我的青春擺渡人800字范文5篇

　　我想，每個(gè)人在人生的旅途中，都會遇到自己的擺渡人。

　　我的青春擺渡人1

　　青春，每個(gè)人都擁有過，他很短，一眨眼就過了;他很長，長達(dá)數(shù)十年。他像一片汪洋大海，而我們，是一艘小船，在大海上飄著，漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行

　　媽媽，是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽，給了我生命并養(yǎng)育著我，我的成長她都看在眼里。她從不打罵我，只是在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我。盡管有時(shí)我聽不進(jìn)去，但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田，讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人，需要在電廠值守不能每天在家，我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神，一直是我前進(jìn)的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時(shí)，想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷?，我頓時(shí)明白，我的青春不能荒廢!

　　婆婆，一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心，隨著時(shí)間流逝，我長大了，婆婆老了，我有了自己的個(gè)性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌，不提非分的要求，做一個(gè)誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ业那啻耗耆A不虛此行!

　　爺爺，是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始，我們爺孫倆的話就不多，他對我的愛如春天細(xì)雨，溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個(gè)真正的男子漢，對自己的行為負(fù)責(zé)。遇事多動腦，愛家人愛老師愛同學(xué)我的青春熱情奔放!

　　青春，猶如一片沙漠，你就是一個(gè)迷失在滿滿黃沙中的人，需要幫組。在這時(shí)，你的家人就變成青春擺渡人，引領(lǐng)你在青春大道上，勢如破竹般勇往直前!

　　我的青春擺渡人2

　　生命若是一場殊途，遇見就是最美的盛放。時(shí)光之外，錦字之間，在不安的青春里落地開花，成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問紅塵幾許，不問天涯何處，撐著小舟，在惆悵、悲傷、喜悅的情素里，伴著我渡到彼岸。

　　在青春年華里，我迷失過。繁多復(fù)雜的英語字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無數(shù)次責(zé)備，在無數(shù)抨擊后，累了，煩了，想放棄，擺擺手，不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人，那岸歡聲笑語，那岸風(fēng)景宜人。渴望，在可望不可及的仙境里，儒弱著，沒有一絲存在感。

　　“彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我?對岸繁華三千，可有人渡我?”

　　她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書，在支支吾吾與過度緊張后，她努拍桌子，生氣的沖著我大叫。淚水，不爭氣的奪眶而出，落在那篇，我恨不得撕碎的文章上，心很痛很痛，無法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，心不覺觸動。那年的雨，滴下了屋檐，落在了手背，滲入我的青春里。

　　迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我，投來關(guān)切的目光。早該下班了但她沒走，陪著我，在那條通往英語的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街，人聲鼎沸的城市，她站在燈火闌珊處，在光暈籠照的角落，在我芳華的青春里陪我渡過。

　　回首似水流年，這件事在我的青春里鐫刻下獨(dú)一無二的痕跡，心中激動千層浪花。是感動，是感謝，是你每一個(gè)跳動的字母都拔動著我的心弦。感動許久許久，偶有淚水滑落，不是悲傷，悵惘，而是感謝滲入骨子里，無處可逃，無處安放，無他

　　曾老師，感謝你，成為我青春里的擺渡人，感謝你讓我明白哪怕青春無法飛翔，也要高高躍起!哪怕青春無法遨游，也要奮力前行，哪怕青春無法奔馳，也要努力挪動，哪怕青春無法點(diǎn)燃，也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃，再回首，物是人非。斑駁的青苔，充盈著難忘的回憶。教學(xué)樓的小草，都見證著青春里的感動。時(shí)光是流動的畫卷，半入清風(fēng)，半入塵埃，在風(fēng)塵的歲月中，我們懷揣一簾幽夢，以風(fēng)的姿態(tài)灑脫，以荷的溫婉期許歲月靜好。

　　每個(gè)人的青春里都有一個(gè)擺渡人，在人生的遺憾之時(shí)，陪著你，幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠(yuǎn)方，路途不遠(yuǎn)，擺渡人會渡著船，守候著你，一起成長。我們終會上岸，無論去到哪里，都是陽光萬里，鮮花盛放。感謝曾老師，出現(xiàn)在我的青春里，讓我把青春路上的美景豐盈心靈，化作一道屬于自己的風(fēng)景。

　　我的青春擺渡人3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　題記

　　思緒如潮水般，濕了我流轉(zhuǎn)的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開來。閃著波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開來

　　上了初中，學(xué)校便是每周一小考，每月一大考。時(shí)而迎接鮮花掌聲加笑臉，時(shí)而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績，讓我為之困擾，讓父母為之擔(dān)憂，讓老師為之憂心。

　　這次的考試似一把大錘，把我從夢想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內(nèi)心的壓抑無法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我?guī)缀醪辉趺凑f話，也不怎么抬頭，長期如此，同學(xué)們也就習(xí)慣了，甚至于我從以前的話癆變的沉默不語?？墒?，有次下課的時(shí)候老師讓我留下來，讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個(gè)同學(xué)，她都能察覺出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學(xué)之后，同學(xué)們都接二連三的走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學(xué)校的走廊。走廊很長，有些許的昏暗，兩旁都放著每個(gè)班同學(xué)的書，書擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著什么

