2022高一學(xué)習(xí)計劃及策略

時間：2022-07-18 17:49:43 淑娟0由分享

認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,認(rèn)真聽課應(yīng)該成為一個學(xué)生的基礎(chǔ)技能，學(xué)習(xí)如何認(rèn)真聽課，最簡單的一個方法莫過于去了解高考狀元們在平時的聽課狀態(tài)。今天小編在這給大家整理了高一學(xué)習(xí)計劃大全，接下來隨著小編一起來看看吧!

高一學(xué)習(xí)計劃及策略

高一學(xué)習(xí)計劃

高一上半學(xué)期

初中走入高中的過渡時期

這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

時間節(jié)點、階段重要事件

9-10月盡快適應(yīng)初中生活，掌握工具性知識適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

10月中第一次期中考試高中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)?？赡軙崆?，9月末或10月初即進行第一次月考，性質(zhì)不變)。

11月絕大部分學(xué)校會把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí)如何提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。

12月1月初期末考試升入高中的首次正規(guī)檢驗，一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣，那么每次月考成績也是標(biāo)準(zhǔn)之一)。

1月末-2月寒假全面查漏補缺，提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。

3月高一下學(xué)期開學(xué)學(xué)生需要很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4月底學(xué)校期中考試以數(shù)學(xué)為例，應(yīng)重點復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識。

6月初重點中學(xué)開始講解大部分高二知識點跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，如果期中考試成績理想，應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中;如果成績不理想，應(yīng)盡早做調(diào)整，并對自己之前的問題做有效的分析總結(jié)。

7月初學(xué)校期末考試這次期末考試是對高一一年學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是高二兩級分化開始的前兆;做好自我分析

高二上半學(xué)期

定位起飛期

此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進入一本梯隊。

高二下半學(xué)期

穩(wěn)步發(fā)展期

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

高二整個學(xué)期，學(xué)生會在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

時間節(jié)點、階段重要事件

9月-10月高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段，學(xué)生逐漸進入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)每課時知識量大大增加，以及文理綜合的出現(xiàn)，學(xué)生不適感增強;十一長假，學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

11月初-11月底高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。

12月初-1月中旬高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進一步擴大，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

1 月下旬-2月中下旬高二寒假階段利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作;未雨綢繆，要做好預(yù)習(xí)工作，提前分擔(dān)高二下的壓力。

2 月底-4月底高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段理科學(xué)習(xí)有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;學(xué)生成績下滑明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降，厭學(xué)情緒有所滋生;學(xué)生兩極分化程度開始加深。

5月-6月高中學(xué)習(xí)能力和中考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段各科難度和容量最為集中的時期;很多同學(xué)前期積累的問題開始集中爆發(fā);

7月初高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實力基本定型階段。兩極分化達到高峰;高中過渡階段宣告結(jié)束，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實力基本定型。

注：由于各省高中會考時間不一，且難度均較低，故本表格不做特殊說明;會考按照老師要求應(yīng)答，一般都可以順利通過。

高三上班學(xué)期

扎實復(fù)習(xí)期

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

高三下半學(xué)期

加速沖刺期

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點與點之間的聯(lián)系。

高考復(fù)習(xí)有三種境界：

第一種境界：做一道題，會一道題。

第二種境界：做一道題，會一類題。

第三種境界：做一道題，會出一題。

時間節(jié)點、階段重要事件

9月學(xué)校做學(xué)期分析，制定合理計劃，重點學(xué)校開始一輪復(fù)習(xí)。

10月11月期中考試，大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。

12月-次年1月期末考試次年2月全面進入總復(fù)習(xí)，全面開始一輪復(fù)習(xí)。

次年3月-4月底一?？荚?，全面開始第二輪復(fù)習(xí)，二?？荚?。

次年5月三?？荚?，重點專項復(fù)習(xí)，查缺補漏次年6月初至中旬6月7、8、9日高考，各校大型招生咨詢會。

高中階段要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。

要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。課上45分鐘=課下3小時，所以，上課的時候一定要認(rèn)真聽，帶著問題聽，并要做好筆記。

