五四精神傳承有我_五四精神學(xué)習(xí)心得(二)

　　五四精神激勵(lì)了代代青年愛國有為、矢志奮斗，要傳承先輩的愛國情懷，發(fā)揚(yáng)五四的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于砥礪奮進(jìn)，積極服務(wù)奉獻(xiàn)，為祖國發(fā)展添磚加瓦，為新時(shí)代唱響凱歌!

　　五四精神·傳承有我 “五四”精神學(xué)習(xí)心得1

　　“五四精神 傳承有我”我想對團(tuán)說:

　　青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。五月的鮮花，為青春綻放;熾熱的陽光，因夢想燃燒。青年志氣，共產(chǎn)主義，英氣自在年華。心中信仰，青年勃發(fā)，爭做六有青年。人和人的相遇是一種緣分，何況我們共同分享了這最美好的年華!多少年后我們回憶往事，回想我們的信管，回憶起我們的珞珈。想起我們那些可愛的面孔，回憶我們那些逝去的日子，團(tuán)團(tuán)，我們永遠(yuǎn)一家!

　　激情歲月，家國飄零。紅旗高展，青年覺醒。

　　百年之前，國之將危，其鳴也哀，哀鴻遍野，憤而反抗。

　　今之華夏，舉世矚目，經(jīng)濟(jì)中心，安居樂業(yè)，國泰民康。

　　回首往日，我們不能忘卻歷史，那段黑暗且看不到一絲光亮的時(shí)代，是他們奮勇前行，用自己的一腔熱血和青春年華換取偉大革命的勝利。

　　繼往開來，伴隨著改革開放的良好政治格局，我們凝集新時(shí)代青年團(tuán)體，攜手奮進(jìn)，為祖國繁榮昌盛而助力添彩。

　　五四精神·傳承有我 “五四”精神學(xué)習(xí)心得2

　　當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火火紅紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌時(shí)，有一個(gè)堅(jiān)定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想。

　　想起魅力四射的五月，"團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、愛國、科學(xué)"的五四精神在腦海中回蕩，那可歌可泣的英雄事跡映入眼簾。1919年5月4日，一群青年學(xué)生和青年的知識分子為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國運(yùn)動傳承五四精神，放飛青春夢想作文傳承五四精神，放飛青春夢想作文。從青年學(xué)生迅速擴(kuò)展到工人階級，從北京迅速擴(kuò)展到全國各地,開啟了中國新民主主義革命的開端。而青年學(xué)生成了這次愛國運(yùn)動的先鋒，向人們展現(xiàn)了振興中華是每個(gè)青少年義不容辭的責(zé)任，而傳承五四精神，成為了我們的崇高使命。

　　傳承五四精神，放飛青春夢想就要——樂于奉獻(xiàn)。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”當(dāng)聽見水龍頭在嘩啦啦地流眼淚時(shí)，應(yīng)伸伸手拭去它的淚;當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，應(yīng)彎彎腰撿起來，還大地一片清潔;當(dāng)朋友有困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手，幫他度過難關(guān)。

　　傳承五四精神，放飛青春夢想就要——勤奮學(xué)習(xí)。但是，在當(dāng)今社會獨(dú)生子女越來越多的年代，他們都是溫室里的的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜……該怎么樣勤奮呢?不妨翻開歷史書籍，有車胤的囊螢映雪、蘇秦的懸梁刺股、匡衡的鑿壁借光……他們都有一種“滴水穿石、磨杵成功的毅力”讓我們向他們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想、勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)效祖國，為自己的美好明天而努力。

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　　1986年前爆發(fā)的五四運(yùn)動，是一場影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運(yùn)動、思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動，它標(biāo)志著中國發(fā)展史翻開了新的一頁，也標(biāo)志著中國青年成為中國人民反帝反封建斗爭的先鋒隊(duì)。五四運(yùn)動所體現(xiàn)的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神，是中華民族精神的生動寫照。在五四精神的感召下，一代又一代青年始終站在時(shí)代前列，不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，創(chuàng)造了令人贊嘆的光輝業(yè)績。

