寫(xiě)作文表達(dá)句式怎么使用
寫(xiě)作文表達(dá)句式怎么使用?句式，就是句子的表達(dá)樣式。從長(zhǎng)短上說(shuō)，句式可以分為長(zhǎng)句、短句;從主動(dòng)性上說(shuō)，句式可以分為主動(dòng)句、被動(dòng)句;從肯定否定上說(shuō)，句式可以分為肯定句、否定句。下面是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)作文表達(dá)句式怎么使用，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
怎樣推敲、選擇句式，使句子更生動(dòng)引人呢?
(1)把要表達(dá)的內(nèi)容和感情，以不同的句式去反復(fù)試用、表現(xiàn)，通過(guò)比較，選出其中一種既準(zhǔn)確又生動(dòng)形象的句子形式。例如：
?、僖磉_(dá)“教室里很靜”這個(gè)意思，可以試用：教室里鴉雀無(wú)聲。(短句)教室里靜悄悄的，前后左右，彼此的呼吸聲都聽(tīng)得清楚。(長(zhǎng)句)
?、谝磉_(dá)“推選王紅為優(yōu)秀班干部”這個(gè)意思，可以試用：大家以熱烈的掌聲，一致推選王紅為優(yōu)秀班干部。(主動(dòng)句)在一陣熱烈的掌聲中，王紅被大家一致推選為優(yōu)秀班干部。(被動(dòng)句)
?、垡磉_(dá)“今天天氣好”這個(gè)意思，可以試用：今天的天氣可真好，晴空萬(wàn)里。(肯定句)今天的天氣可不壞，一絲風(fēng)也沒(méi)有。(否定句)
④要表達(dá)“我們愛(ài)老師”這個(gè)意思，可以試用：我們打心里熱愛(ài)老師。(陳述句)我們是多么熱愛(ài)可親可敬的老師啊!(感嘆句)
?、菀磉_(dá)“校園美麗”這個(gè)意思，可以試用：可愛(ài)的校園，是多么美麗、多么令人留戀啊!(正裝句)多么美麗、多么令人留戀啊，可愛(ài)的校園!(倒裝句)
(2)要學(xué)會(huì)進(jìn)行綜合性的描寫(xiě)。寫(xiě)人時(shí)，不能單寫(xiě)人物說(shuō)了什么或做了什么，要把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等綜合起來(lái)進(jìn)行刻畫(huà);寫(xiě)景狀物，不能單寫(xiě)形狀或顏色，要把景物的形狀、顏色、態(tài)勢(shì)等綜合起來(lái)進(jìn)行描繪。例如：
?、傥艺f(shuō)：“咱們可要說(shuō)話算數(shù)!”我拍著胸脯說(shuō)：“咱們可要說(shuō)話算數(shù)!”
?、诤铀畤W啦嘩啦地向前流著。清亮的河水在綠色的山洞中嘩啦嘩啦地向前流著。顯然，第一組中的第2句更生動(dòng)形象，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其人;第二組中的第2句更活潑、富有文采，讓人如臨其境，如醉如癡。
(3)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。如：“在楓樹(shù)和楓樹(shù)的中間，還有幾棵高大的樹(shù)，在赤裸的高枝間，掛著那么多的橙色果實(shí)，那么多小紅燈般的果實(shí)，這是山上的野柿成熟了?！薄靶〖t燈般的果實(shí)”——作者用“小紅燈”來(lái)比喻果實(shí)，僅七個(gè)字，既寫(xiě)出了果實(shí)的顏色(紅)，又寫(xiě)出了果實(shí)的形狀(圓)和大小(個(gè)兒大)，語(yǔ)言該是多么生動(dòng)啊!
(4)要把自己的感情傾注到句子之中，和筆下所描述的人、事、景、物一起動(dòng)情。如：有個(gè)小同學(xué)看見(jiàn)小樹(shù)的皮被羊啃了一塊，面對(duì)此景，他在文中描寫(xiě)道：“小羊把小樹(shù)的皮啃了一塊，后來(lái)那地方總是濕漉漉的，那是小樹(shù)在流淚?！边@個(gè)句子飽含作者的思想感情，使文章的內(nèi)容頓時(shí)增添了感人的色彩。
寫(xiě)作文怎么選材料
寫(xiě)作文怎么選材料?“真實(shí)”是文章的生命，作文時(shí)一定要選取真實(shí)的材料。這是第一前提。但是，真實(shí)的材料，我們不見(jiàn)得一定都熟悉。因此，在真實(shí)的材料中，還要注意篩選自己最熟悉的材料，也就是要選取真實(shí)的、熟悉的材料。
為什么強(qiáng)調(diào)要在真實(shí)的材料中注意選取自己最熟悉的材料呢?這是因?yàn)椋哼x取自己最熟悉的內(nèi)容，作文時(shí)才會(huì)感覺(jué)容易，才會(huì)有話可說(shuō)，才有可能(或有把握)把文章寫(xiě)清楚，把細(xì)節(jié)寫(xiě)準(zhǔn)確、具體，文章才會(huì)令人信服。內(nèi)容很真實(shí)，只是道聽(tīng)途說(shuō)，甚至是捕風(fēng)捉影，自己根本不熟悉，不了解詳情，文章也照樣是寫(xiě)不好的。
比如，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)恐龍，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)阿波羅登月的事，但是為什么不愿意寫(xiě)《我愛(ài)恐龍》、《漫游月球》這樣的題目呢?原因很簡(jiǎn)單，就是我們從未親眼見(jiàn)過(guò)恐龍，沒(méi)有親自登上過(guò)月球，也就是我們對(duì)恐龍、月球這些事物根本不熟悉，沒(méi)有真切的感受。大家讀讀下面這篇短文，想想文章哪些方面寫(xiě)得好?為什么能夠?qū)懙眠@么好?
