人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（精選11篇）

練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題，那么關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題，僅供參考。

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇1）

《翠鳥》：

一、拼一拼，寫一寫。

cuìniǎo　　chènshān　　dǒubì　　jīlíng

wěigǎn　　zhùshì　　yúwēng　　dàngyàng

二、讀一讀，抄一抄。

翠鳥　　腹部　　清脆　　飼養(yǎng)

石壁　　又尖又長(zhǎng)　　透亮　　逃脫

三、比一比，組詞語。

襯（）稈（）疾（）泛（）

村（）桿（）?。ǎ┓Γǎ?/p>

脫（）飼（）希（）透（）

銳（）詞（）?。ǎ┬悖ǎ?/p>

四、填上合適的詞語。

（）的羽毛　?。ǎ┑淖ψ印　。ǎ┑难劬?/p>

（）地看著　?。ǎ┑刈⒁暋　。ǎ┑赝?/p>

五、寫出下面各詞的反義詞。

動(dòng)——-（）是——（）祥——（）呼——（）

得——-（）吞——（）始——（）進(jìn)——（）

六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。

1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。

2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

3、翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。

4、翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。

七、快樂閱讀

我家的蘆花雞

我家的大蘆花個(gè)兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。

有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個(gè)不停。

1、抄寫下面的詞語。

威武、猛撲、威風(fēng)、閃閃發(fā)光、金黃色、翅膀

2、多音字組詞。

hùn（）　　mò（）

混　　　　　　沒

hún（）　　méi（）

3、比積累。

長(zhǎng)長(zhǎng)的紅紅的（）（）（）

4、照樣子，用上帶點(diǎn)的詞造句。

那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑

5、請(qǐng)你把描寫蘆花雞外形特點(diǎn)的句子抄寫下來。

6、小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？

八、能力拓展。

你喜歡什么小動(dòng)物，試著動(dòng)筆寫上一段，讀給同學(xué)們聽聽。

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇2）

《小河的歌》：

一、我能看拼音寫漢字。

kǎnkě　　rǔzhī　　bǔyù　　chónggāo

zuǐchún　　guàngài　　bōzhòng　　fēnxiǎng

rěnnài　　gānsè　　sùshuō　　shēngjī

二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

坎（）哺（）播（）享（）

吹（）捕（）翻（）亨（）

苛（）耐（）乳（）灌（）

坷（）付（）浮（）罐（）

三、我能解釋句中加粗的詞。

1、不管路途多么遙遠(yuǎn)、坎坷。

_________________________________________________________________

2、我為人們播種希望，也分享著他們豐收的快樂。

_________________________________________________________________

3、有時(shí)也要耐著干渴，只要能給遠(yuǎn)方干澀的嘴唇。

_________________________________________________________________

四、我能讀短文，完成下列各題。

秋天的雨，有一盒色彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃的葉子像一把小扇（shānshàn）子，扇哪扇哪，扇（shānshàn）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。

1、給文中的字選擇正確的讀音打“√”

2、這一段話主要寫了秋雨的什么特點(diǎn)，請(qǐng)用“_______”畫出這一段的中心句。

3、這一段中描寫顏色的詞語可真多，請(qǐng)找出來寫在下面。

_________________________________________________________________

4、按要求寫句子。

比喻句：

_________________________________________________________________

擬人句：

_________________________________________________________________

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇3）

我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

（1）意欲捕鳴蟬，________________。

（2）________________，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，________________。

（3）________________，無理寸步難行。

（4）天門中斷楚江開，________________。

（5）_________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。

（6）_________________，聞歌始覺有人來。

【答案】①忽然閉口立②遠(yuǎn)上寒山石徑斜③霜葉紅于二月花④有理走遍天下⑤碧水東流至此回⑥湖光秋月兩相和⑦亂入池中看不見

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇4）

1．下列對(duì)查字典的表述有誤的一項(xiàng)是（　　）

A、“冊(cè)”字用部首查字法，先查部首“一”，再查四畫。

B、“唐”字用部首查字法，先查部首“廣”，再查七畫。

C、“誠(chéng)”字用音序查字法，先查音序“C”，再查音節(jié)“cheng”。

D、“舊”字用音序查字法，先查音序“J”，再查音節(jié)“jiu”。

2、下列各組詞語中，構(gòu)詞方法有不同的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A、口干舌燥 　　手忙腳亂 　　眼疾手快　　 面紅耳赤

