2019年常見的小升初作精選
2019年常見的小升初作精選
又是一個(gè)小升初的時(shí)間。小編在這里整理了19年常見的小升初作范文五篇，快來學(xué)習(xí)吧。
19年常見的小升初作一
又是新的學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期和上學(xué)期比起來，差太多了，因?yàn)椋疑狭肆昙?jí)。從全校排名第二老的五年級(jí)變成最老的六年級(jí)，感受到時(shí)光的飛逝，一個(gè)暑假過完，同學(xué)也都長高了。升上六年級(jí)后后，生活變得不同了，父母的要求也變多了，老師也嚴(yán)格許多，課業(yè)的難度、作業(yè)的質(zhì)量，都有很明顯的不一樣。在新的學(xué)習(xí)階段裡，我有些新的期待與希望……
我希望我每天早上醒來，都充滿了活力，用高興的心情來迎接每一天的來臨。一大早出門，懷著期待的心情來學(xué)習(xí)。我會(huì)把握晨間的時(shí)光，晨跑、讀書，讓身體的細(xì)胞都活過來，心情調(diào)整好，準(zhǔn)備接收每一天老師帶給我們的豐盛知識(shí)。
我希望我可以變得更懂事。以往，我常常為了小事抓狂，搞得自己和同學(xué)都心情不好，在這新的一年裡，我會(huì)要求自己，先停一下，別那麼快的做反應(yīng)，我要學(xué)習(xí)做自己情緒的主人，不要把遙控器交在別人的手上。
我希望可以跑得更快，希望變得厲害。和班上的同學(xué)組成一支全校最強(qiáng)的勁旅，把所有的比賽都贏回來，記得老師說過一句話「我要求不多，只要第一名就好!」真是讚呀!我也要以此標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
我希望我長得更高更壯，多吃、多動(dòng)，不挑食、不浪費(fèi)，嚐試各種不同的口味，以后，我將到世界各地體驗(yàn)人生，現(xiàn)在就要為以后的環(huán)游世界做好準(zhǔn)備。
最后，我希望我每天都能認(rèn)真的生活，活在當(dāng)下，把握每一次和同學(xué)的互動(dòng)，把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，睡前我可以沒有遺憾的入睡。
19年常見的小升初作二
今天是3月5日，是我們到學(xué)校報(bào)道的日子。也就是我們開學(xué)的第一天。
開學(xué)第一天，我早早地做好了上學(xué)的準(zhǔn)備。我走近學(xué)校，映入眼簾的是大門正上方赫然鑲嵌著五個(gè)鍍金大字：“合作路小學(xué)”。我邁步走進(jìn)校園。正對大門，有一個(gè)美麗的噴泉。噴泉里有許多水…院里有許多花壇，里面的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好啊!歡迎你們!”花壇里的花真香啊!在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。走進(jìn)校園就可以看見操場。操場里面有籃球場，兩頭有一些健身器械。一些早來的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。操場最北面是引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗。我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的。開學(xué)第一天，我看到美麗的校園，我感到十分親切和幸福!
開了學(xué)，我就是六年級(jí)的學(xué)生了，我的教室也從以前的三樓搬到了現(xiàn)在的四樓。推開大門，走進(jìn)我們的教室，一眼就看見那又寬又長的黑板，正前方，黑板上面寫著“誠實(shí)守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”八個(gè)大字。后面是黑板報(bào)。上面寫著：歡迎新同學(xué)!這是老師傳授知識(shí)的平臺(tái)，是我們學(xué)習(xí)的園地。黑板前是講臺(tái)，講臺(tái)上擺著一臺(tái)電腦和一臺(tái)顯示器，與斜對面擺著的電視機(jī)組成了多媒體教學(xué)器，老師的教案和同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面展示。教室里擺著整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。天花板上掛著兩臺(tái)電扇，六根日光燈，它們給我們帶來了涼爽和光明。北面墻上設(shè)有“文明之星”和“習(xí)作園地”兩個(gè)專欄。我要默默地努力，希望上面有我的照片和習(xí)作。這就是我們的教室，是我們溫暖的家!我為有這么一個(gè)集體、這么一個(gè)家而感到自豪!
班里同學(xué)全是熟悉的面孔。我看到了同學(xué)們的變化，有的同學(xué)胖了，有的同學(xué)瘦了，還有的同學(xué)高了!班主任還是我們原來的班主任，李老師是很可親可愛的。開學(xué)第一天，班主任老師給我們新學(xué)期提了許多新要求和新希望。
明天就正式開學(xué)了。加油吧!我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
19年常見的小升初作三
好不容易盼來的寒假又過去了，離開學(xué)還差一天的時(shí)候，我是很渴望的。因?yàn)樯蠈W(xué)總比在家好，再說可以見到久違了一個(gè)多月的同學(xué)，何樂而不為呢?