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大鴨梨
我的家鄉(xiāng)在北京郊區(qū)的密云縣。這里山清水秀，干鮮果品堪稱一絕，在國(guó)內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。像栗榛寨的板栗、西田各莊的金絲小棗等，都很有名。然而，我最喜愛(ài)的還是黃土坎的大鴨梨。
傳說(shuō)黃土坎的大鴨梨最早栽種于明代，已經(jīng)有六百多年的歷史了。據(jù)說(shuō)清代的乾隆皇帝由承德的避暑山莊回北京時(shí)，正值深秋，隨臣獻(xiàn)上一盤(pán)黃土坎的大鴨梨，這梨顏色金黃，皮薄肉厚，吃起來(lái)香脆可口，削皮以后，隔夜不變色。乾隆大喜，連連贊美是梨中之王。從此，黃土坎的大鴨梨便聞名全國(guó)了。
每到春天，細(xì)雨沙沙，梨樹(shù)枝上展露出黃嫩的幼芽。漸漸地，這些幼芽長(zhǎng)成了小葉子。接著梨樹(shù)開(kāi)花了，五個(gè)尖尖的花瓣，潔白潔白的，散發(fā)著醉人的香味，招來(lái)了成群的蜜蜂。小伙伴們用脫落的梨花串成項(xiàng)鏈，掛在脖子上，可高興了。再過(guò)些天，樹(shù)上便結(jié)出青綠色的小梨，以后就越長(zhǎng)越大。
夏天，陽(yáng)光燦爛，雨露哺育下的梨樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。不知不覺(jué)，大地?fù)Q上了秋裝，在颯爽的秋風(fēng)中，鴨梨成熟了。滿樹(shù)的鴨梨壓彎了樹(shù)枝。鴨梨有圓形的、長(zhǎng)圓的，還有的兩個(gè)梨長(zhǎng)到了一起，小伙伴們說(shuō)它們是“雙胞胎”。鴨梨的顏色金黃金黃的，讓你見(jiàn)了就想吃。聽(tīng)大人們說(shuō)，鴨梨樹(shù)不像蘋(píng)果樹(shù)那樣需要人們精心修剪，也不像葡萄那樣需要經(jīng)常澆水，栽一棵樹(shù)苗，就能活百八十年，連年果實(shí)累累。我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃土坎大鴨梨，愛(ài)它歷史悠久，愛(ài)它花香果甜，愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。
這篇文章寫(xiě)得很出色。作者從歷史悠久、花香果甜、無(wú)私奉獻(xiàn)這三個(gè)方面，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)密云黃土坎大鴨梨的熱愛(ài)之情。為了寫(xiě)好這篇文章，作者多次深入梨園，細(xì)致觀察鴨梨樹(shù)春、夏、秋的生長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，親歷果實(shí)由小到大、由青綠到金黃的變化過(guò)程，掌握第一手資料。除此之外，作者還注意積極搜尋、了解有關(guān)黃土坎大鴨梨的栽種歷史、美好傳說(shuō)、生長(zhǎng)習(xí)性等，以此豐富文章的內(nèi)容。這便是本文能夠?qū)懙萌绱顺錾闹饕?。這就提示我們：
(1)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)的事物，就最好不要選進(jìn)文章來(lái)，就不要寫(xiě)。
(2)要想選、寫(xiě)陌生的材料，事先就一定要認(rèn)真、反復(fù)觀察，或者親自實(shí)踐、經(jīng)歷一番，掌握第一手材料;有必要的話，還要向他人調(diào)查、訪問(wèn)一番，或進(jìn)行一些有針對(duì)性的課外閱讀。這樣，才能保證把文章寫(xiě)得具體、準(zhǔn)確，做到細(xì)節(jié)真實(shí)，內(nèi)容豐富。
相關(guān)文章：
寫(xiě)作文表達(dá)句式怎么使用
