
范文二：我家的小小“動物園”
歡迎大家來到我家的小小“動物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢?請聽我細細道來。“石玉，今天要下雨，記得帶雨傘?！薄笆?，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃?！薄笆?，你的作業(yè)寫完了沒有?”“石玉，去樓下幫我買點蔥回來?！?hellip;…聽聽，你們現(xiàn)在知道我為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一件很小的事情她都可以重復好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀，我也希望自己能不辜負媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳，只要一有時間他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導下我的游泳技術(shù)見長，目前已經(jīng)學會了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不像一頭水性很好的河馬?最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”?？?，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣?你們是不是也很想來參觀呢?
名師點評：習作為我們詳細介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛嘮叨的媽媽、喜歡游泳的爸爸還有愛睡懶覺的“我”來進行描寫，展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨〖JP3〗的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進行對話互動，拉近了與讀者的距離。習作三：寫觀察日記
范文一：綠豆“變形”記
3月18日 星期一 晴課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。 睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。3月19日 星期二 晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高。3月20日 星期三 多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了!3月21日 星期四 小雨晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截!豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細線，就像頭發(fā)。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫?，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽啊!處處留心皆學問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。 名師點評：小作者是一位非常細心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自己的綠豆芽有沒有變化，比喻和修辭手法的運用使語句更優(yōu)美。在作者的細心觀察下，我們了解了綠豆芽的成長過程，整體來看是一篇不錯的觀察日記。
范文二：小蝌蚪成長記
3月30日 星期五 晴
今天，我在放學回家的路上買了10只小蝌蚪。回家后，我把它們放進了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當我看著它們在水里暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的八音符。
4月7日 星期六 陰
一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動一動的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過來。只見原本應該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。
4月21日 星期六 晴
小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短，后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極了。
經(jīng)過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。
名師點評：小作者觀察十分細致，詳細地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短→長出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習作中多處運用比喻的修辭手法，動詞的運用也比較精準。
習作四：我的____過一天
范文一：我和葫蘆娃過一天
星期天的早上，我在家里看動畫片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺得厲害極了!心里想著，要是我能和葫蘆五娃學會這個本領(lǐng)，那該有多好哇!突然，動畫片里的葫蘆五娃就出現(xiàn)了在我面前。
我和五娃說了我的心愿后，他說可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于是我就帶領(lǐng)著五娃出門了。我們先來到了游樂場，帶著他玩了過山車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪......直把他樂得興奮不已。一個愉快的上午就這樣過去了。
到了下午的時候，五娃準備和我回家教我本領(lǐng)。突然聽見路邊傳來了呼救聲，原來是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員們正在想辦法。五娃見此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。
回到家后，五娃跟我說，這個本領(lǐng)是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根據(jù)每個人的吸水量來的，五娃是每天都練，練了幾年才有的這個本領(lǐng)。五娃說我現(xiàn)在還小，還是先學好知識，等以后長大了再來學本領(lǐng)!
說完，五娃就消失了，聽了五娃的話，我決心要好好讀書，再學本領(lǐng)，將來可以幫助更多的人們!
名師點評：文章剛開始寫葫蘆娃突然出現(xiàn)，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂場，到后來的滅火事件，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。最后結(jié)尾處告訴“我”要好好讀書，長大再學本領(lǐng)。使文章更增添精彩!
