九年級下冊化學知識點總結(jié)歸納
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九年級下冊化學知識點總結(jié)1
常見的酸和堿
石蕊和酚酞叫做酸堿指示劑，簡稱指示劑。紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍色;無色酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅色。
一、常見的酸
1、鹽酸無色、有刺激性氣味的液體，有揮發(fā)性。打開濃鹽酸，瓶口有白霧。用于金屬除銹，人的胃液里有鹽酸，可以幫助消化。
2、硫酸是無色、油狀液體，不揮發(fā)。濃硫酸有吸水性，常做干燥劑(不能干燥氨氣)，用于金屬除銹。
3、濃硫酸有強烈的腐蝕性。能奪取紙張、木材、皮膚、衣服里的水分，生成黑色的炭。
4、濃硫酸溶于水時放出大量的熱。在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可把水倒進濃硫酸里。否則會使硫酸液滴向四周飛濺。
5、濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。
6、酸的化學性質(zhì)
由于酸溶液中都有H+,所以酸有相似的化學性質(zhì)。
(1)酸能與指示劑反應，使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞不變色;
(2)酸能與多種活潑金屬反應，生成鹽和氫氣;
(3)酸能與某些金屬氧化物反應，生成鹽和水;
(4)酸和堿能發(fā)生中和反應，生成鹽和水
(5)酸能與某些鹽反應，生成另一種酸和另一種鹽。
鐵銹與鹽酸反應： Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
鐵銹與稀硫酸反應：Fe2O3 + 3H2SO4== Fe2(SO4)3+ 3H2O
鐵銹與鹽酸或稀硫酸反應的現(xiàn)象：鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。
二、常見的堿。
1、氫氧化鈉
(1)、氫氧化鈉俗名苛性鈉、火堿或燒堿，有強烈的腐蝕性，如果沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。
(2)、氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，放出大量熱。有吸水性，在空氣中易潮解，常做干燥劑(不能干燥CO2、SO2、HCl)。氫氧化鈉可除油污，如爐具清潔劑中就含有氫氧化鈉。
(3)氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分而發(fā)生潮解(物理變化)，還能和CO2反應而發(fā)生變質(zhì)(化學變化)，所以必須密封保存。
氫氧化鈉與二氧化碳反應 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
(4)工業(yè)上制氫氧化鈉：Na2CO3+Ca(OH)2== CaCO3↓+2NaOH
2、氫氧化鈣
(1)氫氧化鈣俗名熟石灰、消石灰，是白色固體，微溶于水。氫氧化鈣可做建筑材料、可以改良酸性土壤。氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水，可用來檢驗二氧化碳。
(2)生石灰與水反應可制熟石灰，反應放出大量的熱：
CaO + H2O == Ca(OH)2 生石灰可做干燥劑。
3、堿的化學性質(zhì)
由于堿溶液中都有OH-，所以堿有相似的化學性質(zhì)。
(1)堿溶液能與指示劑反應，使紫色石蕊變藍色，使無色酚酞變紅色。
(2)堿能與某些非金屬氧化物反應，生成鹽和水。
(3)堿和酸能發(fā)生中和反應，生成鹽和水。
(4)堿能與某些鹽反應，生成另一種堿和另一種鹽。
九年級下冊化學知識點總結(jié)2
酸和堿之間會發(fā)生什么反應
一、中和反應
1、由金屬離子(或NH4+)和酸根離子構(gòu)成的化合物叫做鹽。
2、酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應，屬于復分解反應。
氫氧化鈉與鹽酸的中和反應 NaOH + HCl == NaCl + H2O
氫氧化鈉與硫酸的中和反應 2NaOH + H2SO4== Na2SO4+2H2O
二、中和反應在實際中的應用
在酸性土壤中加入熟石灰，以中和酸性;硫酸廠的污水中有硫酸，可以用熟石灰中和;胃酸過多，可服用含有堿性物質(zhì)的藥物;被蚊蟲叮咬后(蚊蟲能分泌蟻酸)，可涂上含有堿性物質(zhì)(如NH3.H2O)的藥水。
三、溶液酸堿度的表示法——pH
1、檢驗溶液的酸堿性，用酸堿指示劑。
2、表示溶液的酸堿度，用pH，pH的范圍在0～14之間。酸性溶液的pH<7;堿性溶液的pH>7;中性溶液的pH=7。
3、測定pH最簡便的方法是使用pH試紙。
4、測定pH的方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。即可得出溶液的pH。
5、農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長;因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH< 5.6。
九年級下冊化學知識點總結(jié)3
生活中常見的鹽
食鹽的主要成分是NaCl,工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)有毒;碳酸鈉(Na2CO3，俗稱純堿、蘇打);碳酸氫鈉(NaHCO3，又叫小蘇打);大理石或石灰石的主要成分是CaCO3。
一、氯化鈉：
1、用途：是重要的調(diào)味品;醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的;公路上的積雪可以用氯化鈉來消融。
2、粗鹽提純的步驟：(1)溶解：用玻璃棒攪拌，加速溶解;(2)過濾：玻璃棒引流;(3)蒸發(fā)：用玻璃棒不斷攪拌，以防液滴飛濺;待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。
二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣
