讀世界名著《魯濱孫漂流記》有感800字

　　《魯濱遜漂流記》這本書讓我大開了眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。下面是由小編精心為您整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，歡迎大家借鑒與閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

　　魯濱孫漂流記讀后感1

　　《魯濱遜漂流記》是我非常鐘愛的一本探險(xiǎn)類圖書，主人公被人遺棄在一個(gè)荒島上，與世隔絕，獨(dú)自生活了四年多，最終被一個(gè)航海家?guī)Щ刈约旱膰?。他的?jiān)毅、勇敢?guī)椭朔酥刂乩щy，最終摸索、尋求到一條挑戰(zhàn)自我、適合自己、娛樂自我的道路，為后人的探險(xiǎn)提供了生存指南。

　　魯濱遜初到島上，兩眼一抹黑，基本的生存條件都不具備，他利用漏了洞的船上遺留下來的東西獲得了寶貴的第一桶金，使他得以存活下來。

　　他的勤勞和智慧帶給他無限的創(chuàng)造力，雖然之前都未曾接觸過，以至于在建造家園的過程中動(dòng)作略顯笨拙，經(jīng)過多次的磨合鍛煉他變成了熟練工。耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，制造得心應(yīng)手的工具，有了工具開始改善住宅條件，同時(shí)抵御野獸的入侵，保證自身的安全。訓(xùn)練野生動(dòng)物，轉(zhuǎn)化為家禽飼養(yǎng)，增添營養(yǎng)的補(bǔ)給，作為食物補(bǔ)給的一種渠道。無意之間發(fā)現(xiàn)自己可以種植糧食，為長期生存儲(chǔ)備口糧。

　　生病時(shí)發(fā)現(xiàn)《圣經(jīng)》醫(yī)治了他的疾病，也在精神上極大的鼓勵(lì)了他，驅(qū)逐一個(gè)人長期相處的寂寞，精神食糧的攝入使他變得更加堅(jiān)定自己可以等到救援者，意識(shí)到自己曾經(jīng)在過去的生活中犯過的錯(cuò)誤，向上帝獻(xiàn)上虔誠的懺悔，祈禱上帝派天使引導(dǎo)他逃離荒島，改變悲催的命運(yùn)。

　　隨著對(duì)島上的每寸土地的探索，他發(fā)現(xiàn)了更多食物的來源，晾曬收起來位即將來臨的雨季儲(chǔ)備食物。

　　漸漸地他有了富裕的食物，儲(chǔ)備食物使他更加自如的在島上生活了，同時(shí)他開始感恩上帝的賜福，懂得與人分享的樂趣，回憶自己以前不畏上帝的狂野，認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)的罪惡生活，反省之余變得堅(jiān)定，不但心平氣和的接受上帝的對(duì)當(dāng)前處境的安排，還感謝上帝讓自己保住了命，精神境界有了高度的認(rèn)識(shí)。

　　隨后野人的出現(xiàn)帶給他極大的困擾，星期五的到來使他的生活有了不一樣的改變，他們一起制造船只，一起預(yù)防野人的不斷侵襲，一直到最后遇見了船長，并在船長的幫助下回到闊別已久的家鄉(xiāng)英國。

　　這是一段極富傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營養(yǎng)，自我修復(fù)、自我調(diào)適、自我救贖的過程中狀況頻出，主人公以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了一切的艱難險(xiǎn)阻，獲取了勝利。

　　我常常想，這樣的成功真的可以復(fù)制嗎?我不知道，但魯濱遜精神永遠(yuǎn)激勵(lì)人們無論在多么絕望的境地都不要放棄生命，生命的意義究竟是什么?

　　每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)，好死不如賴活著，是一些人隨波逐流的借口;留住最美的瞬間同樣給被生活的嚴(yán)苛擊垮的人給了結(jié)束生命的借口;死于泰山給了那些有著崇高情懷的人奮進(jìn)的動(dòng)力。

　　思想決定行動(dòng)，選擇比努力更重要，一個(gè)人有了正確的人生觀和世界觀，即使走到海角天涯也不會(huì)迷失自我?！　〕鞘械男[，現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，競(jìng)爭不可避免的使人壓力倍增，越來越多的人選擇離開城市，去人煙稀少的地方，游歷四方，一張信用卡和戶外用品必備裝備準(zhǔn)備齊全就可以出發(fā)了，無論是徒步游還是自助游，金錢的準(zhǔn)備多多少少是要有的。

　　級(jí)別高的探路者，比如名人王石、黃怒波選擇登頂珠峰， 詮釋企業(yè)家精神，在這兩位登頂珠峰的企業(yè)家看來：面對(duì)大自然，人非常渺小。

　　很多人認(rèn)為登山就是去征服高山，事實(shí)上山無法被征服，只會(huì)讓登山的人獲得?更多的思考。“相比登山，山下的世界就是天堂。無非是企業(yè)的日子艱難一點(diǎn)，但這也會(huì)變成另外一種樂趣讓我去克服?！秉S怒波說，“山上那么苦，死亡我都不怕，還怕政策調(diào)控嗎?”在他看來，這就是企業(yè)家精神。