范文二：我和神筆馬良過一天
走在上學的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻看見一束金光出現(xiàn)在我的眼前……
再睜開眼時我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎?他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天?！?/p>
接過馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙都被吸進了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對我說：“是不是還差點什么?”“對了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹的海洋?？粗矍暗囊磺校覀z滿意地笑了。然后馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。
突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機”。當這個機器感應到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊。
……
一天的時間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。
名師點評：小作者開篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇而有意義。習作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。
習作五：生活萬花筒
范文一：驕者必敗
一年一度的班級乒乓球比賽又開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認定今年的冠軍非我莫屬，因為在上屆比賽中，我發(fā)現(xiàn)各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學們私下里都喊我為“師父”，經(jīng)常讓我當他們的指導教練。所以，我這個“教練”對這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開始了，我從容不迫地走進比賽場地，傲慢地看著我的對手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開始時，我不費吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來。然而第二局對手改變了戰(zhàn)術(shù)，專門往我的左邊打，又快有準。左邊是我的短板，我越是應接不暇，對手越是興奮。每當我奮力把球擋回去的時候，他又突然往右邊發(fā)球，我來不及反應，頓時被打得毫無還手之力。于是，就這樣，我輸?shù)袅吮荣悺１荣愅?，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……
名師點評：文章在敘寫乒乓球比賽時，回顧之前比賽的相關(guān)情況，為后文敘寫“我”因驕傲導致失敗的結(jié)局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。結(jié)尾用名言點題，簡潔有力。
范文二：成長中的自己
快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應該學習自己做飯呀!
我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時的情景，于是我認認真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進了電飯鍋里。可是，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：煮飯時，煮飯的水淹沒食指的第一個指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個時間不能浪費了啊。對了，我還沒炒菜呢!?
“炒菜有什么難的?我一定能學會?？墒堑侥膬簩W呢?對了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜。”
我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧!認真學習了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。
剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了。”我害羞地低下了頭說：“我還需要多學習呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。
這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學會了自己動手，真是一舉兩得呀!
名師點評：文章生動、具體地講述了小作者自學做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。小作者遇到不會的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點很棒!小作者在結(jié)尾總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。
習作六：記一次游戲
范文一：“丟”出來的快樂
“哈哈哈!砸中了!砸中了!”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢!這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。?
游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲!”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑?！鞍?，沒砸中!”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招!”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。?
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了?！肮?，聲東擊西，真有兩下子?！蔽也唤氖纸泻谩Ｉ嘲w過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。
名師點評：習作有三大亮點：一是標題新穎，讀者一看標題就能感受到游戲的歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過程、情景寫得具體而生動。
范文二：有趣的兩人三足跑
今天是周六，下午的社區(qū)活動中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。
這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短的獲勝。? 為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了!”我抱怨道?！岸嗑毦毦秃昧?，我們抓緊時間練習吧?！眿寢屌牧伺纳砩系幕?，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。
比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調(diào)不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發(fā)現(xiàn)嚴立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。
轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調(diào)整步伐?！伴_始!”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。
這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣啊!我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。
名師點評：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學會了觀察，懂得了協(xié)作，這個游戲真是沒有白玩啊!習作中對游戲的情景描寫生動形象，很不錯。
習作七：寫信
范文一：給遠方好朋友的一封信
親愛的一帆同學：
你好嗎?我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。
我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。
田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。
沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹高達9.5米，一年可產(chǎn)桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。
怎么樣?我的家鄉(xiāng)是不是很美呀?歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲!
此致
敬禮!
你的好朋友韓盛杰
5月5日
名師點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂園”這個景區(qū)，言語之中流露出其對家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。
范文二：感恩媽媽的愛
親愛的媽媽：
您好! 多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人。
現(xiàn)在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去;忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為我講解，一直到我弄懂了為止;忘不了，當我上學時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我注意安全，路上小心;忘不了……
記得讀三年級時，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一天天好轉(zhuǎn)，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我;又猶如冬天的旭日溫暖著我!
媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我愛您!
敬祝
身體健康，萬事如意!
