紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案5篇
五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我“五四”運(yùn)動101周年學(xué)校會如何舉辦紀(jì)念五四運(yùn)動100周年的活動呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的5篇關(guān)于紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案，歡迎大家前來參閱。
紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案1
引言：為隆重紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動100周年，弘揚(yáng)五四愛國、民主、科學(xué)精神，營造良好的校園文化氣氛，同時大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定從五月初到五月底，舉行紀(jì)念五四運(yùn)動系列活動?；顒臃桨笖M定如下：
一、活動主題：
紀(jì)念五四運(yùn)動繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生
二、活動時間：
五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我年5月4日五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我年5月31日
三、活動資料：
1、與五四精神 傳承有我中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋(心理健康輔導(dǎo)組織)建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動。
2、組織五月的鮮花演講比賽。
3、組織團(tuán)支部與學(xué)生會到崮山敬老院義務(wù)勞動。
4、播放愛國教育影片。
四、具體活動方案：
為了更好地宣傳、普及心理健康知識，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫忙同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的潛力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的心理健康教育活動月，與五四精神 傳承有我中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋(心理健康輔導(dǎo)組織)建立起合作關(guān)系。具體的活動方案如下：
(一)、活動主題：
關(guān)愛自我，拾獲精彩
(二)、活動時間：
五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我年5月4日-五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我年5月31日
(三)、活動資料：
1.關(guān)愛自我，拾獲精彩心理健康教育講座
2.班級心理輔導(dǎo)活動、主題班會及主題手抄報
3.心理電影放映
4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試
(四)、活動安排
1、5月5日下午班會時間邀請五四精神 傳承有我中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋來我校舉行心理健康教育活動月啟動儀式，并用海報等形式對心理健康問題進(jìn)行宣傳。
2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦關(guān)愛自我，拾獲精彩心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。
3、五月11日前由心理教師帶給活動資料，班主任做好各班主題班會。各班以關(guān)愛自我，拾獲精彩為主題，做一期手抄報。并于5月26日中午報團(tuán)委，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評比。
4、心理電影放映及講評
5月8日(周四)晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學(xué)生于簡單自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評工作。
5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由知心小屋工作人員利用周末時間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。
6、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試
利用周末時間在校會議室與學(xué)生進(jìn)行互動，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試，人際關(guān)系自測，考試焦慮自測，職業(yè)傾向測試等。
紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案2