　　“不渺小”意味著：財(cái)富積累到一定的階段，在某種程度上越來越掌握一個(gè)自馭空間，能夠掌握自己的命運(yùn)，可以踏踏實(shí)實(shí)地做很多事情。

　　這些在路上的經(jīng)歷讓人受益匪淺，打開了眼界，開闊了心胸，增長了知識(shí)，再次回到最初出發(fā)的原點(diǎn)，人的心境多少會(huì)有所改變，利大于弊。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如遇高人指點(diǎn)，高人指點(diǎn)不如自悟，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，順序不可逆轉(zhuǎn)，每一步都為下一步打下牢固基礎(chǔ)，視野決定高度，人只有不斷接受新事物的洗禮，才會(huì)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　我還在校園里接受教育，所學(xué)習(xí)的知識(shí)不知道在未來何時(shí)何地會(huì)發(fā)揮作用，但我相信知識(shí)就是力量，盡可能用智慧汲取到更加實(shí)用的知識(shí)，舉一反三，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，避免書到用時(shí)方恨少的尷尬。

　　“使青年人發(fā)表批判的獨(dú)立思考，對(duì)于有價(jià)值的教育也是生命攸關(guān)的。由于太多和太雜的學(xué)科(學(xué)分制)造成青年人的過重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種獨(dú)立思考的發(fā)展。負(fù)擔(dān)過重必導(dǎo)致膚淺。教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！?/p>

　　讀著愛因斯坦《論教育》的文字，怎么不使我們今天的教育人汗顏!“負(fù)擔(dān)過重必導(dǎo)致膚淺!”這應(yīng)作為長鳴的警鐘響徹在我們的耳畔。

　　你只要想讀書，哪里擠不出時(shí)間來呢?校長朋友們，讀書吧，讀書改變氣質(zhì)，讀書改變命運(yùn)。校長讀書。還能改變?nèi)熒餐臍赓|(zhì)和命運(yùn)啊!

　　《魯濱遜漂流記》我會(huì)反復(fù)閱讀，每次讀過都會(huì)有新體味，他的許多做法在荒島求生時(shí)足以借鑒，他的精神激勵(lì)人戰(zhàn)勝恐懼，他的成功也驗(yàn)證了人類發(fā)展史就是戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的過程。

　　魯濱孫漂流記讀后感2

　　我繼續(xù)看《魯濱遜漂流記》，實(shí)在太好看了，百看不厭，每當(dāng)看這本書的時(shí)候，我就會(huì)想象出我像魯濱遜一樣，自己在一個(gè)荒島上，如果真的是這樣我早就餓死了，但魯濱遜就可以頑強(qiáng)地生活下去，但為什么他會(huì)那么落魄呢，正因?yàn)樗由钐椒?，才航海的?/p>

　　他自小在貴族家庭里長大，他本來可以找一份好工作，享受富貴人生，但他放棄了這種平庸的生活，他想過一點(diǎn)不平凡的人生，他又有冒險(xiǎn)精神，所以他選擇了航海，這種開拓人生的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　在德國，都是宣傳這種開拓人生的精神。在德國，很多人讀完高中以后，都不喜歡拼命復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考大學(xué)，而是給自己一年的自由，去開拓人生。

　　來自布倫茨的米夏埃爾去了世界上最貧窮的國家尼日爾，在一個(gè)叢林里的小村莊體驗(yàn)生活，差不多什么電器也沒有，他要尋找項(xiàng)目，但當(dāng)?shù)厝瞬恢绾蜗蛩蚪坏溃突粍?dòng)為主動(dòng)，去和長頸鹿拍照，后來他為尼亞美(尼日爾首都)博物館設(shè)計(jì)了一套電腦程序，做出了貢獻(xiàn)。

　　我的阿姨，二十多歲的時(shí)候，曾在塑料廠工作，很多廢氣，她不滿意這樣的環(huán)境和工資，決定補(bǔ)一補(bǔ)英語，出去創(chuàng)一番，大概工作了十年，結(jié)果當(dāng)上了外貿(mào)經(jīng)理。

　　這都是開拓人生的例子，這樣的精神可以讓我們認(rèn)識(shí)到很多新知識(shí)，要學(xué)習(xí)魯濱遜這種敢闖敢拼、不甘于平庸、開拓人生的精神。

