初三英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)
打盹會(huì)做夢(mèng)，學(xué)習(xí)會(huì)圓夢(mèng)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了。重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的不二法門。下面是小編給大家整理的一些初三英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初三英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)
everyday things=daily things日用品
find out查明;弄清
go on a vacation=take vacation去度假
paper cutting剪紙
such as=for example例如
turn…into…變成…
be covered with被…覆蓋
rise into上升到;升入
have a point有道理
at that time在那時(shí)
by accident偶然;意外地
by mistake錯(cuò)誤地;無(wú)意中
go past=pass by經(jīng)過(guò);路過(guò)
come on來(lái)吧,加油
on one’s way to在某人去…的路上
pardon me抱歉;對(duì)不起;請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍
from time to time時(shí)常;有時(shí)
such a great idea如此好的一個(gè)主意
九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1. I would rather watch TV shows than sports shows. 我寧愿看電視劇而不愿看運(yùn)動(dòng)節(jié)目.
would rather…than…表 “寧愿……而不愿”, 與prefer…to…同義,但它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同.
前者是 would rather do sth. than do sth.,= would do sth. rather than do sth.…;后者是 prefer doing sth. to doing sth. =prefer to do sth. rather than do sth.
eg: I would rather stay at home than go out. = I prefer staying at home to going out.= I would stay at home rather than go out..=I prefer to stay at home rather go out.我寧愿呆在家中而不愿出去.
2. Was his wife still alive? 他的妻子還活著嗎?
alive 表 “活著的”, 常修飾人,而不修飾物. 一般作表語(yǔ)或賓補(bǔ).
living 同義, 既可修飾人, 也可修飾物. 在句中既可作定語(yǔ)也可作表語(yǔ).
eg: The old woman is still alive/living.(作表語(yǔ)) 那個(gè)老人還活著.
The king wanted to keep Gulliver alive.(作賓補(bǔ)) 國(guó)王想讓格利佛活著.
There is no living things on Mars.(作定語(yǔ)) 火星上沒有生物.
3. She ordered a scorpion to hide in the dark to attack him.
order sb. to do sth. 命令/要求某人去做某事
order sth for sb./ sth. 為某人/ 某物訂購(gòu)某物
eg: The doctor ordered me to stay in bed. 醫(yī)生命令我好好呆在床上休息.
He often orders books for his son. 他經(jīng)常為他的兒子訂書.
She ordered a suit for her dog. 她為她的狗訂購(gòu)了一套衣服.
4. However, sometimes you do not forgive others.然而, 你有時(shí)不會(huì)原諒別人.
forgive sb. sth. 原諒某人某事
forgive sb. for doing sth. 請(qǐng)求別人原諒所做的事
eg: She could forgive him anything. 她會(huì)原諒他的任何事.
Please forgive me for disturbing you. 請(qǐng)?jiān)徫掖驍_你了.
5. But in western countries, dogs are considered honest and good friends of humans
但是在西方國(guó)家, 狗被認(rèn)為是誠(chéng)實(shí)的, 是人類的好朋友.
honest 用作形容詞, 表 “誠(chéng)實(shí)的; 正直的” . 在句中可作定語(yǔ), 表語(yǔ)或賓補(bǔ).
He is an honest man. = The man is honest.
他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.
固定搭配: be honest with sb. 對(duì)某人坦誠(chéng)相待
to be honest 說(shuō)實(shí)話, 老實(shí)說(shuō)
初三上冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)
Unit2Topic1
I.重點(diǎn)詞組
1.chemicalfactory化工廠
2.pour…into…把……排放到……
3.inabadmood處在不好的情緒中
4.managetodosth.設(shè)法去做某事
5.doharmto…/beharmfulto…對(duì)……有害
6.quiteafew相當(dāng)多
7.nobetterthan同…….一樣差
8.inpubic公開地
9.allsortsof各種各樣的
10.inmanyways在許多方面
II.重點(diǎn)句型
1.Look,thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestreams.
看,有幾家化工廠正往河里排放廢水.
2.Everythinghaschanged.一切已發(fā)生了變化.
3.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像這樣多長(zhǎng)時(shí)間了?
4.I’malwaysinabadmoodbecauseIcan’tstandtheenvironmenthere.
我的情緒總是很差因?yàn)槲沂懿涣诉@里的環(huán)境.
5.However,notallpeopleknowthatnoiseisalsoakindofpollutionandisharmfultohumans’health.
然而,并非所有的人都知道噪音也是一種污染,而且有害于人類健康.
III.語(yǔ)法
直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)
1.Grannysaid,“I’mfeelingevenworse.”
Grannysaidthatshewasfeelingevenworse.
2.“Doyoustillwanttolivehere,Granny?”thejournalistasked.
ThejournalistaskedGrannyifshestillwantedtolivethere.
3.“Howistheenvironmentaroundthisplace?”thejournalistasked.
Thejournalistaskedhowtheenvironmentaroundthatplacewas.
初三學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
1、勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2、把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕 對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4、 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7、對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8、 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
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