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初三語文議論文答題技巧

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初三語文議論文答題技巧

  初中的議論文閱讀理解非常注重對(duì)學(xué)生的概括能力、理解能力,以及感悟能力的考查。所以很多同學(xué)覺得這部分的題目很難下手,該怎么辦?小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

  第一部分 議論文基礎(chǔ)知識(shí)

  一、議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

  論點(diǎn):作者對(duì)議論問題所持的見解或主張。(全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。)

  論點(diǎn)要求:鮮明、正確。

  鮮明:論點(diǎn)必須表示擁護(hù)什么,反對(duì)什么。

  正確:論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際,能夠解決實(shí)際問題。

  論據(jù):作者用以證明觀點(diǎn)的根據(jù)。

  論證:作者用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。

  二、論證方法:道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。

  三、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

  第二部分 常見題型及答題技巧。

  一、分析論證方法的作用:

  句式:使用××論證的方法+論證了××觀點(diǎn)+效果

  具體如下:

  ①舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

  格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說服力。

 ?、诘览碚撟C:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。

  格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),揭示了事情的本來面目,從而使論證更概括更深入,令人信服。

 ?、郾扔髡撟C:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

  格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

  ④對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

  格式:使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

 ?、菀谜撟C:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者往下讀。

  格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)

  二、分析論據(jù)的類型和作用:

  1、論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型。

  答題要點(diǎn)二個(gè)方面:

  (1)明確論據(jù)類型;(2)具體分析作用。

  這類題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點(diǎn),如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)。)

  2、補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個(gè)方面:

  (1)、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

  三、文章提出中心論點(diǎn)的方式:

 ?、傥恼聵?biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn);

 ?、谖恼麻_頭提出中心論點(diǎn);

 ?、畚恼陆Y(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);

 ?、芪恼轮虚g用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

 ?、菸恼聸]有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。

  四、中心論點(diǎn)的識(shí)別:

  一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判斷,四看是否統(tǒng)帥全文,四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)

  五、分析文章的論證思路

  首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。分析議論文的論證思路,其實(shí),就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

  1、開頭的內(nèi)容有:

  (1)提出中心論點(diǎn);(2)引出論題;以上二個(gè)方面,要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

  2、結(jié)尾的內(nèi)容:

  (1)深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;

  (2)重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn);

  (3)發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……;

  (4)補(bǔ)充論證了……。(有時(shí)候會(huì)考查這方面作用,其作用是使論證更嚴(yán)密。)

  做這類題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。

  六、議論文題目分析:

  (1)作用分析

 ?、冱c(diǎn)明論點(diǎn)、②交待論題、③點(diǎn)明議論由頭

  方法:

  ●主謂短語和動(dòng)賓短語一般是論點(diǎn),如:《珍惜××》,《學(xué)會(huì)××》,《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》

  ●并列短語一般論述事物之間的關(guān)系,如《想和做》,《成與敗》

  ●題目中有談、論、說、議的一般是論題。

  (2)效果分析:

  ●點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容,明確了文章論點(diǎn)。

  ●運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。

  七、議論文開頭的作用:

  ①開門見山,提出中心論點(diǎn)。

 ?、卺槍?duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析,然后提出論點(diǎn)(或提出論題),具有很強(qiáng)的針對(duì)性

 ?、垡妹蕴岢稣擖c(diǎn)或論題,同時(shí),名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

 ?、苡赡硞€(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題,同時(shí),故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

 ?、輸[出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。

 ?、抻蒙鷦?dòng)的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn),既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。

  八、議論文中記敘的作用:

  敘述事件(一般只要概括的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的結(jié)果),為議論服務(wù)。

  (記敘文中的議論作用:點(diǎn)明所描寫人物、事件的意義;深化文章的主題;起畫龍點(diǎn)睛的作用。)

  九、議論文結(jié)尾的作用:

  (1)深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;

  (2)強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn);

  (3)發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……;

  (4)補(bǔ)充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密)

  (5)總結(jié)全文,得出中心論點(diǎn)

  (6)提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題

  十、議論文語言特點(diǎn)分析:

  議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定,只有二個(gè)角度:

  (1)語言特點(diǎn);

  (2)語體特點(diǎn)。做這類題目,要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞:簡明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點(diǎn),就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

  常用句式:這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

  十一、議論文寫作特點(diǎn)分析

  議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等

  (1)修辭:

  ●比喻:把××比作××,形象生動(dòng),把抽象的道理形象化,有力的論述了的××論點(diǎn),便于讀者理解和接受;

  ●排比,增強(qiáng)了文章論證的氣勢,增強(qiáng)了文章的說服力和感染力;

  ●引用,引用古詩文,使文章富有文采,同時(shí)有力證明了××論點(diǎn)。

  引用名言,有力證明了××論點(diǎn)。

  ●反問:增強(qiáng)語氣,發(fā)人深思

  ●設(shè)問:啟發(fā)讀者思考,強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)

  (2)論證方法:參考論證方法的作用談。

  (3)寫作手法比較固定,常見的就是:

  ●舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);

  ● 以……論證方法為主。

  十二、文段結(jié)構(gòu)作用:

  (1)引出下(全)文;(2)總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

  作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

  如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題),那么,我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

 ?、匍_頭通過寫……的事例,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題cyy)。

 ?、陂_頭通過引用名言,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

 ?、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。

  結(jié)尾段的作用,請(qǐng)參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。

  十三、論據(jù)能否去掉一個(gè)?一般不能去掉。

  原因:作者從古今(中外、正反、不同身份等)角度論證的,去掉后不全面,缺乏代表性,使論證不充分嚴(yán)密。

  論據(jù)能否互換?一般不能。

  原因:

  (1)結(jié)構(gòu)上:與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序,互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。

  (2)內(nèi)容上:此論據(jù)是為了證明……的小觀點(diǎn),不能證明另外一段的觀點(diǎn)。

  十四、啟發(fā)思考類題目:

  注意點(diǎn):

  ★觀點(diǎn)必須符合主流思想意識(shí)。

  ★把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。

  ★注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)際。


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