初三英語課堂學習方法

學習方法還需要學生掌握一些學習工具和資源，例如書籍、互聯(lián)網(wǎng)、學習軟件等，以便更好地獲取學習資源和提高學習效率。這里給大家分享一些關于初三英語課堂學習方法，供大家參考學習。

 初三英語

1、多聽教學聽力錄音

九年級學生所學的英語聽力課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，九年級學生開始都不要看英語聽力文字材料。精聽應先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些英語聽力地方九年級學生實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。

2、重視預測，合理取舍

英語聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提前閱讀是九年級學生做好英語聽力理解的重要保證。在平時訓練中，要時刻記得聽前認真快速瀏覽試題，九年級學生捕捉一切可以從英語聽力題面上得到的信息。做到接受準確，反映及時，適時地預測和取舍。九年級學生要善于利用英語聽力前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關鍵詞、暗示詞、過渡句，如：although， however ，because， as a result 等，對上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結(jié)果作出符合邏輯的推測，九年級學生要及時捕捉住與英語聽力主題有關的重點，排除那些與主題無關、平淡、次要的英語聽力信息，把注意力始終放在抓主題上。九年級學生當然也不要輕信自己的預測，也不可聽信片言只語，而要從整體上去理解，去推斷。

3、抓住聽力材料的要素

九年級學生在閱讀英語聽力材料的時候，無論是對話還是獨白，都是按一定的規(guī)則組織起來的，有一定的規(guī)律的。如對話，英語聽力問句主要從兩個方面提問，一是對話的內(nèi)容，包括時間、地點、事件、身份、數(shù)字、原因等;二是根據(jù)英語聽力對話內(nèi)容作出推論，以判斷說話者的意圖、觀點、態(tài)度等。如果聽力內(nèi)容是故事，英語聽力一般都含有五個要素，人物、時間、地點、事件及起因。九年級學生在聽英語故事時，如能從這五個要素去思考問題，就能較好地回憶全篇故事，答題時作現(xiàn)正確的選擇。

通用的

1.掌握一定的詞匯量

詞匯量是訓練英語聽力的基礎，如果聽得很清楚，但就是不知道單詞的意思，那也聽不懂。所以，同學們要邊記單詞邊練習英語聽力。每天早上的時候，同學們要背誦英語單詞，背誦單詞的量要適合自己的能力水平。背誦單詞的時候千萬不要死記硬背，要結(jié)合遺忘規(guī)律背誦單詞，那么具體怎么記呢？

遺忘規(guī)律是我們熟知的艾賓浩斯遺忘曲線，這條曲線告訴我們遺忘從學習的時候就已經(jīng)發(fā)生了，遺忘的進程是先快后慢呈負加速的。掌握了遺忘曲線，我們就能對抗遺忘，提高記憶。在記單詞的時候，同學們可以根據(jù)自己的情況給自己定量。早上把新單詞背一背，中午休息的時候復習一下，晚上睡覺之前在復習一下。第二天背誦新單詞之前，再把前一天學習的單詞復習一遍，就這樣復習記憶之前的單詞，單詞一定會被我們記住。

2.正確跟讀單詞

在做英語聽力的時候，很多學生能跟上語速，也能聽清楚，明明知道的單詞，可就是聽不出來，這主要是因為在背單詞的過程中，沒有掌握單詞的讀音，沒有正確進行跟讀單詞，背誦了很多單詞，結(jié)果大部分聽不出來，這就比較可惜了。對于這種情況的同學，老師建議同學們重新復習音標，注意變音、重讀音節(jié)以及連續(xù)部分，掌握單詞正確的發(fā)音。

3.多聽英語磁帶、廣播

詞匯量跟上了，讀音也正確了，接下來就是訓練英語聽力了。聽力聽不懂，還有一個很主要的原因，那就是聽得少。所以，同學們要多聽英語聽力。學校都有校園廣播，當播放英語廣播的時候，同學們要有意識地多聽，看看自己是否能聽懂。學校還會給同學們發(fā)英語磁帶，同學們要把這些磁帶利用起來，沒事的時候多聽聽。