作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。

計劃的復(fù)習(xí)要求是以下幾點：

A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。

D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

必須要養(yǎng)成的三大學(xué)習(xí)習(xí)慣

站在系統(tǒng)的高度把握知識

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。

事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。

知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。

高一新生主動適應(yīng)新生活的策略

策略之一：主動進行心理調(diào)整，積極適應(yīng)新生活。

一要做好心理準(zhǔn)備。

認(rèn)識到適應(yīng)是高中生活應(yīng)有的第一堂課，適應(yīng)是自我成長的機會。遇到一些問題適應(yīng)困難的時候，應(yīng)拿出頑強的意志力，勇敢地去面對。這樣當(dāng)遇到一些適應(yīng)性問題時就比較容易坦然面對：不因心理上的不適應(yīng)而產(chǎn)生恐懼感;不因生活環(huán)境的不適應(yīng)而產(chǎn)生失望感;不因?qū)W習(xí)上的優(yōu)勢消失而產(chǎn)生失落感;不因經(jīng)濟上的一時困難而產(chǎn)生自卑感;不因人際關(guān)系處理不得當(dāng)而產(chǎn)生壓抑感。還可以借助積極地心理暗示，比如，“適應(yīng)能力是在實踐中提高的，我一定能夠很快地適應(yīng)新生活”，來增強自己適應(yīng)新生活的信心。這樣有助于縮短適應(yīng)期。

二要調(diào)整角色心理。

適應(yīng)就需要改變自我。人的社會角色變化了，相應(yīng)的角色心里就應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變，學(xué)會正確評價自我。上高中后，每個人都面臨重新評價自己的問題。一面是破除優(yōu)越感，以平常心態(tài)面對新的生活;另一面是破除自卑感，正確對待與同學(xué)的差距。差距有兩類，一類是必須補救的，比如在學(xué)習(xí)或人際交往上的問題，一定要想辦法縮短距離，但要允許自己有一個逐漸改變的過程;一類是可以接受的。貝多芬不會因為打拳打不過阿里而自卑;阿里也不會因為創(chuàng)造不出第九交響曲而自卑。人必須面對這樣的現(xiàn)實，一生中我們能做的事情非常少，能做好的事情就更少了，所以不要期望自己所有方面都比別人強。不要忘了“我有不如別人的權(quán)利”。

三要優(yōu)化學(xué)習(xí)動機。

不少同學(xué)一旦考上高中，便有了“喘口氣”的心理，出現(xiàn)“理想間歇期”，不經(jīng)意間導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績大幅度下降，出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，所以要優(yōu)化學(xué)習(xí)動機，樹立新的理想，把上高中作為人生的起點。這樣才能獲得經(jīng)久不衰的學(xué)習(xí)動力，避免出現(xiàn)“理想間歇期”，更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

四要調(diào)節(jié)失落心理。

面對適應(yīng)期的失落，應(yīng)采取樂觀豁達態(tài)度，積極進行調(diào)試和補償。如學(xué)習(xí)成績不盡如人意，注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機，改進學(xué)習(xí)方法，便會有所進步;當(dāng)不了學(xué)生干部，就把時間用來多讀點書，便能獲得補償;又想不通的不快之事，主動找老師同學(xué)談?wù)?，可以得到放松和調(diào)試;

策略之二：主動進行行為調(diào)試，積極適應(yīng)新生活。

一要調(diào)試生活方式。

對絕大多數(shù)新生來說，進入高中才是獨立生活的第一步。要學(xué)會獨立生活，要學(xué)習(xí)和掌握一些必要的生活自理能力，逐漸從依賴別人的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒌纳罘绞?。入學(xué)之初，首先要學(xué)會起居、飲食、穿戴、洗曬等自己料理。還要了解學(xué)校各項規(guī)章制度，明確什么是該做的，什么是不允許做的。

在熟悉新的生活、老師和同學(xué)的同時，還要迅速熟悉學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。為了適應(yīng)新的校園環(huán)境，多向高年級的同學(xué)或同鄉(xiāng)請教，加強與老師、同學(xué)的接觸，掌握各方面的信息，這樣才能盡快適應(yīng)新生活。

