小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全

語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開語文。那么關(guān)于三年級(jí)語文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇1）

松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安全。

1、“緊”和“苔”用音序查字法分別查大寫字母（）和（）。

2、從文中找出與下列詞語意思相反的詞寫下來。

矮?。ǎ?/p>

寒冷（）

危險(xiǎn)（）

討厭（）

3、這段話共有（）句，第（）句寫了松鼠搭窩的經(jīng)過。松鼠窩的特點(diǎn)是（）（）。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇2）

我國(guó)東北林區(qū)的森林資源極為豐富。全國(guó)有一半木器是用這里的木（才、材）生產(chǎn)出來的。有聞名全國(guó)的紅松，還有云杉、樺樹等，延綿幾千里，就像綠波滾滾的海洋。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最（進(jìn)、近）發(fā)現(xiàn)的的一棵人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)還活躍著許多（真、珍）貴的動(dòng)物，像梅花鹿、東北虎、丹頂鶴等。

1、把括號(hào)里不正確的字劃掉。

2、這段話是從（）、（）、（）等幾方面介紹東北林區(qū)的。

3、你喜歡東北林區(qū)嗎？為什么？

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇3）

這是一只（非常、十分）漂亮又可愛的鴿子。它全身（穿著、披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點(diǎn)（特別、特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤、光芒），在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時(shí)鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個(gè)塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標(biāo)志。

1、聯(lián)系上下文，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、選詞填空：

漂亮

美麗

⑴望兒山有一個(gè)（）的傳說。

⑵小姑娘的裙子好（）呀！

特別

特殊

⑶張剛是一個(gè)（）聽話的孩子。

⑷這束鮮花有著（）的意義。

3、作者是按照（）的順序把鴿子的樣子寫清楚的。（把正確的序號(hào)填到括號(hào)里）

⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

4、這段話是圍繞（）句話寫的。

5、將這段話分為兩層。

6、請(qǐng)選擇第二層的層意：

⑴寫鴿子的可愛。（）

⑵寫鴿子的美麗。（）

⑶寫鴿子的樣子既美麗又可愛。（）

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇4）

秋天的雨，有一合五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇（shān、shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的風(fēng)葉像一枚枚郵票，漂哇漂哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（sì、shì）子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、炎黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）請(qǐng)用“△”標(biāo)出文中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在下面。

（2）請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，把錯(cuò)誤的注音用“﹨”劃掉。

（3）文中有些句子把它當(dāng)作人來寫，請(qǐng)用“～～”線畫出一個(gè)這樣的句子。

（4）文中列舉出了秋天好多種顏色，這些顏色用文中的一個(gè)詞來概括就是。

（5）短文是圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用“——”畫出

（6）照樣子，寫一句話。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

——像——

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇5）

你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

1、短文共有個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第2~4自然段的意思，請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫出來。

2、短文中介紹了等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。

3、文中哪個(gè)句子能概括短文的主要內(nèi)容？用“——”畫出來。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇6）

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)?。?/p>

一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。

這篇短文是按順序?qū)懙模謩e從四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開___________；夏天開白蘭花和鳳凰花；

秋天開___________；冬天開___________。

（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。

（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語抄寫下來。

（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。

木棉花：

鳳凰花：

菊花：

（5）讀句子，有的……有的……再寫一句話。

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇7）

一、看拼音，寫漢字。

yùyán　　wánɡyánɡbǔláo　　yánɡjuàn

bǎshì　　diāozǒu　　jiēfānɡ　　hòuhuǐ

pánchán　　yìnɡyào　　kūlónɡ　　quànɡào

二、選擇正確的讀音。

1、節(jié)氣不饒人哪（nà、nǎ）。

2、我們不能讓藏胞來年挨（āi、ái）餓。

3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng、zhòng）。

4、李將軍射中（zhōng、zhòng）的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎（zhā、zhá）進(jìn)了石頭里。

三、選詞填空

果然、居然

1、這么重要的事他（）給忘了。

2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過來。

發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、發(fā)覺

1、電燈是愛迪生（）的。

2、他專心了，連我進(jìn)來都沒有（）。

3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

四、照樣子寫句子。

例：我看望外公。

我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。

1、小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2、浪花涌上沙灘。____________________________________

3、教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________

4、天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。_____________________________________

五、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說：“來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？