一、活動主題
追尋火紅歲月，奏響青春樂章
五四五四精神 傳承有我周年，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀(jì)的新一代，我們有職責(zé)將自己在舊世紀(jì)中積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)21世紀(jì)。激情五四，點(diǎn)燃青春校園，與時俱進(jìn)，貢獻(xiàn)青春力量。
二、主辦單位
五四精神 傳承有我大學(xué)校學(xué)生會
三、活動范圍
全校廣大團(tuán)員青年。
四、活動背景
五四運(yùn)動是1五四精神 傳承有我9年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動。五四精神 傳承有我年前爆發(fā)的五四運(yùn)動，是以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動，也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。在這場影響深遠(yuǎn)的運(yùn)動中，中國各界高舉“民主”和“科學(xué)”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進(jìn)中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運(yùn)動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運(yùn)動也是新文化運(yùn)動的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運(yùn)動不僅僅為五四愛國運(yùn)動作了思想準(zhǔn)備，同時隨著這次運(yùn)動而更加深入發(fā)展，使社會主義思潮逐漸代
替資產(chǎn)階級思潮而成為運(yùn)動的主流，并在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。五四運(yùn)動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進(jìn)入了一個新的歷史時期。
五、活動目的和宗旨
我們要充分利用“五四”紀(jì)念日、和“青年月”到來之際，精心設(shè)計，合理安排，開展各具特色的紀(jì)念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質(zhì)，增強(qiáng)廣大青年的使命感和職責(zé)感。
六、主體活動
經(jīng)過周密思考，決定這次活動采用一拖多的形式，即一個主體活動帶一系列其它小型活動。
主體活動決定為情景劇DV拍攝，將會講述一個青年的勵志故事。拍攝地點(diǎn)全部在學(xué)校內(nèi)部。他21歲，家里很窮，是農(nóng)村的孩子，今年他們省招生名額不足，是“小年”，他才有幸與這些“五四精神 傳承有我后”一齊來到了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，做起了五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我屆大一新生。由于地域文化的差異，他的實(shí)際年齡與心理年齡極不貼合。他的幼稚舉動使他無數(shù)次遭到同學(xué)們的冷落和白眼，沒有人與他一齊吃飯，沒有人與他一齊娛樂。他還被同學(xué)們評為上學(xué)期“五四精神 傳承有我系最雷人同學(xué)”。帶著嘲笑和疏遠(yuǎn)，來到新學(xué)期的他決定努力讀書，做個有出息的人。他先在課上找到了一個能談得來的最好的朋友，兩人形影不離;課余時間他除了學(xué)好課堂上講的知識，還經(jīng)常去圖書館讀一些經(jīng)濟(jì)類方面的書籍，并對
股票市場產(chǎn)生了濃厚的興趣。他抱著試試看的心態(tài)參加了“五四精神 傳承有我五四精神 傳承有我”杯模擬炒股大賽，在沒錢買電腦，無法看行情的不利狀況下，他憑著自己對股票方面的感覺，見機(jī)會就進(jìn)，見好就收，最后竟然獲得了二等獎。他的同學(xué)對他取得的成績滿不在乎，認(rèn)為這純粹是運(yùn)氣好，并約定要在4月份的“金融精英挑戰(zhàn)賽”中一決高下。在賽場上，他的同學(xué)百般設(shè)計陷害他，但他還是憑借著扎實(shí)的知識為他所在的代表隊獲得了冠軍。最終，他贏得了同學(xué)的尊重，還很幸運(yùn)地收獲了他的真愛。
該故事根據(jù)真人真事改編。
要完成該劇的拍攝，需要DV一部或數(shù)部，演員數(shù)名(主角待定)。本來的設(shè)想是，拍攝好這部片子后，借來那種大的放映屏幕和放映機(jī)，某日晚上在操場播放讓大家觀看。演員不會錯過這個一夜成名的機(jī)會，大家也會翹首期盼好戲來臨?，F(xiàn)場能夠準(zhǔn)備氣球等裝飾物。
七、其他小型“青春”系列活動
除了這個主體活動，還要進(jìn)行一些以“青春”為主題的系列活動。(雛形)
在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關(guān)愛自閉癥兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。
2.“青春激情”演講比賽
能夠自由報名或是各學(xué)院派代表參加。以詩文朗誦的形式，