“起床啦”!媽媽又像平常那樣施展她的獅子吼功，我飛快地起床，穿好一個(gè)多月都沒穿過的新校服，梳洗好自己，等一切都準(zhǔn)備好了，我立馬鉆進(jìn)爸爸的車，向?qū)W校駛?cè)?hellip;…
學(xué)校還是沒變，小鳥唧唧喳喳，好像看到我回到學(xué)校它們非常歡喜，旁邊大樹的樹葉向我招手，好像跟我道個(gè)早安。走進(jìn)教室，教室里一片安靜，老師望著大家，好像有許多話要說，沉默許久后，老師說：“嗯，大家先打掃一下衛(wèi)生吧?！蔽覀凅@訝：沉默那么久的一句話就是打掃衛(wèi)生嗎?要是其他老師的話，肯定先講上一大堆道理才打掃衛(wèi)生的。我第一次感覺到老師的與眾不同，老師安排我清理圖書角，我慢慢擦掉圖書角上的灰塵，想到：“老師也一定悶得慌吧!也許怕說的話太多，讓我們討厭吧!”同學(xué)們也一定很想老師，畢竟都過去半個(gè)多學(xué)期了，對老師的陌生感漸漸的消失，跟老師親近了。想著想著，圖書角已被我擦得干干凈凈。再看看大家，也完成得差不多了，大家搞完衛(wèi)生，便回到桌子上等待發(fā)書。老師便叫上幾個(gè)人去發(fā)書(包括我)，當(dāng)我們把書發(fā)到同學(xué)的桌子上時(shí)，教室里就像炸開了鍋似的鬧了起來，有人埋怨書太多了，有人裝著死去的樣子，有人一拿起書就看……弄得我們發(fā)書的人都哭笑不得。發(fā)完書后，老師給我們講了一些開學(xué)的規(guī)則，然后就放學(xué)了。但是，沒有誰愿意早走，大家平時(shí)玩得好的同學(xué)在一塊，有說有笑，我們談?wù)撝履甑募t包，寒假的趣事，當(dāng)然還有新學(xué)期的打算……，每個(gè)人都是那么精神，那么斗志昂揚(yáng)……
開學(xué)的第一天，是新的開始，讓我們站在新的起跑線上，努力地向前沖吧!
19年常見的小升初作四
好不容易盼來的寒假又過去了，離開學(xué)還差一天的時(shí)候，我是很渴望的。因?yàn)樯蠈W(xué)總比在家好，再說可以見到久違了一個(gè)多月的同學(xué)，何樂而不為呢?
“起床啦”!媽媽又像平常那樣施展她的獅子吼功，我飛快地起床，穿好一個(gè)多月都沒穿過的新校服，梳洗好自己，等一切都準(zhǔn)備好了，我立馬鉆進(jìn)爸爸的車，向?qū)W校駛?cè)?hellip;…
學(xué)校還是沒變，小鳥唧唧喳喳，好像看到我回到學(xué)校它們非常歡喜，旁邊大樹的樹葉向我招手，好像跟我道個(gè)早安。走進(jìn)教室，教室里一片安靜，老師望著大家，好像有許多話要說，沉默許久后，老師說：“嗯，大家先打掃一下衛(wèi)生吧。”我們驚訝：沉默那么久的一句話就是打掃衛(wèi)生嗎?要是其他老師的話，肯定先講上一大堆道理才打掃衛(wèi)生的。我第一次感覺到老師的與眾不同，老師安排我清理圖書角，我慢慢擦掉圖書角上的灰塵，想到：“老師也一定悶得慌吧!也許怕說的話太多，讓我們討厭吧!”同學(xué)們也一定很想老師，畢竟都過去半個(gè)多學(xué)期了，對老師的陌生感漸漸的消失，跟老師親近了。想著想著，圖書角已被我擦得干干凈凈。再看看大家，也完成得差不多了，大家搞完衛(wèi)生，便回到桌子上等待發(fā)書。老師便叫上幾個(gè)人去發(fā)書(包括我)，當(dāng)我們把書發(fā)到同學(xué)的桌子上時(shí)，教室里就像炸開了鍋似的鬧了起來，有人埋怨書太多了，有人裝著死去的樣子，有人一拿起書就看……弄得我們發(fā)書的人都哭笑不得。發(fā)完書后，老師給我們講了一些開學(xué)的規(guī)則，然后就放學(xué)了。但是，沒有誰愿意早走，大家平時(shí)玩得好的同學(xué)在一塊，有說有笑，我們談?wù)撝履甑募t包，寒假的趣事，當(dāng)然還有新學(xué)期的打算……，每個(gè)人都是那么精神，那么斗志昂揚(yáng)……
開學(xué)的第一天，是新的開始，讓我們站在新的起跑線上，努力地向前沖吧!
19年常見的小升初作五
時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。
我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情;再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。
我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。
當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識(shí)的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂觀的心態(tài)，平等對待每個(gè)人。當(dāng)然，老師推開教室門時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見便喜歡，上課都不由自主的專心起來。
我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無間的同學(xué)……
未來總是充滿憧憬與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺得現(xiàn)實(shí)與夢想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來改變!
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