四年級上冊數(shù)學第二單元測試卷及答案

在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用試卷，那么關(guān)于四年級上冊數(shù)學試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些四年級上冊數(shù)學第二單元測試卷及答案，僅供參考。

四年級數(shù)學上冊第二單元測試卷

一、填空題。

1.460÷90=( )……( ),( )÷40=7……39。

2.360分=( )時 240秒=( )分

3.用乘法驗算920÷40=23,算式是( );驗算195÷36=5……15,算式是( )。

4.482÷61的商是( )位數(shù),579÷36的商是( )位數(shù)。

5.456÷72,把除數(shù)看作( )來試商,商是( )。

6.79里有( )個20,901里有( )個45。

7.下面的內(nèi)最大可以填幾?

32×<520 ×44<630

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)

1.下面算式中,( )的商不是一位數(shù)。

A.721÷72 B.439÷44

C.272÷30

2.在檢驗183÷13=14……1時,不可采用( )來驗算。

A.(183-1)÷13B.13×14+1

C.(183+1)÷14

3.47÷46的商是兩位數(shù),中的數(shù)最小是( )。

A.7 B.6 C.5

4.小馬虎在計算除法時,把除數(shù)12錯寫成了21,結(jié)果得到的商是17還余3,正確的商應(yīng)該是( )。

A.30 B.360 C.3

5.在沒有余數(shù)的除法算式中,被除數(shù)÷(商×除數(shù))=( )。

A.0 B.1 C.被除數(shù)

三、計算題。

1.直接寫得數(shù)。

14×5= 47×8= 98÷14=

64÷16= 960÷16= 540÷90=

640÷8= 54×4= 17×4=

2.列豎式計算。(帶△的要驗算)

899÷29= 248÷49= △288÷43=

704÷32= 574÷82= △944÷38=

四、在里填上“>”“<”或“=”。

623÷2730 256÷328

847÷2532 43860÷21

15705÷50 80960÷12

五、解決問題。

1.倉庫有一堆120噸的煤,每次運15噸,多少次可以運完?

2.張小玲練習用電腦打字,前3分鐘打了180個字。照這樣計算,一份980個字的稿件,她用15分鐘能打完嗎?

3.山田乳品廠每天能向市場供應(yīng)酸奶300箱、高鈣奶260箱,一輛卡車一次能運40箱,這輛卡車要運多少次才能把這一天的牛奶全部運完?

4.歡歡家去年四個季度用水情況如下表。

季度一二三四

用水量(立方米)123178196163

歡歡家去年平均每月用水多少立方米?

5.劉叔叔帶700元買化肥。買了16袋化肥,還剩60元。每袋化肥多少元?

6.某電冰箱廠3個星期共生產(chǎn)378臺電冰箱,該廠平均每天生產(chǎn)多少臺電冰箱?

四年級數(shù)學上冊第二單元測試卷

一、1.5 10 319 2.6 4

3.40×23=920 36×5+15=195

4.一 兩 5.70 6 6.3 20 7.16 14

二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B

三、1.70 376 7 4 60 6 80 216 68

2.31 5……3 6……30 22 7 24……32 驗算略。

四、< = > > > =

五、1.120÷15=8(次)

2.180÷3=60(個) 980÷60=16(分)……20(個)

16分>15分,不能。

3.300+260=560(箱) 560÷40=14(次)

4.123+178+196+163=660(立方米)

660÷12=55(立方米)

5.700-60=640(元) 640÷16=40(元)

6.3×7=21(天) 378÷21=18(臺)

四年級上冊數(shù)學教學工作計劃

一、班情分析

本班共有學生62名，女生24人，男生38人，大多數(shù)學生來自農(nóng)村，家庭教育和家庭輔導跟不上。成績參差不齊，本班學生的班底可以，學習主動性不強，理解能力也較差。班級中學生成績分布水平，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學生和盤桓在60分左右的學生也有不少。由于學生的理解能力差、計算力較弱，本學期我的教學重點的抓基礎(chǔ)，練口算，重理解。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。

二、教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

三、教學目標

1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進‘步發(fā)展數(shù)感。

2.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5.認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7.了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖，學生簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9.初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書定整潔的良好習慣。

四、教學重點和難點

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

五、教學措施：

1、以《標準》為依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。

2、以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

3、教學內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。

4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。

5、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時熟練掌握基本算法，努力提高計算能力，培養(yǎng)學生認真計算仔細檢查的習慣。

6、重視估算能力的培養(yǎng)。

7、注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

8、對個別接受能力較弱的學生一定要及時進行輔導。

六、教學時間

1.大數(shù)的認識…………………………………………11課時

1億有多大……………………………………………1課時

2.角的度量……………………………………………5課時

3.三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時

口算乘法…………………………………………2課時

筆算乘法…………………………………………7課時

4.平行四邊形和梯形………………………………………6課時

5.除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時

口算除法………………………………………………2課時

筆算除法……………………………………………12課時

整理和復(fù)習……………………………………………1課時

6.統(tǒng)計…………………………………………………3課時

你寄過賀卡嗎………………………………………1課時

7.數(shù)學廣角………………………………………………4課時

8.總復(fù)習…………………………………………………5課時