精選“五四”運(yùn)動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
3.“青春律動”群舞比賽
這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學(xué)院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在大學(xué)生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。
4.“青春奔騰”定向越野比賽
貿(mào)大校園較小，但樓房還是有很多的。我們能夠利用復(fù)雜的寧遠(yuǎn)樓、虹遠(yuǎn)樓內(nèi)部地形，以及博學(xué)樓、誠信樓的各個教室及貿(mào)大的一切一切角落設(shè)置Checkpoint，讓參賽者依次到這些位置去“檢查”，最后到達(dá)終點(diǎn)，獲得名次。獎勵是務(wù)必的，重賞之下必有勇夫。
5.“青春生活”寢室布置創(chuàng)意大賽
各學(xué)院生活部都就應(yīng)舉辦過男女生寢室互查，這次就應(yīng)是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風(fēng)格布置自己的窩，之后展現(xiàn)給大家看，讓大眾來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項(xiàng)都是有關(guān)于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項(xiàng)，更多地體此刻了總體印象和創(chuàng)意上。
6.“青春時尚”文化衫設(shè)計
應(yīng)提前準(zhǔn)備好顏料和白色的襯衫。在活動的前一天發(fā)放號碼，按照這個數(shù)量去供應(yīng)襯衫，以免出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。涂畫地點(diǎn)
能夠選取有鴿子和木屋的那片草地，最好是有限時設(shè)計和評判獎勵機(jī)制，這樣大家才會有更多的意愿去參加。
7.“青春感動”“感動貿(mào)大”校園人物
能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應(yīng)比較會受歡迎。
8.“青春印記”大型簽名感言活動
需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機(jī)會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結(jié)束時掛于校園內(nèi)某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網(wǎng)，可供觀賞。
9.“青春暢想”貿(mào)大情景劇大賽
同學(xué)們能夠用手中的DV拍下平常生活中的趣聞軼事，奇思妙想，之后上交(片長有時間限制)，將有評委遴選出入圍獎，之后再當(dāng)晚播放大型情景勵志劇之前優(yōu)先播放，如果有可能的話，讓現(xiàn)場觀眾進(jìn)行投票，選出一、二、三等獎。
其他一些諸如知識競賽或是什么趣味體育節(jié)或者文藝演出的老套路，會讓人感覺過于無聊和老套，故排除在外。需要說明的是，這只是一個基本構(gòu)想，相當(dāng)于骨架。很多細(xì)節(jié)(比如時間、場地)要等更進(jìn)一步的觀察后再作決定。
紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案3
為貫徹落實(shí)黨的十九大及全國和上海高校思想政治工作會議精神，學(xué)習(xí)貫徹兩會精神，推進(jìn)中國特色社會主義世界一流體育大學(xué)建設(shè)，不斷開創(chuàng)“雙一流”上體新局面。同時，為響應(yīng)全國高校思政會議精神和團(tuán)中央“從嚴(yán)治團(tuán)”的具體要求，五四精神 傳承有我19年五四青年節(jié)系列活動在“五四”青年運(yùn)動100周年來臨之際，以“新時代新青年新思想”為主題，結(jié)合改革開放四十周年，通過朗讀者、沙龍、座談、報告、評選表彰等形式，開展為期一個月的系列活動。
一、活動主題
新時代·新思想·新青年
二、活動時間
五四精神 傳承有我19年4月-5月
三、主辦單位
共青團(tuán)上海體育學(xué)院委員會
四、承辦單位
各團(tuán)總支、校學(xué)生會、思源理論研究會
五、主要內(nèi)容
“新時代·新思想·新青年”――五四精神 傳承有我19年五四青年節(jié)系列活動以優(yōu)秀團(tuán)員(團(tuán)組織)評選、專題報告、沙龍座談、微課堂分享、五四主題晚會、青春朗讀者、主題分享等多個活動為載體，豐富活動形式，推動上體思想政治教育工作，更好的提高大學(xué)生政治素養(yǎng)。
1、“唱響青春新時代”――上海體育學(xué)院五四青年節(jié)表彰大會
內(nèi)容：以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，采取主題訪談、講述、表彰的形式來進(jìn)行展開。其中訪談、講述主要由相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)杰出的青年師生代表來進(jìn)行，以他們真實(shí)、細(xì)小的事件觸發(fā)，來呈現(xiàn)具有廣泛影響的榜樣的力量。同時由各學(xué)院青年學(xué)子及藝術(shù)團(tuán)承擔(dān)表演環(huán)節(jié)，以青年的面貌展現(xiàn)時代之聲。