1、用途：碳酸鈉用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。碳酸鈣是重要的建筑材料，還用作補鈣劑。碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，能治療胃酸過多。
2、CO32-或HCO3-的檢驗方法：加鹽酸，產(chǎn)生氣泡;將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。證明物質(zhì)中有CO32-或HCO3-。
碳酸鈉和鹽酸反應 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+ CO2↑
碳酸氫鈉與鹽酸反應 NaHCO3 +HCl==NaCl +H2O +CO2↑
三、復分解反應
1、定義：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應。復分解反應中各元素的化合價一定不變。
2、復分解反應發(fā)生的條件:兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或氣體或水生成時，復分解反應才可以發(fā)生。鹽和鹽反應、鹽和堿反應還要求反應物都可溶。
四、四種基本反應類型
化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應。
九年級下冊化學知識點總結(jié)4
化學肥料
一、化肥簡介
1、氮肥
(1)、作用：使作物葉色濃綠。
(2)、常用氮肥：尿素、氨水、銨鹽、硝酸鹽等含氮化合物。。
2、磷肥
(1)、作用：促進作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力。
(2)、常用磷肥：磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣等含磷物質(zhì)。
3、鉀肥
(1)、作用：促進作物生長，增強抗病蟲害和抗倒伏能力。
(2)、常用鉀肥：硫酸鉀和氯化鉀等。
4、復合肥料
同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的化肥叫復合肥料，如磷酸銨和硝酸鉀(KNO3)等。復合肥料能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，有效成分高。
5、使用化肥的利與弊：使用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不合理使用會污染環(huán)境。
6、使用農(nóng)藥的利與弊：使用農(nóng)藥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也會污染環(huán)境，危害人體健康。
二、化肥的簡易鑒別
1、銨鹽能與堿反應，放出氨氣。據(jù)此可以檢驗銨態(tài)氮肥，同時注意這類氮肥不能與堿性物質(zhì)混合。
2、區(qū)分常見化肥的方法
九年級下冊化學知識點總結(jié)5
人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)
食物的成分中有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，稱為營養(yǎng)素。
一、蛋白質(zhì)：是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)。瘦肉、魚、雞蛋、牛奶、豆類等含有豐富的蛋白質(zhì)。有些物質(zhì)如甲醛等會與蛋白質(zhì)發(fā)生反應，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)。
二、糖類：是主要的供能物質(zhì)。淀粉屬于糖類，稻、麥、馬鈴薯等富含淀粉。蔗糖存在于甘蔗、甜菜中，白糖、冰糖和紅糖的主要成分就是蔗糖。
三、油脂：在常溫下，植物油脂呈液態(tài)，稱為油;動物油脂呈固態(tài)，稱為脂肪，二者合稱油脂。油脂是重要的供能物質(zhì)。
四、維生素：調(diào)節(jié)新陳代謝，預防疾病，維持身體健康。缺乏維生素A，會引起夜盲癥;缺乏維生素C，會引起壞血病。水果、蔬菜富含維生素。
課題2 化學元素與人體健康
一、常量元素：
在人體中含量超過0.01%的元素，稱為常量元素。如氧、碳、氫、氮、鈣等。青少年缺鈣會得佝僂病，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松。
二、微量元素：在人體中含量小于0.01%的元素，稱為微量元素。
1、必需微量元素：如鐵、鋅、硒、碘、氟等。缺鐵會引起貧血：缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良;缺硒會引起癌癥;缺碘會引起甲狀腺腫大;缺氟易產(chǎn)生齲齒。攝入過多或過少均不利于人體健康。
2、非必需微量元素：如鋁、鋇、鈦等。
3、有害微量元素：如汞、鉛、鎘等。
課題3 有機合成材料
一、有機化合物與無機化合物
含碳元素的化合物叫做有機化合物(簡稱有機物)。不含碳元素的化合物叫做無機化合物。少數(shù)含碳的化合物如CO、CO2、CaCO3等看作無機化合物。
二、小分子與有機高分子
有些有機物的相對分子質(zhì)量比較小，稱為小分子：有些有機物的相對分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，甚至高達幾百萬或更高，稱它們?yōu)橛袡C高分子化合物，簡稱有機高分子。
三、有機合成材料
棉花、羊毛和天然橡膠等屬于天然有機高分子材料;塑料、合成纖維和合成橡膠等屬于合成有機高分子材料，簡稱合成材料。塑料有熱塑性塑料和熱固性塑料。
四、“白色污染”與解決方法
1、“白色污染”的危害：廢棄塑料帶來的“白色污染”會破壞土壤，污染地下水，焚燒含氯塑料會造成空氣污染。
2、解決方法;
(1)減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋：(2)重復使用某些塑料制品;(3)使用一些新型的、可降解的塑料;(4)回收各種廢棄塑料。
五、用燃燒法鑒別棉、羊毛和合成纖維產(chǎn)品
燃燒時無特殊氣味，灰燼易碎的是棉纖維;燃燒時有燒焦羽毛氣味，灰燼易碎的是羊毛纖維;燃燒時有特殊氣味，燃燒后有黑塊的是合成纖維。
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