玩出了名堂讀后感范文5篇
玩或許是一件毫無意義的事，但有些人卻在玩中得到了啟發(fā)，一舉成名，大有成就。
玩出了名堂讀后感
今天老師給我們上了一篇課文，是十五課《玩出了名堂》。這一課的內(nèi)容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡里看到了什么。列文虎克本來不是想發(fā)明什么東西，只是在玩鏡片，他玩的時候是又認真又仔細地玩，才玩出了很多的名堂。
列文虎克真厲害，居然把小小的、薄薄的鏡片玩出了大名堂。我想向列文虎克學習，他在顯微鏡里看見的比如說：觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒里有許多從來沒見過的小東西;觀察水，發(fā)現(xiàn)水里有很多小生命在擠來擠去。他還發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界，是一個“小人國”，“小人國”里的“居民”比地球上的居民要多的多。顯微鏡里世界真神奇啊!
我們要向列文虎克學習，不管做什么事情都要專心致志，既會學習也要玩耍。
玩出了名堂讀后感
玩耍常常被人們誤認為是浪費時間的行為。其實許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。
就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時候經(jīng)常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細微的東西或者讀字小的書籍。
后來列文虎經(jīng)過仔細琢磨，終于有了一個偉大的發(fā)明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時看不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我們不管做什么事情，只要認真地去探索去發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認真去探索去發(fā)現(xiàn)，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚奇。
玩出了名堂讀后感
玩的啟發(fā)在有些人的印象中。玩或許是一件毫無意義的事，但有些人卻在玩中得到了啟發(fā)，一舉成名，大有成就。
有一名偉人就玩出了名堂：以前在英國有一位平民叫列文虎克，他每天的“任務”是每過一小時就到前樓敲一次鐘，空閑的時間就把玻璃的四周磨薄，做成鏡片狀，用來觀看花花綠綠的世界。有一天，他突發(fā)奇想：如果把兩片鏡片放在一起，會怎樣?強烈的好奇心讓他立刻行動起來：把兩片放大鏡放在一起，并把一頭固定，讓另一頭可以隨意調(diào)節(jié)，做出了最簡單的顯微鏡，“參觀”了微觀世界，并給水中的一種生物起名叫“可憐的小蟲”，不僅這樣，他還被皇家協(xié)會收去做了皇家會員。
有一次，我在家里玩碰碰磁，爸爸問我：“你能不能讓一根磁鐵吸5個鐵球啊?”我想了一個辦法：先把三跟磁鐵吸在一起，吸了五個鐵球，再把上面的兩根拔掉。說干就干，我便小心翼翼的干了起來，生怕把鐵珠弄掉，可是當我拔掉磁鐵的時候，我的手就會被磁力推動，鐵珠就一下子滾到了地下，我連續(xù)試了好幾次，可都沒成功。這時爸爸拍拍我的頭說：“換一種方式試試看?”
我非懂似懂地看者爸爸，撓了撓頭皮。突然一個想法在我腦海里閃過：不一定非要垂直啊呀!可以成不規(guī)則形。于是我輕而易舉中地拼成了一個等腰三角形?！鞍职郑页晒α?”我邊喊邊將磁鐵舉起。爸爸摸者我的頭，笑了。看來只要勤于探究，敢于創(chuàng)新，玩也能玩出名堂，一名驚人!
玩出了名堂讀后感
今天，老師在課堂上說：“小孩子愛玩是一件好事，玩也能玩出名堂來”這一聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，現(xiàn)在老師居然贊成我們玩。
晚上，我做完了作業(yè)在玩一枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿一根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又接著玩。媽媽見了說：“現(xiàn)在沒停電，你點蠟燭干什么?”我說：“玩!”媽媽說：“家里不能玩火?！蔽揖桶严灎T拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸一點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎么能把牙簽點著呢?
后來，還是媽媽告訴了我：蠟燭油溫度很高，再加上你在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經(jīng)不小心碰到了火苗的外焰。于是，牙簽就被點著了。
你看，愛玩的人就是有收獲。
玩出了名堂讀后感
今天我們學習了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認為是浪費時間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之余的時間玩鏡片，發(fā)明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發(fā)現(xiàn)微生物，有許多名人都來看他的“玩具”，并從“玩具”里欣賞另一個“小人國”。
我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經(jīng)常不讓我玩那些玩具，我心里好憤怒啊!有一次我擺成了高樓，一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。
因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我。”
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