時間：5月初
2、“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建及評選展示活動
內(nèi)容：立足“四維”工作格局，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)組織活力，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極踐行社會主義核心價值觀。從夯實(shí)基礎(chǔ)，完善團(tuán)支部組織建設(shè);增強(qiáng)團(tuán)員意識，加強(qiáng)團(tuán)干部、團(tuán)員的組織管理;凸顯活力，做好團(tuán)支部特色工作三個方面，在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建活動。進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)、激發(fā)基層團(tuán)組織生機(jī)和活力。
時間：3月中旬-5月上旬
3、“光輝四十載 青春自韶華”――五四主題團(tuán)日活動
內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義重要思想，紀(jì)念改革開放40周年，針對現(xiàn)階段新常態(tài)下的社會熱點(diǎn)，以團(tuán)支部為單位開展座談會、主題教育、學(xué)習(xí)交流等團(tuán)支部主題團(tuán)課活動，對“青年成長、社會文化等共青團(tuán)熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探討，作為“四進(jìn)四信”教育的重要抓手。
時間：4月上旬
4、“聆聽榜樣力量，傳遞青春夢想”――夢想工作坊
內(nèi)容：結(jié)合上體朗讀者活動，舉行夢想工作坊活動，其中包括“青聽夢想”和“青說夢想”兩個系列?！扒嗦爥粝搿鄙除堊劵顒?，計劃邀請“我心目中的好老師”、 學(xué)校老教授、各項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)分享他們成長的青春故事;“青說夢想”沙龍座談活動，遴選具有代表性和先進(jìn)事跡的綠瓦優(yōu)秀青年學(xué)子為對象，將其學(xué)習(xí)經(jīng)歷、奮斗故事進(jìn)行展示分享活動。選擇優(yōu)秀案例，積極探索聯(lián)系青年的新載體和新途徑，傳遞青春正能量。
時間：4-5月
5、“點(diǎn)贊青春”團(tuán)干培訓(xùn)班
內(nèi)容：在“五四運(yùn)動”99周年來臨之際，以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平新時代特色社會主義思想為重點(diǎn)，聚焦共青團(tuán)改革、學(xué)生會組織改革，以主題講座、素質(zhì)拓展、青年調(diào)研、理論研討為主要內(nèi)容，開展青年團(tuán)干培訓(xùn)，關(guān)注大學(xué)生思政教育，提升團(tuán)學(xué)干部素養(yǎng)。
時間：5月
6、“微調(diào)研”上體青年調(diào)研活動
內(nèi)容：在改革開放四十周年的背景下，針對思想狀態(tài)、校園文化、志愿服務(wù)等內(nèi)容，開展“微調(diào)研”上體青年調(diào)研活動，了解當(dāng)代青年在新時代下對于體育、對于學(xué)校的想法。
時間：4-5月
7、“以思想之光，抵時代彼岸”――“綠瓦五月誦”系列活動
內(nèi)容：為紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年，紀(jì)念改革開放40周年，計劃開展“以思想之光，抵時代彼岸”――上海體育學(xué)院“綠瓦五月誦”活動。通過“啟蒙之光”“奮進(jìn)之光”“夢想之光”三個篇章為主要線索舉辦一場具有思想引領(lǐng)性的朗誦會，更好地提升綠瓦學(xué)子的理論素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍，集中展現(xiàn)綠瓦學(xué)子的精神風(fēng)貌。
時間：5月中下旬
8、“踐行改革路 公益志愿行”――社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動
內(nèi)容：秉承體育公益志愿服務(wù)精神，以改革開放40周年為契機(jī)，舉辦五四青年節(jié)期間開展主題為“踐行改革路 公益志愿行”主題的公益志愿服務(wù)活動。通過實(shí)踐活動讓上體學(xué)子以“中國夢”激揚(yáng)“青春夢”，肩負(fù)起時代賦予的重任?；顒右愿鲌F(tuán)總支、各志愿者服務(wù)隊為單位，集中展示一批志愿服務(wù)項(xiàng)目成果并啟動布置五四精神 傳承有我18年暑期社會實(shí)踐活動。
時間：4-5月
9、“感動綠瓦·榜樣的力量”――五四精神 傳承有我17年綠瓦學(xué)子年度人物分享展示活動
內(nèi)容：通過展示活動對五四精神 傳承有我16-五四精神 傳承有我17年綠瓦學(xué)子年度人物進(jìn)行展示，以一個故事，一個項(xiàng)目，一張照片，一份情懷等方式，結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的方式，與其日?；顒酉嘟Y(jié)合，對第三屆綠瓦學(xué)子年度人物代表進(jìn)行集中的分享展示。主要傳遞出優(yōu)秀青年代表成長、成才的心路歷程，讓榜樣的力量能夠得到更為廣泛的傳播。