　　她來了，她讓我坐在旁邊的長椅上，她也順勢的坐在了我的旁邊。“最近你似乎不在狀態(tài)，是不是這次考試不夠理想的原因?”她的語氣沒有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過的溫柔?！皼]沒有”我對這突如其來的關(guān)心有些不知所措?！叭绻惺裁词驴梢愿蠋熣f，不要憋在心里。”“沒事!”我并不想繼續(xù)和她說下去，說完這句話，我便轉(zhuǎn)身要走。“等等!”她急忙叫住我說“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個(gè)頭破血流，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長大!失之東隅，收之桑榆!”她站了起來，雖然我全程一直沒有正視過她的眼睛，但是我依然能夠感覺她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開。說完，她變走了。我和她擦肩而過，但是她的話卻在我的心頭久久不散

　　我不是畫家，繪不出空氣的甜而柔軟;我不是詩人，吟不出藍(lán)天的高而澄澈;我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強(qiáng)的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無反顧。我從不懼怕未來，因?yàn)槊看蔚拇煺鄱寄軐⑽易兊母訄?jiān)強(qiáng);我從不懼怕失敗，因?yàn)槲磥頃蚴《用篮谩?/p>

　　告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡秋樂，老師同我邁過14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡!

　　我的青春擺渡人4

　　曾經(jīng)我想過這樣一個(gè)問題：青春是什么?我慢慢明白青春是五彩繽紛的，多種多樣的。青春，每一個(gè)人都經(jīng)歷過，有些人的青春是美好的，精彩的;而有些人的青春是灰暗的，造成這樣的結(jié)果就是不懂珍惜和揮霍那段時(shí)光。然而，他們是否想過自己的青春是由誰給的?那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎?

　　我想過生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個(gè)最特殊的人，因?yàn)槲艺湎н^，卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨(dú)立、自強(qiáng)的人。

　　青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時(shí)，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長，為我們指點(diǎn)迷津找到方向。我把這個(gè)認(rèn)為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對我學(xué)業(yè)、個(gè)性、品德等都很看重，對我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時(shí)我對自己也不滿意，有時(shí)候我會對自己說：“你為什么不能做好?你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什么不展現(xiàn)出來，為什么要讓媽媽對你失望?”媽媽曾對我說過這樣一句話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會被你的懶散掩蓋。”我也曾試著努力過，可我總不自覺，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中，我才發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)，早已不比小學(xué)輕松了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績刺痛了我的內(nèi)心，我記得有一次媽媽對我說：“初中不比小學(xué)，如果你在初中的學(xué)習(xí)跟不上，你的高中，你夢想的清華校園也將煙消云散。”

　　我也在自己的內(nèi)心里說過：“在初中，眼里必須只有學(xué)習(xí)，電腦這些的都通通叫它見鬼去吧!”可我做不到，做不到呀!媽媽對我說過許許多多的道理，我想做，可我做不到。

　　直到今天，當(dāng)我看到自己那不堪入目的成績時(shí)，我想哭，可我哭不出來，因?yàn)槲也荒馨炎约旱呐橙趼冻鰜?。我回憶著那段曾?jīng)的日子，媽媽總是讓我上課聽講，復(fù)習(xí)自覺，可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，此時(shí)，我醒悟了，腦海里想起了媽媽對我說的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會被你的懶散掩蓋。”

　　選擇光彩，還是選擇被掩蓋?當(dāng)我躺在床上回想這個(gè)問題時(shí)，不知不覺當(dāng)中，腦海里想起媽媽對我的幫助與關(guān)懷，我下定決心：讓我的青春光彩奪目!也許誰也不知道，一個(gè)少年，正要用自己的行動證明一切。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因?yàn)槟?，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個(gè)更好的自己!

　　明日復(fù)明日，明日何其多?

　　我生待明日，萬事成蹉跎!

　　我的青春擺渡人5

　　在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團(tuán)活動，有熱鬧非凡的六一兒童節(jié)，還有活躍愉快的元旦活動都給人無限的趣味。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒!它陪同我們走過成長歷程。

　　雨果說過：“書籍，散步在別人的靈魂中?！蔽覅s說：“書籍，擺渡在我們的書海中。”書籍，它就是一個(gè)擺渡人，我們就是船上的觀光者，欣賞風(fēng)景。它帶我們把書海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風(fēng)景，耐人回味。

　　七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩三百首》。本來這唐詩是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會覺得簡單有趣。小時(shí)候我最先會的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌?！焙髞砉旁娫綄W(xué)越多，有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)春天;還有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天;有“明月松間照，清泉石上流”的清涼秋天;還有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天。詩歌，像一幅幅畫卷，漸漸地在我面前展開，讓我看到美好的風(fēng)景線!

　　到了四、五年級的時(shí)候，我便接觸到名言警句，了解“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”的讀書名言，在青春里，書再次在我的心靈中萌發(fā)。書籍，就是成長路上的必經(jīng)之道，在道路上可以無拘無束地奔跑，自由自在地散步。讀書培養(yǎng)我們的身心，哺育我們的心靈。

　　升入初中，所學(xué)的課文可謂是難上加難!朱自清的《春》寫出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應(yīng)該無限吸收讀書嗎?又相繼學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅(jiān)持下來活下去，意志力可謂佩服!史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比?因?yàn)槲覀冇袝呐惆?，苦惱像冰塊一樣不久就融化了!

　　書，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長歷程!它也像一個(gè)導(dǎo)游，帶我們“行”萬里路!它更像智慧大門的鑰匙，待我們開啟!

　　在我的青春里，有了書，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂，感謝您，感謝您!