2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇8）

一、拼一拼，寫一寫。

xùnsù　　zhìhuì　　xīnqín　　zūnjìnɡ　　yǔzhòu

wéidú　　jiàzhí　　wánqiánɡ　　línjū　　pǔtōnɡ

二、辨一辯，組詞語。

棒（）勵(lì)（）玲（）撼（）玩（）尊（）

捧（）歷（）鈴（）憾（）頑（）遵（）

三、寫出下列詞語的反義詞。

贏—　　堅(jiān)硬—　　勝—　　浩瀚—

濃—　　辛勤—　　深—　　珍貴—

四、改正句子里的錯(cuò)別字。

1、教室里灰復(fù)了往日的寧凈。（）

2、孩子們走過那坐山，翻過這坐山，背著書包結(jié)半回家。（）

3、站爭(zhēng)時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)條件很堅(jiān)苦。（）

4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

立即（jì、jí）　　枸杞（qǐ、jǐ）　　甘蔗（zhé、zhe）

臨時(shí)（lín、línɡ）　　花冠（ɡuān、ɡuàn）　　蟲卵（nuǎn、luǎn）

六、按要求改寫句子。

1、孩子們尋找金鑰匙。（擴(kuò)句）

2、這幅奇怪的畫吸引住了我。（改成“把”字句）

3、我必須在天黑前走到那里。（換種說法，意思不變）

4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。

5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎？（改成陳述句）

七、修改病句。

1、他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)好優(yōu)秀的學(xué)生。

2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。

3、在植物園，我們看見美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。

4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個(gè)人了。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇9）

一、填空：

1、______________________________，千山響杜鵑。（王維）

2、______________________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

3、______________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

4、______________________________，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

5、______________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

6、______________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

7、______________________________，要看水底萬丈深。

8、日日行，不怕千萬里；______________________________。

9、______________________________，親口嘗梨知酸甜。

10、______________________________，冰在薄處裂。

11、______________________________，人無再少年。

12、______________________________，白首方悔讀書遲。

13、______________________________，老大徒傷悲。

14、______________________________，一年之計(jì)在于春。

15、______________________________，明天太陽紅。

16、______________________________，明朝依舊晴。

17、______________________________，久雨大霧必晴。

18、______________________________，無雨必有風(fēng)。

19、______________________________，無雨山?jīng)]腰。

20、_____________________________，天涯若比鄰。（王勃）

21、_____________________________，患難見真情。（無名氏）

22、千里送鵝毛，______________________________，（邢俊臣）

23、______________________________，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

24、______________________________，天涯共此時(shí)。（張九齡）

25、______________________________——各顯神通

26、孫悟空大鬧天宮——__________________

27、_______________________，——多多益善

28、______________________，——粗中有細(xì)

29、_____________________，——鐵面無私

30、____________________，——愿者上鉤

二、默寫：

嫦娥

（唐）李商隱

______________________________________________________________

春日

（南宋）朱熹

_________________________________

詠柳

（唐）賀知章

_____________________________________________________

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇10）

_____________________________________

太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。

喜鵲大嬸聽見了，關(guān)心地問：“小豬，是迷路了嗎？能告訴我你的家在哪個(gè)方向嗎？”小豬說：“在東邊?！薄澳憧?，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。

天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時(shí)嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎？”“??！看樹木能找到方向？”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長(zhǎng)得很茂盛，果子也結(jié)得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小。”小豬一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。

天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方?！毙∝i說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星?！?/p>

小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。

1、給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2、本文是按時(shí)間順序?qū)懙模?qǐng)你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來：_________、天慢慢暗了下去、_________。

3、從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。

4、從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫上“__”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。

_____________________________________

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇11）

“每縫佳節(jié)倍思親。”每當(dāng)想起這句詩，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)媽媽那樸實(shí)的臉。一頭黑色的短發(fā)，一雙有神的大眼睛，一雙勤勞的長(zhǎng)滿雙繭的手……

記得從我懂事開始，媽媽就沒和我一起誰過。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，特別是在生活上。她讓我從小獨(dú)立，自己的事情自己做；讓我勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)任何糧食；自己盛的飯必須自己全都吃下去；讓我不準(zhǔn)挑食厭食，每天一葷一素，不能只吃葷不吃素。有一次，我實(shí)在吃不下去了，偷偷地將半碗飯倒掉了。結(jié)果被媽媽知道了，媽媽嚴(yán)肅而又生氣地責(zé)問我：“為什么把飯倒掉？”“我吃不下了？”我半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字?！俺圆幌铝?？既然吃不下，那你為什么要盛那么多？”“我……我……”我被說得啞口無言?！艾F(xiàn)在，你去寫一份二十個(gè)字的《悔過書》?！蔽倚睦锖懿环?，但只能忍氣吞聲。那時(shí)候還小，不懂什么叫母愛，只知道，別的媽媽對(duì)自己的孩子很好，可以說是逆來順受。而我媽媽對(duì)我卻很“壞”。上學(xué)后，我才知道什么才叫真正的母愛。

我媽媽從小就把我培養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約、獨(dú)立的人，是媽媽給我了無私的愛。

1、給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

節(jié)約——（）

懶惰——（）

自私——（）

3、請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。

（1）形容像啞巴一樣一句話也說不出來。（）

（2）受了氣強(qiáng)迫自己忍耐。（）

（3）對(duì)外界的壓迫或不公正的待遇順從地忍受。（）

4、找出寫母親外貌的句子在底下畫“~”線。

5、你如何理解畫“___”的句子？

6、真正的母愛指什么？請(qǐng)用“（）”在文中畫出有關(guān)的句子回答。

7、母愛這種無私的愛，做子女的如何才能報(bào)答呢？請(qǐng)用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的兩句古詩來形容。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇12）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