時間：4-5月
10、“我眼中的當(dāng)代青年”青年節(jié)主題座談會
內(nèi)容：在時代的發(fā)展中，青年需要擔(dān)負(fù)起不同時期時代的重任，用座談會的形式，探尋新時代青年心中對于當(dāng)代青年使命與擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)知與理解，引導(dǎo)廣大青年以中國夢激揚(yáng)青春夢，積極投身于偉大新時代的建設(shè)。
時間：5月上旬
六、工作要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)一認(rèn)識，圍繞黨的十九大及全國和上海高校思想政治工作會議精神，圍繞活動主題，在全校統(tǒng)一活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)際，精心設(shè)計方案，周密部署，力求體現(xiàn)亮點(diǎn)，將傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐結(jié)合起來，使本次五四主題教育活動真正成為踐行社會主義核心價值觀，強(qiáng)化青年學(xué)生社會責(zé)任感的有力抓手。
2、注重宣傳，擴(kuò)大影響。充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，加大活動宣傳力度，擴(kuò)大活動的覆蓋面。要充分利用新媒體技術(shù)，通過微博、易班、人人網(wǎng)等信息技術(shù)，擴(kuò)大活動的影響力和號召力。注重挖掘本次主題教育活動的特色、亮點(diǎn)和成果，樹立先進(jìn)典型，在全校形成青年承擔(dān)社會責(zé)任的活動熱潮。
3、重在基層，形成長效。要進(jìn)一步重心下移，力求面上的活動有廣度，點(diǎn)上的活動有深度，通過學(xué)習(xí)五四精神，通過“四進(jìn)四信”活動，引領(lǐng)青年自覺踐行社會主義核心價值觀，讓廣大青年學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中有所收獲。要以本次主題活動為契機(jī)，樹立正確的社會責(zé)任意識，加強(qiáng)青年社會責(zé)任感，推動思想政治教育活動的常態(tài)化、機(jī)制化。
紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案4
今年是“五四”運(yùn)動100周年，為繼承和弘揚(yáng)“五四”精神，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)動員全校廣大團(tuán)員學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)技能，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)青春、智慧和力量，經(jīng)校長室提議，校團(tuán)委研究決定，現(xiàn)將“五四”青年節(jié)系列活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春輝煌。
二、具體安排：
全校師生要緊密圍繞紀(jì)念活動的主題，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1、五四精神 傳承有我中學(xué)“做新時代有為青年”五四愛國演講比賽活動。(擬定于4月22日舉辦)
2、校廣播站開展“愛國行動 點(diǎn)滴做起”主題宣傳周。(擬定于4月23日至5月30日完成)
3、“弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春輝煌”主題黑板報活動。(擬定于4月30日至5月6號完成)
4、“繪夢文藝社”成立和會員選拔活動。(擬定于4月25日前完成)
5、優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)員干部表彰大會及新團(tuán)員入團(tuán)儀式活動。(擬定于5月2日前完成)
6、五四青年志愿者團(tuán)隊成立表彰大會。(擬定于4月29日前完成)
三、活動要求:
1、各班要抓住這一重要契機(jī)，把本次五四系列活動與增強(qiáng)學(xué)生意識教育結(jié)合起來，貫穿融入教育內(nèi)容，以期深化和擴(kuò)大本次活動的成果。
2、各班要自覺參與到以“弘揚(yáng)五四精神，共創(chuàng)青春輝煌”為主題五四青年節(jié)的各項(xiàng)活動中來，充分調(diào)動團(tuán)員的積極性，抓好宣傳、發(fā)動、組織、落實(shí)等各項(xiàng)工作，營造濃厚的紀(jì)念活動氛圍，擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號召力。
3、各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、學(xué)生喜聞樂見的活動。
4、各班團(tuán)支部書記為本次活動的第一責(zé)任人，要注意收集與活動相關(guān)的文字資料、圖片，請5月15日前上報團(tuán)委辦公室，統(tǒng)一上傳到學(xué)校、團(tuán)縣委，做好宣傳工作。
紀(jì)念五四運(yùn)動校園活動方案5
