九年級地理單科學(xué)習(xí)方法
九年級地理單科學(xué)習(xí)方法_九年級地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法可以通過課堂學(xué)習(xí)、自學(xué)、輔導(dǎo)等多種形式來獲得，同時需要注重學(xué)習(xí)過程中的思考和實踐。這里給大家分享一些關(guān)于九年級地理單科學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。
九年級地理單科學(xué)習(xí)方法
（一）、抓住地圖這條線索學(xué)好地理。重視地圖的學(xué)習(xí)和運用。
地圖是學(xué)習(xí)地理的必要工具，也是“特殊的地理教科書”。各種地理事物的形態(tài)，特征和空間分布等，都要用地圖加以顯示。離開地圖，同學(xué)們就無法形成正確的空間概念，獲得地理知識。因此，在學(xué)習(xí)中要充分運用地圖，認真鍛煉讀圖、用圖的能力，是學(xué)好地理的關(guān)鍵所在。要學(xué)會讀圖、用圖，先要學(xué)好地圖的基礎(chǔ)知識、基本概念，包括搞清地圖上的方向、比例尺、經(jīng)緯線、等高線和地形圖，以及圖例，注記等方向的基礎(chǔ)知識。如果這些概念不清楚，不會應(yīng)用，就不可能正確地閱讀地圖。例如不懂得經(jīng)緯線的性質(zhì)，就談不上用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向；不了解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運用比例尺在地圖上測量距離；不明白等高線的意義和表示方法，也談不上用等高線地圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。
常用的地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學(xué)習(xí)中要配合使用。同學(xué)們在讀圖時，必須要先看一下這些要素，接下來要根據(jù)提供的圖表特點，判斷這是哪一類地圖，是分布圖、原理圖、統(tǒng)計圖、景觀圖還是其它的圖。根據(jù)具體圖類，運用具體方法讀圖。
地圖的運用主要有這么幾個方面：
1、運用政區(qū)圖記國家、省區(qū)、市縣等的空間分布及彼此相對位置。讀政區(qū)圖，要注意觀察國家，?。▍^(qū)）的輪廓特征，境內(nèi)山川河流等地理事物，并在此基礎(chǔ)上多次重復(fù)閱讀，逐漸地在頭腦中形成國家或地區(qū)的政區(qū)圖。這樣只要一出現(xiàn)某個國家的圖形時，頭腦中存儲的有關(guān)國家的地圖就會立刻浮現(xiàn)出來，經(jīng)過聯(lián)系，核對片刻即可判斷出該圖所示國家。
2、運用地形圖，記憶地形變化，地形區(qū)分布，河流流向，河流形狀。
3、運用示意圖及有關(guān)概念，地理規(guī)律，地理原理來學(xué)好地理這門學(xué)科。在復(fù)習(xí)中要記的概念、原理、規(guī)律很多，有的在文字表述上還較為相似，這就給記憶帶來了麻煩。若能借助于示意圖，寓文于圖就能在一張十分簡單的示意圖中，把有關(guān)概念、原理的本質(zhì)反應(yīng)的淋漓盡致，印象深刻，難以忘記。
（二）、注意教材的學(xué)習(xí)和理解。教材是獲得地理知識的重要途徑。只有認真學(xué)習(xí)教科書，才能深入地了解并牢固地掌握地理知識，學(xué)習(xí)時要一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內(nèi)容移到圖上來，并養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能建立正確的地理表象，掌握好地理知識。
（三）、注意對空間分析的學(xué)習(xí)。由于地理這門學(xué)科具有很強的空間性，在學(xué)習(xí)中會遇到許多與空間有關(guān)的內(nèi)容。能否正確地對它們進行有效地分析，對學(xué)習(xí)效果影響很大。在中學(xué)時期，空間性強的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該就是有關(guān)球大圓的知識。這里我們結(jié)合球大圓的知識來了解如何進行空間分析，以提高學(xué)習(xí)能力。
球大圓是過球心得平面截球面所得的圓。由于過球心平面可在三維空間中任意變化方向，因此球大圓有無數(shù)個，球面上任意兩點的短距離（球面距離），即為過這兩點的球大圓上劣弧的長。這就是球大圓的基本知識。地理中與這個知識相關(guān)的應(yīng)用很多，如果大家能巧妙地結(jié)合球大圓知識進行空間分析，就能把復(fù)雜的問題變得簡單明了，易于學(xué)習(xí)和掌握。刨析地轉(zhuǎn)偏向力。地轉(zhuǎn)偏向力是地球自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生的，相對于地球的觀察者而存在的一種慣性力。其偏向原理尤其是沿緯線自東向西運動的偏向問題，一直是地理學(xué)習(xí)中的一個難點。結(jié)合球大圓的知識進行空間分析以輔助學(xué)習(xí)，則大大降低學(xué)習(xí)難度。
確定兩地間的短距離。短航線，近走法，這類題目，對地理事物的空間分布及空間想象的要求很高。許多學(xué)生對此類試題常常不知所措，有的知其然，而不知其所以然。下面具體來談一下用球大圓知識進行空間分析，解答這類試題的技巧和思路。
例如，從巴黎到北京有以下幾條航線，其中短的一條是： ⑴、巴黎－開羅－北京 ⑵、巴黎－華盛頓－北京 ⑶、巴黎－悉尼－北京 ⑷、巴黎－莫斯科－北京
解析：這道題目要正確選出短航線。首先必須掌握巴黎和北京的經(jīng)緯度位置，開羅、華盛頓、悉尼、莫斯科對于這兩地的相對（緯度）位置關(guān)系。由于巴黎，北京緯度差不多，一次過兩地的球大圓的劣弧必然向北凸出，且劣弧必為由巴黎向東至北京的弧段，這樣就容易分析了。進行規(guī)律歸納分析。