二要調(diào)整學(xué)習(xí)方式。

調(diào)整學(xué)習(xí)方式，是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的重要一步。初中與高中在學(xué)習(xí)上的不同，最突出的一點是，高中的學(xué)習(xí)比初中的學(xué)習(xí)需要更大的自主性。

所以，新生要逐步學(xué)會主動學(xué)習(xí)，自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計劃，自己檢查學(xué)習(xí)效果，主動找教師征詢意見，主動請教老師問題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變被動為主動，更大程度地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。隨著作業(yè)增多，還一定要學(xué)會主動地、合理地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

三要調(diào)整人際交往。

入學(xué)之初，同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，相互信賴和理解，有助于減輕心理壓力，減少孤獨和寂寞，減少對父母的依賴感，有助于較快地熟悉新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同學(xué)之間應(yīng)多加了解，熟悉互相的生活習(xí)慣和性格，為以后的相處打下基礎(chǔ)。

在交往過程中應(yīng)該做到：注意傾聽他人的講話，適當(dāng)表達自己的見解，態(tài)度誠懇地對待他人，處處替他人著想，切忌以自我為中心，克服傲慢和嫉妒心理，還要積極參加組織的各項活動。從而讓自己盡快的融入新的集體，形成融洽的人際關(guān)系。

高一學(xué)生的10條忠告及建議

1.從高一起就要努力

有人說得好：一個學(xué)生從高一時起努力，他能考上一本;從高二時起努力，他能考上二本;從高三時起努力，他能考上三本;三年不努力，回家啃老本。

2.不要過早偏科

高二時要分文理科，這并不意味著你將來讀理科可以不學(xué)文科的知識，讀文科可以不學(xué)理科的知識。事實上，掌握基本的文理科知識對學(xué)習(xí)是有幫助的，不能過早走向偏狹。

3.不要結(jié)交不當(dāng)?shù)呐笥?/p>

生活離不開朋友。但是如果在學(xué)校里結(jié)識不恰當(dāng)?shù)呐笥褜ψ约何：κ欠浅＞薮蟮?。如果你結(jié)交的朋友拉你在不恰當(dāng)?shù)臅r間上網(wǎng)、上餐館、外出...等等，對你的學(xué)習(xí)和成長將沒有好處。

4.不要討厭老師

總有老師是讓你討厭的，正如你總有科目學(xué)得不算好一樣。討厭老師只會讓你的學(xué)習(xí)成績更差，于事無補。老師是助你成功的橋梁，抱怨橋梁的優(yōu)劣而不過河就是因小失大。

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5.不要不分主次，炫耀與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西

青春少年誰不想在別人面前露一手，歌兒唱得好，籃球打得好，舞蹈跳得好...高中有展示多才多藝的機會但不是時候，因為讀高中的最主要目標(biāo)是考大學(xué)，如果這些課外的東西影響到自己的學(xué)習(xí)，那又有什么意思呢?

6.不要表現(xiàn)另類，鉆牛角尖

青少年思維活躍，表現(xiàn)欲強，創(chuàng)新思維多，容易學(xué)到新的東西，但是一定要注意不能過于另類，違反學(xué)校的校紀(jì)班規(guī)，與學(xué)校的氛圍格格不入將會使你陷入被動。

7.不要夜郎自大，停滯不前

進入高中，進入新的學(xué)校，你將面臨很多新的競爭對手，競爭的壓力將更大。從幼兒園到大學(xué)本身就是一個逐步優(yōu)勝劣汰的過程，初中時學(xué)習(xí)優(yōu)秀并不代表到高中時你仍舊能優(yōu)秀，最重要的是保持努力奮斗的精神?？偸抢p綿于過去只能阻礙你前進。

8.要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主動學(xué)習(xí)

高中學(xué)習(xí)更強調(diào)自主學(xué)習(xí)，強調(diào)自覺性。初中時你還小，容易服從老師的安排;但是高中時如果你還繼續(xù)按部就班，等著老師“喂”你學(xué)習(xí)，那肯定學(xué)不好。高中了，你慢慢變成了成人，要學(xué)會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