4.多看英語電影

看英語電影也是提高英語聽力的一種途徑。一般英語電影都有中英文字幕，同學們可以先聽一聽，自己翻譯翻譯，當聽不懂的時候，再看中文字幕?？从⒄Z電影不僅能提高英語聽力，還能多認識一些單詞，掌握單詞的用法，是一件一舉多得的好事。

5.多做聽力題

經(jīng)過一段時間的聽力訓練，同學們會發(fā)現(xiàn)聽力提高了不少。原先只能聽懂30%左右，如今已經(jīng)能聽懂70%左右了。這個時候，同學們可以聽一些聽力題。做聽力題的時候，同學們要注意這3點：①重點聽關鍵詞跟轉(zhuǎn)折詞，這些詞往往能給出正確答案；②注意同義詞替換；③注意干擾信息。

英語聽力不是一朝一夕就能提高的，同學們要做好打持久戰(zhàn)的準備。同時要掌握一些提高英語聽力的方法，掌握方法，運用技巧，提高英語聽力不成問題。

教師

初三學生每天抽出10分鐘左右的時間練習聽力，你可能會問，十分鐘夠嗎?其實學習英語是個長期的過程，關鍵在堅持，只要初三學生每天堅持練習聽力10分鐘，時間長了，聽力自然就會提高。

初三學生可以購買課本磁帶每天預習課文的時候聽，也可以在周末的時候復習聽力。初三學生當然也可以購買適合自己英語水平的聽力考試磁帶，練習聽力。聽力好了，那么卷面的20分聽力部分就不在話下。

初三

1、按規(guī)律學習，提高效率

在英語詞匯中，有87%的單詞是符合直拼拼讀規(guī)律的。體現(xiàn)在拼讀規(guī)則上如下：直拼拼讀規(guī)律體現(xiàn)在直拼拼讀的規(guī)則上。如規(guī)則一：五個元音字母在開音節(jié)中發(fā)長音，在閉音節(jié)中發(fā)短音。如果一個英語單詞或音節(jié)里只有一個元音，且元音不在末尾，這個元音一般發(fā)短音。規(guī)則二：Y不在單詞開頭時，一般被看作元音，開音節(jié)中發(fā)[ai]，閉音節(jié)中發(fā)[i]。

2、與漢語拼音，容易掌握

英語和漢語有許多相似相通的地方，比如，漢語拼音，b、p、m、f、d、t和英語里的輔音對應發(fā)音很相似，還有，漢語拼音中的復韻母ei、ou與直拼法中的ei/ey發(fā)音相似。在英語學習當中，如果我們能夠充分利用這兩者之間的相似點，就可以收到事半功倍的效果。

3、啟發(fā)思維，便于掌握

直拼法學習英語單詞，同學們掌握了單詞拼讀規(guī)律的同時，也啟發(fā)了思維。每一個規(guī)律，只要看一兩個例子，大家就可以準確地拼讀出同韻音節(jié)單詞，通過大量同韻音節(jié)單詞的拼讀和分類整理，同學們又能自己找到一些發(fā)音規(guī)律。

初三

 1.每天給自己定量背單詞。

(1)生活中無處不是英語，零食包裝袋、交通牌、學校公共設施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及時用手機網(wǎng)絡、詞典等設備快速翻查，爭取快速記住。

(2)每天給自己規(guī)定20個單詞，一個月就是600個單詞，這種定量因人而異。有一定單詞基礎的，可以一天背30個到40個單詞。記憶單詞時，可以找小伙伴提問，互相默寫，互相出生詞題考對方。

2.培養(yǎng)英語興趣

(1)星期六和星期天可以聽聽英文歌曲，看看英文老電影，特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

(2)在電腦上學習英語也是不錯的選擇，利用寒假或者初二的暑假，復習一下初三的英語課文。在電腦上學習每個課程中的單詞和拼寫，預習一下語法知識，電腦上可以點鼠標就聽到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音，是不錯的學習手段。

3.多做經(jīng)典題和中考題

1.在單詞量積累到一定程度時，英語成績就算不會語法，基本也能達到70分的水平(滿分120分)。這是需要做題進行英語知識點的積累。

2.在做完經(jīng)典題和中考題時，自己先做一遍，再看答案。學會把相似的英語知識點進行歸納，家長和老師，或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識點。