歸納分析各種地理規(guī)律有助于掌握地理知識。如：
1、太陽輻射在地表上的分布規(guī)律；
2、氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律；
3、世界氣溫水平分布規(guī)律；
4、世界氣候類型的分布規(guī)律；
5、洋流分布的基本規(guī)律；
6、季風(fēng)分布的基本規(guī)律；
7、世界高大山系和火山、地震的分布規(guī)律；
8、陸地自然帶的分布規(guī)律；
9、動植物的分布規(guī)律；
10、能源的分布規(guī)律；
11、其它自然資源的分布規(guī)律；
12、工農(nóng)業(yè)的布局規(guī)律；
13、城市和交通的分布規(guī)律；
14、人口分布規(guī)律。
當(dāng)然同學(xué)們還可以歸納出更多的規(guī)律性知識，通過這些規(guī)律性知識來深化各種知識之間的聯(lián)系，掌握各種地理事物和現(xiàn)象間的必然聯(lián)系。
九年級地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法
教材對于同類知識的論述角度具有相似性和規(guī)律性
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。
例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，進行對比梳理。
九年級地理提高的學(xué)習(xí)方法
1.地圖
上課前一定要準備好地理課的基本工具，地圖。一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來。復(fù)習(xí)時應(yīng)以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。
2.地理教材的理解
依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律。做到初中地理舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出初中地理教材的局限，適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3.善于把不同的地理事物聯(lián)系起來
把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么？”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的初中地理思維習(xí)慣。
4.對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關(guān)鍵
對初中地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求像物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。
學(xué)習(xí)初中地理有一個正確的方法十分重要，但有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)好初中地理同樣也十分重要。
九年級地理實用學(xué)習(xí)方法
要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)會使用地圖。地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。
學(xué)會使用初中地理課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。初中地理目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。
精讀初中地理課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。
學(xué)好初中地理的常規(guī)要求，首先要做到的就是上課認真聽講，思維要跟著老師走；詳細做好筆記，還要認真及時地完成作業(yè)，千萬不能應(yīng)付了事；課后要多記多背，落實學(xué)校布置的初中地理每天背誦的內(nèi)容，這是學(xué)好初中地理最重要的一點。
九年級地理優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法
生活離不開地理，也可以說生活中出現(xiàn)或遇到的許多事情，都有一定的地理背景。這也就告訴我們，學(xué)好地理，是為了更好的生活。
學(xué)習(xí)地理的領(lǐng)域非常廣闊，像書中提到的地表形態(tài)的變化、天氣和氣候的形成，各個國家的名稱及位置，人口的分布，多種多樣的地形區(qū)等等，都是地理學(xué)研究的內(nèi)容。這會使我用地理的思想和方法來看待身邊的一些事情，有更科學(xué)地選擇。
怎樣學(xué)好地理，我倒是有一套學(xué)好地理的方法。在平常的地理考試中，選擇題和讀圖題著分比較重。選擇題主要考書上零碎的知識點和每小節(jié)前面的標(biāo)題，這就要求我們要去花些功夫去記憶。再就是讀圖題，讀圖題主要分為看圖題地名及相關(guān)的問答兩個板塊。看圖填地名的題，主要就是圖文結(jié)合，在平常的學(xué)習(xí)中，可以把知識點“移”到圖上，這樣記憶起來比較有質(zhì)量，問答題就是靠平時的勤奮和努力。
每天復(fù)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，這樣可以使我們鞏固學(xué)過的內(nèi)容不易忘記。
學(xué)習(xí)方法也是因人而異，以上就是我的學(xué)好地理的方法。