9.學(xué)會安排生活，培養(yǎng)獨立自主的能力

小時候生活都由父母或老師安排，到高中了，離父母遠了，自己也長大了，所以要學(xué)會獨立生活。獨立生活不僅僅是自己買飯、洗衣服，更重要的是學(xué)會安排自己的時間、生活費等，不能玩得忘記了做正事，不能每個月開頭時大吃大喝，臨到月末，一名不文。不培養(yǎng)獨立生活的能力，到大學(xué)時更麻煩。

10.開好頭，定好基調(diào)

萬事開頭難，但好的開始是成功的一半。高一時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭取給老師和同學(xué)們留下一個好印象，這不僅能促進自己更上臺階，也能為自己樹立信心，定好基調(diào)，使自己的高中生活進入良性循環(huán)的好狀態(tài)。如果一個學(xué)生進入了這種好狀態(tài)，何愁理想不能實現(xiàn)!

二.各學(xué)科教師給高一新生的建議

語文老師的溫馨提示

1.聽聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題;聽聽“百家講壇”，文史哲不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。

2.說每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

3.讀讀書充電。推薦書目(雜志散文類：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等;國學(xué)類：《論語》《老子》《幼學(xué)瓊林》《菜根譚》《大學(xué)》《中庸》等;作文類：優(yōu)秀作文、素材書)要求：摘抄或粘貼好的語句文段整理成精美豐富的素材本。

4.寫買一本字帖(司馬彥、司馬東、田英章)每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。

5.背背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)和高中的必修一第一單元《沁園春?長沙》、《雨巷》、《再別康橋》。

6.練一定提前把2013年語文新課標(biāo)全國卷試題和2014年語文新課標(biāo)全國卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

7.備提前備好以下書目：古代漢語詞典(商務(wù)出版社)、現(xiàn)代漢語詞典第六版(商務(wù)出版社)或現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典、唐詩鑒賞辭典(上海辭書出版社)、高中語文知識手冊等。

數(shù)學(xué)老師的溫馨提示

1、進一步深入學(xué)習(xí)初中有關(guān)知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達定理(根與系數(shù)的關(guān)系)、平面幾何部分等都是高中學(xué)習(xí)中常用的知識，要通過假期的專題補充達到高中知識的要求，作好這些東西，可以讓你贏在高中的起點。

2、強化運算能力。高中數(shù)學(xué)在運算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓(xùn)練提升運算能力。

3、預(yù)習(xí)高一數(shù)學(xué)課本。對于高中要講解的內(nèi)容有大致的了解，集合是整個高中的起點，函數(shù)是高中重要的章節(jié)，也是比較難的章節(jié)，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會概念的學(xué)習(xí)方法;通過課后的練習(xí)達到對定理公式的熟練運用，逐漸有初中的被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為高中的主動學(xué)習(xí)。

4、對于數(shù)學(xué)底子薄弱的學(xué)生，要利用假期時間抓緊補習(xí)數(shù)學(xué)，為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好必備的基礎(chǔ);對于數(shù)學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生，也要注意繼續(xù)提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不要掉以輕心。

5.拓寬知識面，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。在此，提醒對數(shù)學(xué)尤其對數(shù)學(xué)競賽感

興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時間，多研究一些有關(guān)競賽的相關(guān)書籍，多積累一些競賽基礎(chǔ)知識，為高中數(shù)學(xué)競賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

英語老師的溫馨提示

一、建議：

假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣：

1)積極閱讀的習(xí)慣。內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報、21世紀(jì)中學(xué)生英語報，英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。

2)自我檢測的習(xí)慣?？梢蕴崆胺喴恍┖唵蔚母咧芯毩?xí)題，對主要題型尤其是語音、改錯等新題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。

3)專題總結(jié)的習(xí)慣。對初中知識以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。

4)早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。

5)聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。

6)隨時用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣，如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

二、任務(wù)：