（一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）

??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________的順序來寫的。

本文的中心句是______。

2、把"在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。

________________________________________________________

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。

5、用""畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇13）

一、我會(huì)看拼音寫詞語。

zīshì　　nàmèn　　xīnshǎnɡ　　shìyàn

wēiwǔ　　bōluó　　kuānyùn　　ǎonù

二、我會(huì)區(qū)分這些字并組詞！

辯（）固（）妝（）跤（）載（）樸（）

辮（）涸（）狀（）郊（）戴（）仆（）

三、我能給字選擇正確的讀音（在下面打上“√”）

一乘轎子（shèngchéng）　　宿舍（shèshě）

倒下去（dǎodào）　　給予（gěijǐ）

四、把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。

1、大顯（）（）　?。ǎǎ┎⒄摗　∨d高（）（）

不假（）（）　?。ǎǎ┞劽　∏Вǎ┤f（）

2、白發(fā)蒼蒼：

3、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：

五、我能根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

①《矛和盾的集合》這一課給我們的啟示是：誰（）把別人的（）集于一身，誰就會(huì)是（）。

②春天，樹木（）新的枝條，長(zhǎng)出（）的葉子。

③“（），不亦說乎？”這是孔子的名言。

④蕭蕭梧葉送寒聲，（）。

⑤秋天的的雨，帶給大地的是（），帶給小朋友的是（）。

⑥學(xué)習(xí)了這冊(cè)書，我認(rèn)識(shí)了我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家（），知道了趙州橋是由隋朝的（）設(shè)計(jì)的，有意思的是荷蘭的（）竟然玩鏡片玩出了名堂。

小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇14）

一、讀拼音，正確、端正、規(guī)范地寫字。

qīnlüè　　ránshāo　　chuānɡlián　　qīfu　　zhìhuì

shènzhì　　chénɡshòu　　méitàn　　mùyù　　piāodàng

bōtāo　　fèngxiàn　　tǐngbá　　liǎnpáng　　zhànlán

二、給字選擇正確讀音，用”——”劃出。

傳記（zhuànchuán）　　似乎（sìshì）　　暑假（jiàjiǎ）

磨（mómò）面　　盡（jǐnjìn）管　　干（ɡànɡān）勁

三、比一比，再組詞。

異（）導(dǎo)（）

竟（）競(jìng)（）

既（）即（）

談（）淡（）

訪（）防（）

四、重新排列下面次序混亂的句子。

（）接著就在座位上認(rèn)真讀書。

（）同學(xué)都夸獎(jiǎng)文文有了進(jìn)步。

（）以前，文文上學(xué)常常遲到。

（）他先把作業(yè)交給組長(zhǎng)。

（）近，文文每天早早來到學(xué)校。

五、按要求寫。

1、樹葉飄落下來。（打比方）

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2、“夏天的小河，環(huán)境優(yōu)美，一個(gè)小孩釣到一條小魚，他高興地笑了”。你能想到那些四個(gè)字的詞語來描述

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3、小鳥在枝頭叫著。（把小鳥當(dāng)作人寫）

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小學(xué)三年級(jí)語文同步練習(xí)題大全（精選篇15）

一、字詞百花園

（一）在你認(rèn)為對(duì)的拼音下畫“——”。

海參（cānshēn）　　門縫（féngfèng）

爭(zhēng)斗（dòudǒu）　　應(yīng)該（yīngyìng）

更正（gēnggèng）　　給予（jǐgěi）

（二）根據(jù)拼音，寫出詞語。（注意把字寫規(guī)范、工整）

dàoyìng　　shāngliang　　píláo　　fēnghérìlì

chúxī　　yùshì　　xìngfú　　dēnghuǒtōngmíng

（三）選字組成詞語。

頑、玩

（）皮　?。ǎ┚摺　。ǎ┕獭　∝潱ǎ?/p>

訊、迅

（）速　　通（）　　喜（）　?。ǎ┟?/p>

潮、嘲

（）水　　高（）　?。ǎ┬Α　。ǎ┲S

竟、競(jìng)

（）爭(zhēng)　?。ǎ┤弧　。ǎ┵悺　‘叄ǎ?/p>

（四）照樣子，寫詞語。

1、狐假虎威（含有動(dòng)物名稱）

2、異想天開（含有“想”）

3、海闊天空（含有“?！保?/p>

4、東張西望（含反義詞）

二、句子休閑屋。

（一）補(bǔ)充句子。

1、朝辭白帝彩云間，（）。

2、（），萬徑人蹤滅。

3、柴門聞犬吠，（）。

4、（），門泊東吳萬里船。

（二）修改病句。

1、他的家鄉(xiāng)是北京人。

2、王曉曉十分愛護(hù)時(shí)間。

（三）把句子修飾一下，使它更具體生動(dòng)。

1、沙粒變成了珍珠。

沙粒變成了珍珠。

2、同學(xué)們寫作業(yè)。

同學(xué)們寫作業(yè)。

三、閱讀開心吧。

梧桐樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時(shí)間的詞語。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）

②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）

③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“”劃出來，句子中是把（）比作（）。

4、這篇短文是按（）順序?qū)懙摹?/p>