小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北京版電子課本

三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)承上啟下的年級(jí)。小學(xué)生能不能在五六年級(jí)還保持好的學(xué)習(xí)成績(jī)，三年級(jí)這一年十分的關(guān)鍵。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北京版電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北京版電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法

讀：數(shù)學(xué)課本是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的依據(jù)，閱讀時(shí)要逐字逐詞逐句地，不能走馬觀花，一目十行，要注重理解，可邊讀邊劃，劃出重點(diǎn)，劃出不懂的地方，邊讀邊寫(xiě)，寫(xiě)出自己體會(huì)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，把不懂，不明白的地方作為上課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這樣才能有目的，有針對(duì)性地聽(tīng)課。

想：預(yù)習(xí)要講究方法，有的同學(xué)習(xí)慣死記硬背，這很不好，應(yīng)在充分理解的基礎(chǔ)上識(shí)記，預(yù)習(xí)定律，公式時(shí)，要注意它的推導(dǎo)過(guò)程，弄清來(lái)龍去脈，可先自己推導(dǎo)一遍，再把自己的推導(dǎo)過(guò)程和書(shū)本上的相對(duì)照，看看自己推導(dǎo)過(guò)程是否正確，然后，想想還有其他推導(dǎo)方法嗎?預(yù)習(xí)例題時(shí)，要注意解題思路，分析第一步的依據(jù)及格式，也可以自己先解答一遍，再與書(shū)本上的對(duì)照，再想想還有其他解法嗎?在預(yù)習(xí)時(shí)還要根據(jù)數(shù)學(xué)特點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性，做到形數(shù)結(jié)合，對(duì)不理解的地方先思考一番，這樣有利于知識(shí)的掌握。

補(bǔ)：數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的要領(lǐng)不理解，后面的課程就無(wú)法學(xué)下去，預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的要領(lǐng)有不明白，不清楚，一定要在課前搞清楚。

做：數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)都是為鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)而出的，預(yù)習(xí)中可以試做那些習(xí)題，用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。然后想一想這樣行不行，還有什么不足，應(yīng)怎樣調(diào)整和改進(jìn)，使預(yù)習(xí)做得更好。

如何才能學(xué)好三年級(jí)數(shù)學(xué)

1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)缺一不可

一、二年級(jí)相信很多同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。到了三年級(jí)，習(xí)慣需要繼續(xù)保持不能松懈。每天在作業(yè)完成之后要對(duì)一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固重要知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)完成之后，預(yù)習(xí)的時(shí)候需要了解即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大致的學(xué)習(xí)方向是什么。除此之外建議可以嘗試去做新內(nèi)容的練習(xí)題，而不單純只是過(guò)一遍第二天的課本，除了看還要?jiǎng)邮秩プ鼍毩?xí)。

預(yù)習(xí)不能單單只停留在課本上，而是要多實(shí)踐多運(yùn)用。到了三年級(jí)完全可以嘗試著去進(jìn)行課外閱讀了。堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣可以讓學(xué)生在課堂上不再盲目去聽(tīng)講，也可以更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，聽(tīng)課效果就會(huì)事半功倍。

2、注重計(jì)算能力與思維能力

三年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容相較一、二年級(jí)有了很大的變化。尤其在計(jì)算能力方面對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，涉及到了兩位數(shù)x兩位數(shù)的運(yùn)算。要求有很好的豎式計(jì)算能力。幾何方面的長(zhǎng)方形正方形問(wèn)題也是重點(diǎn)。很多知識(shí)點(diǎn)不能只靠一二年級(jí)涉及到的運(yùn)算方法來(lái)解決問(wèn)題了。

到了三年級(jí)，一些應(yīng)用題已經(jīng)需要孩子具備很好的思維能力和推理能力。數(shù)學(xué)難度從廣度和深度去延伸，所以學(xué)生不能只依靠課本上的習(xí)題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。在做題過(guò)程中要試著去多角度考慮問(wèn)題。所以平時(shí)要多做題，在練習(xí)的過(guò)程中尋找做題方法和思路，尤其要多看一些解題步驟。通過(guò)解題步驟來(lái)鍛煉思維能力。平時(shí)的日常生活中也要多關(guān)注與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要定期的進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)，還有考前復(fù)習(xí)等等。這個(gè)時(shí)候歸納總結(jié)就很重要了。在完成每一章的數(shù)學(xué)學(xué)子之后，及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，構(gòu)建框架圖，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。這樣總結(jié)也不容易混淆知識(shí)點(diǎn)，要能即使的進(jìn)行分類比較。歸納總結(jié)的好就會(huì)在復(fù)習(xí)過(guò)程中提高自己的思考力與解決問(wèn)題的能力。