您的女兒楊知心
3月28號
名師點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內(nèi)心的感謝。小作者回憶了許多關(guān)于媽媽的事，無不體現(xiàn)出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。
習作八：我的心兒砰砰跳
范文一：第一次上臺領(lǐng)獎
“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳動著，臉羞得通紅，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在領(lǐng)獎臺上，下面的人都在緊盯著我。
那是上二年級的時候，學校一年一度的“六一”聯(lián)歡會，每個班都要推薦一名同學當“優(yōu)秀少先隊員”上臺領(lǐng)獎?？勺屛乙庀氩坏降氖牵揖鼓軓娜嗤瑢W中脫穎而出，很榮幸能上臺領(lǐng)獎，我既高興又擔心，怕走上臺后不知如何是好，手足無措。我在心里不斷安慰自己要隨機應變。終于，這一天來臨了。我坐在大報告廳的座位上，眼睛正盯著一處發(fā)楞，手不停地摸著衣角，緊張得手心都汗?jié)窳恕?/p>
就在這時，站在臺上的主持人精神抖擻地說：“下面請被評為‘優(yōu)秀少先隊員’的同學上臺領(lǐng)獎?！蔽乙焕?，沒有緩過神來，坐在一旁的媽媽微笑著看著我，溫柔的說道：“兒子，勇敢一點，全校的同學都在看著你呢!”我忐忑不安地走上領(lǐng)獎臺，兩條腿直發(fā)抖，心跳也越來越快，那“撲通、撲通”的聲音，仿佛全場人都能聽到。我的心幾乎提到了嗓門口，臉紅得像個關(guān)公，眼睛一直不敢正視大家，我的心里一直都在砰砰的跳個不停。開始頒獎了，給我頒獎的是一位面帶微笑的老師，她那和藹的表情使我的緊張頓時少了一半。我用蚊子般細小的聲音說了聲：“謝謝老師?！鳖C獎結(jié)束，我吊在心里的大石頭終于落了地，不禁深深地嘆了口氣。這時，我看到了坐在臺下的媽媽朝我投來和表揚和鼓勵的眼神。
那次頒獎，我格外緊張，那一顆“撲通”直跳的心，讓我無法從我記憶的長卷里抹去。
名師點評：本篇文章選材新穎，構(gòu)思精巧，細致的動作、內(nèi)心活動描寫，通過文字的筆觸仿佛讓人隨著你的文字進入到了你當時的場景一樣。讓人有種身臨其境的感覺。足以看出作者的寫作功底之深!
范文二：我的心兒怦怦跳
前天早晨，我像往常一樣走進教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開書包準備交作業(yè)，我把書包找了一遍。咦!我的作業(yè)本呢?我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了!作業(yè)本怎么不見了?到底去哪兒了?不會丟在家里了吧!我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。
這時，我真希望時間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會批評我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學面前批評那個沒交作業(yè)的同學，當時我們坐在下面的同學都感到尷尬不已。可想而知，沒帶作業(yè)的那個同學的心情該是怎樣的?想到這兒，我不禁打了個哆嗦，心怦怦直跳，作業(yè)本你到底在哪兒，快出來吧!
我又到書包里找，找了半天也沒找到，我急壞了，作業(yè)本到底跑哪兒去了?我一定要找到。我想了想，對了，昨天我好像把本子放在書包前邊的一個袋子里了。我心中一陣驚喜，我拉開了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細地看過了，可就是找不到，最后一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。
我心灰意冷地等待著老師的批評。就在這千鈞一發(fā)之時，媽媽來了，媽媽手里拿著我的作業(yè)本。原來作業(yè)本落家里了，媽媽出現(xiàn)得真及時啊!我懸在半空中的心終于落了下來，幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我的作業(yè)本送過來了。都怪我粗心大意，把作業(yè)本放在家里忘了帶，粗心大意害死人呀!
唉!心兒怦怦跳的感覺真難受，下次可不能再這么大意了!
名師點評：整篇習作讓讀者的心都隨著小作者的描繪也怦怦直跳，達到了本次習作的要求。小作者詳細描寫了“我”上學忘帶作業(yè)本，在教室里著急的樣子和聯(lián)想到老師嚴厲的眼神后內(nèi)心的焦急擔憂，動作、心理描寫生動形象。最后寫媽媽將作業(yè)本送來了學校，情節(jié)設(shè)置巧妙。習作詳略得當，重點突出，內(nèi)容豐富，情節(jié)構(gòu)思不錯。