　　看完了這個(gè)故事，我非常佩服魯濱遜的自救能力，我要學(xué)習(xí)他?，F(xiàn)在在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，也有很多人不像魯濱遜那樣有著頑強(qiáng)樂觀的精神，有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的、麻煩的事，就想不開，就想去自殺。在廣州的一間中學(xué)，有一位學(xué)生，英語成績差了，英語老師幫他做思想工作，問他：“為什么你的成績那么差呢?”正因?yàn)槔蠋熣f了這一句話，這個(gè)學(xué)生第二天就自殺了，就下一份遺書：“英語老師說我成績差?！?/p>

　　在佛山市，有個(gè)青年一年半載都找不到工作，就在八樓跳了下去。其實(shí)，做人要像魯濱遜一樣，保持樂觀、遇到困難堅(jiān)強(qiáng)地挺著的精神，人生遇到挫折——十之八九，這就要勇敢面對(duì)挫折。

　　“如果你對(duì)這個(gè)世界有太多的抱怨，跌倒了就不去往前走，為什么人要這么脆弱墮落，請(qǐng)你打開電視看看多少人再為生命努力地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切，就算沒有擁有……”歌詞也告訴我們樂觀面對(duì)人生，所有人都要學(xué)習(xí)魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

　　文中的魯濱遜被漂到荒島后不是悲觀消沉，而是敢于面對(duì)自己，即使沒有食物和船只，依然可以頑強(qiáng)的生活下去，當(dāng)他遇到“星期五”的父親時(shí)，魯濱遜不是對(duì)他保持冷漠，并且把他的父親從壞人手中救出，然后熱情地款待他。

　　還教“星期五”如何用英語說話;用槍來獵殺動(dòng)物;幫“星期五”改掉了吃人的壞毛病;又幫船長從他叛逆的船員手中奪回了船只，并原諒了反叛的水手，讓他們留在荒島上，繼續(xù)看管他的住所和種植園，避免了他們?cè)馑雷?，并定期來看望他們的成果?/p>

　　這本書真好看，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽谏钪幸獙W(xué)會(huì)自理，例如，我以前生活老是依靠父母，一些自己力所能及的事，如疊被子，洗碗等等也及不愿做，看完這本書后，使我深受啟發(fā)：一個(gè)人要想成功，就必須要有自主獨(dú)立意識(shí)，才能成功。

　　魯濱孫漂流記讀后感3

　　《魯濱遜漂流記》是一本名著。我讀了這本書后非常敬佩里面的主人公魯濱遜，他讓我想起了一句名言：知識(shí)就是力量。魯濱遜就是靠知識(shí)在荒島上生活了28年，想想看28年，那是多么漫長的時(shí)間啊，假如是我的話一天都有很大的困難，何況是28年呀!

　　魯濱遜漂流到了孤島，他沒有自暴自棄，而是抱有一絲絲希望，靠他的堅(jiān)定信念在孤島上生活了28年。在孤島上，他自己建造房子、播種食物的種子、自己做衣服，等等。只要是我們生活物品他都會(huì)用自己的智慧來創(chuàng)造。這時(shí)，我眼前漂浮著他的幻影。

　　他在孤島上還救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”?！靶瞧谖濉笔菑囊粠褪橙俗謇锞瘸鰜淼?，那一天正好時(shí)星期五。從此以后星期五救成為了魯濱遜的最忠實(shí)的、誠懇的仆人。魯濱遜教他學(xué)習(xí)英語，不久后，他便學(xué)會(huì)了。從此他們就一起交流。魯濱遜也教會(huì)了“星期五”最基本的生活方式。他們兩人在孤島上開發(fā)田地，生活變得很富有。魯濱遜又救了幾個(gè)野人一起創(chuàng)造新天地。一天又是一天，一年又是一年。奇跡終于來了，有人發(fā)現(xiàn)了魯濱遜，就準(zhǔn)備接他回家。但他已經(jīng)對(duì)“星期五”和其它的人有了感情。他對(duì)“星期五”和其他的同伴說：“你們要好好的開發(fā)孤島，讓它變得更加富裕。我會(huì)來看你們的?！彼吡?，心里想：他們都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活方式了，要讓他們自己去實(shí)際學(xué)習(xí)不能老靠別人。

　　這本《魯濱遜漂流記》給我啟發(fā)很大，我想在社會(huì)上，我們不能守株待兔。要靠子自己的實(shí)力去打拼，而不是不勞而獲。還有做事情沒有確定之前，不可以放棄希望，要有堅(jiān)定的信念，誰也不能確定奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生。所以只要還有一點(diǎn)希望，就要抓住不放，因?yàn)槠孥E就是自己掌握的。

　　魯濱孫漂流記讀后感4

　　船在海上遇上了大風(fēng)，船員們?nèi)坑鲭y，只有他幸存了下來，在荒島上整整生活了二十八年。他是誰?他就是不畏艱險(xiǎn)，聰明機(jī)智的魯濱遜。