B、秋高氣爽 　　秋收冬藏 　　天高云淡 　　春去秋來

C、三言兩語 　　四面八方　　 七手八腳 　　千姿百態(tài)

D、咯吱咯吱 　　滴答滴答　　 蹦蹦跳跳 　　叮咚叮咚

參考參考：

1．A； 2．D；

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇5）

1、讀讀下列句子，與例句修辭手法不同類的一項(xiàng)是（）

例句：下雨了，雨點(diǎn)淘氣地用晶瑩剔透的小腳丫輕輕地踢打著我的雨傘。

A．山頂上那幾處梅花掙扎著吐出紅苞來。

B．太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

C．溪水中小魚搖擺著尾巴游來游去。

D．春天用她那雙巧手喚醒了世界。

參考答案：C

2．下列童話形象不出自《安徒生童話》的是（）

A．美麗的白雪公主

B．堅(jiān)定的錫兵

C．賣火柴的小女孩

D．歷經(jīng)磨難的丑小鴨

參考答案：A

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇6）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）俗話說，“_______________________，________________________”，不論做任何事，我們都要以理服人。

（2）暫時(shí)的輸贏可以憑力量的強(qiáng)弱來決定，要想獲得長(zhǎng)期的勝利就要掌握真理。表示這個(gè)意思的名言是：__________________，_______________________。

（3）《夜書所見》這首詩中描寫兒童活動(dòng)的詩句是：__________________，________________；《山行》是詩人________的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句；《贈(zèng)劉景文》中寫道：荷盡已無擎蓋，____________________。一年好景君須記，_____________________。這首詩是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩，鼓勵(lì)人們要_____________________________。

【答案】①有理走遍天下②無理寸步難行

③一時(shí)強(qiáng)弱在于力④萬古勝負(fù)在于理

⑤知有兒童挑促織⑥夜深籬落一燈明⑦杜牧⑧菊殘猶有傲霜枝⑨正是橙黃橘綠時(shí)⑩樂觀向上，切莫意志消沉

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇7）

1、在一次描寫西湖美景的習(xí)作中，劉林想引用一首古詩，下面合適的是（）

A.《望天門山》

B.《望洞庭》

C.《飲湖上初晴后雨》

【答案】C

2、根據(jù)語境，下面詞語依次填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.七手八腳、眼疾手快

B.手忙腳亂、四平八穩(wěn)

C.七上八下、不出所料

【答案】A

3、老師可能引用哪一句俗語來表揚(yáng)全班同學(xué)（）

A.有理走遍天下，無理寸步難行

B.二人同心，其利斷金

C.人心齊，泰山移

【答案】C

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇8）

判斷正誤，正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1、《灰雀》一文中的小男孩是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。（）

2、讀“先生講得詳細(xì)，大家聽得認(rèn)真”這句話時(shí)，為了突出“先生講得怎樣，學(xué)生聽得怎樣，”就需要把“詳細(xì)”和“認(rèn)真”這兩個(gè)詞讀得重一些。（）

3、“群兒戲于庭”中的“庭”字是“庭院”的意思。（）

4、給班里的興趣小組取名字時(shí)，不用體現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)，只要自己喜歡就可以了。（）

【答案】1、×

2、√

3、√

4、×

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇9）

第19課 放飛蜻蜓

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)

一、抄寫詞語

慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌

復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 成千上萬

二、按要求寫詞語。

1. 例：蟲（ 蜻蜓 ） 扌（ 撫摸 ）

氵（ ） 木（ ）

亻（ ） 足（ ）

2. 例：七嘴八舌 成千上萬

請(qǐng)寫四個(gè)帶數(shù)字的成語

三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。

四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，請(qǐng)寫一寫。

________________________________________________________

________________________________________________________

第二部分 閱讀理解

鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供可用的資料。

一、聯(lián)系上下文解釋：

1. 醫(yī)生：________________________________________________________。

2. 助手：________________________________________________________。

二、找出這篇短文的中心句。

_____________________________________________________________

三、文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面：

（1）鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

（2）_____________________________________________。

（3）_____________________________________________。

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇10）

第20課 恐龍

一、看拼音，寫詞語。

bǐ shǒu yá chǐ qīnɡ xínɡ màn yóu

（ ） （ ） （ ） （ ）

mítuán mào mì xiōnɡ měnɡ diào qiáo

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎn chì ɡāo fēi wànɡ ér shēnɡ wèi