一、活動主題：承五四精神，揚(yáng)青春風(fēng)采
二、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)班級團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，通過開展主題紀(jì)念系列活動，回顧共青團(tuán)86周年的光輝歷程，展望新形勢下共青團(tuán)的發(fā)展前景，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青少年的政治意識和服務(wù)意識，為貫徹黨的十七大營造好濃厚的氛圍。
三、具體安排：
各班團(tuán)組織要緊密圍繞紀(jì)念活動的主題，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1.舉辦紀(jì)念中國共青團(tuán)成立86周年圖片展。為滿足廣大團(tuán)員青年了解中國共青團(tuán)86年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求，校團(tuán)委將在校門櫥窗前舉辦“共青團(tuán)發(fā)展歷程及青年教育圖片展”。各班團(tuán)支部可組織本班級團(tuán)員及入團(tuán)積極分子集體觀看展出，通過學(xué)習(xí)團(tuán)的知識和團(tuán)的歷史，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，自覺跟黨走中國特色社會主義道路。
2、開展“今天，我們怎樣成長”青春感言征集活動。通過向全系統(tǒng)團(tuán)員青少年進(jìn)行感言征集，加強(qiáng)對青少年思想動態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)的把握，增強(qiáng)團(tuán)員青少年的自豪感與凝聚力。
請各班級于5月8日準(zhǔn)時上交，逾期不候。評出校一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3、團(tuán)史知識競賽活動。讓廣大青年團(tuán)員加強(qiáng)對中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)情和團(tuán)史的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們對團(tuán)的發(fā)展歷史和有關(guān)團(tuán)的基本知識有個較全面的掌握，從中明白作為團(tuán)員的基本權(quán)利和義務(wù)，對團(tuán)的性質(zhì)和職能有個較為更深層次的認(rèn)識。
各班團(tuán)支部將本班作業(yè)于5月8日上交，并評出校一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名
4、開辟紀(jì)念建團(tuán)86周年專題網(wǎng)頁。以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，開辟紀(jì)念建團(tuán)86周年暨五四運(yùn)動91周年活動網(wǎng)上專欄，宣傳團(tuán)的光榮歷史。
5、出一期“知曉團(tuán)史”黑板報。各班于26日(下個星期六)之前完成此項(xiàng)工作。務(wù)必貼近主題，宣傳深入。
6、開展“我立志成為一名優(yōu)秀團(tuán)員”活動。組織入團(tuán)積極分子到實(shí)踐基地，進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識。同時，也為打造環(huán)境生活品質(zhì)社區(qū)奉獻(xiàn)我們新一代青年的一點(diǎn)力。(時間初定28日上午)
7、舉行“慶五一，迎奧運(yùn)”青年教師登山比賽。倡導(dǎo)青年教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊精神，加強(qiáng)健身運(yùn)動，煉就強(qiáng)健體魄，以更加飽滿、積極的精神狀態(tài)投身教育事業(yè)。
8、積極參與團(tuán)區(qū)委組織的 “承傳統(tǒng)、展風(fēng)采、促和諧”系列活動。
四、活動要求:
1、各班團(tuán)支部要抓住這一重要契機(jī)，把本次紀(jì)念活動與增強(qiáng)團(tuán)員意識教育結(jié)合起來、與貫徹落實(shí)黨的十七大結(jié)合起來、與建設(shè)品質(zhì)城區(qū)、品質(zhì)學(xué)校結(jié)合起來，貫穿融入教育內(nèi)容，以期深化和擴(kuò)大本次活動的成果。
2、各班團(tuán)支部要自覺參與到紀(jì)念建團(tuán)86周年的各項(xiàng)活動中來，充分調(diào)動團(tuán)員青少年的積極性，抓好宣傳、發(fā)動、組織、落實(shí)等各項(xiàng)工作，營造濃厚的紀(jì)念活動氛圍，擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號召力
3、各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、青少年喜聞樂見的活動。
4、各支部要注意收集與活動相關(guān)的文字資料、圖片，請5月8日前上報活動情況。
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