　　這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事;這是一個(gè)人與死神較量的故事;這是一個(gè)教會(huì)我們?nèi)绾紊娴墓适隆?/p>

　　魯濱遜是一個(gè)英國人，從小就喜歡航海和冒險(xiǎn)。在一次航海中，船被大風(fēng)吹翻了，船員們?nèi)嵘砗５祝挥兴颐庥陔y。魯濱遜流落到了一個(gè)荒無人煙的島上。他有幸在船上找到一些有用的東西。魯濱遜在荒島上搭起了一個(gè)簡陋的帳篷。沒有吃的，他就去打獵;沒有喝的，他就養(yǎng)野山羊，擠羊奶;沒有干糧，他就用麥子反復(fù)種收，烤面包吃。十八年過去了，他發(fā)現(xiàn)海灘邊有野人的蹤跡。后來，果真有野人出現(xiàn)。他們想吃人，其中一個(gè)野人被魯濱遜救了出來，取名叫“星期五”。他開始教化“星期五”，“星期五”成了他的好幫手。一次，魯濱遜救下了英國輪船的船長，他們一起回到了英國。

　　如果你是他，你會(huì)這樣的鎮(zhèn)定嗎?如果你是他，你會(huì)這樣的機(jī)智嗎?如果你是他，你會(huì)這樣的勇敢嗎?不會(huì)。21世紀(jì)的我們，已經(jīng)成了家中的小公主，小皇帝。連平時(shí)的整理房間，整理書包都不會(huì)，更不用說像魯濱遜一樣在荒島上生活了二十八年。我們是在蜜罐里長大的，根本不知道別人有多辛苦。

　　魯濱遜的鎮(zhèn)定，勇敢，機(jī)智，樂觀打動(dòng)了我，他竟然能在那樣的環(huán)境中生存下來，可我們什么也不會(huì)，就像人們常說的：捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了種.種不可戰(zhàn)勝的困難，他是多么勇敢，多么樂觀，多么聰明啊!

　　這個(gè)故事告訴我：遇到困難就退縮的人，是生活的弱者。很多高山，并不是你想象的那樣難以攀登;很多河流，也并不是你想象的那樣無法跨越。生活中的強(qiáng)者，就像海燕一樣，總會(huì)迎著風(fēng)雨去拼搏，然后摘取勝利的果實(shí)。

　　魯濱孫漂流記讀后感5

　　英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公獨(dú)自一人在海島上生活，戰(zhàn)勝困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實(shí)，讓我對(duì)主人公猶然而生一種敬佩之情。

　　本書講述了魯濱遜愛好航海、冒險(xiǎn)，當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)、毅力與勇氣，依靠自己的智慧與辛勤勞動(dòng)，在他一個(gè)人活下來的情況下，生存了下來。在荒島度過了長達(dá)二十八年之久的荒島生活，經(jīng)過自己不懈的努力最終回到了自己的國家。

　　《魯濱遜漂流記》這本書讓我大開了眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生存的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢?又有什么事情能比魯濱遜遭受的更糟呢?

　　我是真心的佩服他，試想自己是無論如何也無法做到的。但他為什么有這樣的力量?我想了想在文中魯濱遜的種.種表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)，他在困難面前，持有樂觀的態(tài)度，戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我。當(dāng)漂流到荒島后，他對(duì)自己的不幸遭遇，有積極的人生態(tài)度，并沒有失去活下去的勇氣與信心，不向死神認(rèn)輸。他列出表，列出幸與不幸，好處與壞處，以此來安慰自己的孤獨(dú)，來激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動(dòng)力”。“我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望;但我還活著，沒有像同船的伙伴們一樣被水淹死。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士;但我并未因沒有糧食餓死在這個(gè)不毛之地。我沒有衣服，但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服也穿不住?！濒敒I遜對(duì)于自己面前遭遇到的困難與不幸是多么樂觀啊!就是他有這樣的生存理念，才讓他在孤獨(dú)的荒島活了二十八年之久。

　　這本書使我懂得了，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，他總是會(huì)為難你，一波三折。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就得學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難作斗爭的決心與信心?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!”正如魯濱遜所說的那樣：“我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度是我內(nèi)心感到由衷安慰!”。

　　魯濱遜的開拓進(jìn)取精神是我們所沒有的，是值得我們所擁有的，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我從魯濱遜身上還看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，看到了他對(duì)生命的向往，一個(gè)偉大的靈魂。人最寶貴的東西是生命，讓我們像魯濱遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀的向著每一天奔跑!

　　我想通過讀書，我們往往可以理解一個(gè)道理或得到某個(gè)啟示，或了解一段故事，這都為我們的生活增添了幾分樂趣。俗話說“開卷有益?！蔽疑钌铙w會(huì)。讓讀書成為我們的一種生活方式吧!