（ ） （ ） （ ）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

沼（zhǎo zǎo）澤 覆（fù fú）蓋 龐（pánɡ chǒnɡ）大

梁（liánɡ niánɡ）龍 親戚（qī qiē） 插（chā cā）隊(duì)

三、先把下列句子補(bǔ)充完整，再回答后面的問題。

1、梁龍每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似____________一般。

2、梁龍走起路來，好像是____________________。

3、劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支_____________一樣的尾刺。

4、翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同______________________________。

5、霸王龍大腦袋，短身子，牙齒就像__________________。

上面的五個(gè)句子都運(yùn)用了_________的手法，這樣寫的好處是_______________________

四、讀短文片斷，完成練習(xí)。

恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。

1、短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“________”在文中畫出來。

2、仔細(xì)閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍？各有什么特點(diǎn)？然后填表。

3、“雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！?/p>

這里作者拿___________跟_________作比較，把___________ 比作___________，從而寫出了_______________________。

4、“梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動(dòng)的吊橋?！?/p>

為了寫出梁龍___________的特點(diǎn)，作者采用了___________的方法，把____________比作_____________。

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文訓(xùn)練題（篇11）

第21課 槐鄉(xiāng)五月

一、選擇正確的讀音。

釀（liàng niàng）出 濃（lóng nóng）香 笑盈（yín yíng）盈

衣襟（jīn jīng） 醇（cún chún）香 澆（jāo jiāo）水

二、組詞。

端（ ） 燒（ ） 咸（ ）　 農(nóng)（ ） 浪（ ）

瑞（ ） 澆（ ） 感（ ）　 濃（ ） 釀（ ）

三、多音字組詞。

____（ ）____（ ）

朝 塞

____（ ） ____（ ）

____（ ） ____（ ）

大 降

____（ ） ____（ ）

四、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的_____________，_____________，似____________，一片___________。有的槐花_____________，__________；有的槐花_______________，_______________。

1、這一段共有（ ）句，第1句總寫洋槐開花了，第2句寫____________，第3、4句寫____________。

2、找出描寫小姑娘變得更俊俏的詞，寫下來。

__________________________________________

3、“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?！?/p>

是對(duì)全文的______________________________________________。

第二部分 閱讀理解

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

每年夏秋之際，我喜歡早起到野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。

當(dāng)東方露出魚肚白的時(shí)候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地：火紅的高梁，金色的谷子，白花花的棉田......拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡?。?/p>

晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個(gè)美妙、嶄新的世界?？茨菬o邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆。??！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒滿了石。又像千百雙閃光的眼睛。??！露珠，這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。

露珠很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對(duì)禾苗從無所求。

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。

1、 讀第三自然段，寫出四個(gè)表示色彩的詞。

______________ ________________ ________________ ________________

2、讀第四自然段，作者把露珠比作了：（ ）、（ ）、（ ）。

3、題目“露珠贊”中的“贊”的意思是（ ）

A、幫助 B、稱贊 C、一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的

4、為什么說露珠雖小，但它卻是不平凡的呢？

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5、文中有不少生動(dòng)的比喻句，讀一讀，選一句抄下來。

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拓展提高

一、照樣子填空

1、 寫出表示手的不同動(dòng)作的詞。

例：舉

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、 在（ ）果填上一個(gè)字，表示不同的“看”。

例：注（視）

（ ）察 （ ）望 仰（ ）

二、在括號(hào)里填上一種植物名稱，使之成為成語。

囫圇吞（ ） （ ）（ ）皆兵 （ ）熟（ ）落 披（ ）斬（ ）

胸有成（ ） （ ）（ ）一現(xiàn) （ ）紅（ ）綠 順（ ）摸（ ）