　　所以，弘揚(yáng)與繼承五四傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，要求廣大團(tuán)員青年堅(jiān)持高舉鄧小平理論偉大旗幟不動搖，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動搖，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會主義道路不動搖，牢固樹立堅(jiān)定的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。團(tuán)員青年是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，用科學(xué)的理論構(gòu)筑強(qiáng)大的精神支柱既是時(shí)代的要求，也是社會主義事業(yè)后繼有人的希望所在。全校青年應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感，不斷深化理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想同十六大精神緊密結(jié)合起來，同改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐、新發(fā)展緊密結(jié)合起來，切實(shí)理解和把握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，為將來報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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　　為了能夠更好落實(shí)強(qiáng)化黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢。對已經(jīng)形成的反腐，反黑，扶貧，改革的新時(shí)代新局面不斷鞏固和持續(xù)推進(jìn)是十分必要的。希望我們?nèi)匀怀掷m(xù)保持反腐倡廉工作和打擊腐敗的高壓態(tài)勢，反腐敗斗爭一刻都不能停止的。讓每一個(gè)中國人民都始終能夠高度的相信黨，相信國家，在保持我黨純潔性的基礎(chǔ)上，建立健全監(jiān)察舉報(bào)制度。不斷加強(qiáng)我們的制度自信，理論自信和道路自信。

　　另外永不間斷的推進(jìn)掃黑除惡行動，不斷健全各項(xiàng)社會保障機(jī)制和制度，始終關(guān)注我國人民的生活幸福感的增加，始終關(guān)注民生，關(guān)注豐富人民群眾文化生活，增強(qiáng)我們的文化自信。不斷擴(kuò)大參與和行使民主權(quán)力的途徑和方法，在經(jīng)濟(jì)改革成果越來越巨大的同時(shí)，推進(jìn)政治體制改革顯得尤為重要。

　　在2020年我國全面進(jìn)入小康社會的重要關(guān)口，扶貧工作依然要能夠持續(xù)關(guān)注到包括脫貧人員返貧等扶貧工作的各項(xiàng)后續(xù)問題。在全面深化改革的道路上把我們開放的大門越開越大讓，讓國家治理能力和國家治理體系也不斷健全。實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的道路，只有離不開我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開全國各族人民如同石榴籽一樣緊緊的抱在一起的團(tuán)結(jié)性。充分的發(fā)揮社會主義制度的各項(xiàng)優(yōu)勢，讓中國這朵社會主義之花盛放在世界民族之林。

　　五四精神·傳承有我 “五四”精神學(xué)習(xí)心得5

　　“五四精神 傳承有我”我想對自己的未來說：“一定在大學(xué)四年中學(xué)好專業(yè)知識，刻苦努力，不負(fù)大學(xué)四年的時(shí)光。

　　讓我倍受感動的是，這次疫情中，廣大青年深入防控疫情第一線，敢于吃苦，主動擔(dān)當(dāng)作為，在戰(zhàn)“疫”中歷練自己，在戰(zhàn)“疫”中成長進(jìn)步，讓青春煥發(fā)出絢麗光彩。作為一名思政人，更應(yīng)該努力向這些優(yōu)秀的青年人看齊，做一名新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏鳛檫@個(gè)時(shí)代的青年，我們是這個(gè)國家的一腔熱血，是這個(gè)民族的中堅(jiān)力量，是這個(gè)世界的拯救者，五四運(yùn)動孕育了偉大的五四精神。五四運(yùn)動以來,一代又一代有志青年在五四精神的感召下,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,在革命、建設(shè)和改革開放過程中,用青春和熱血書寫了不朽的詩篇。五四精神是民族精神的生動體現(xiàn),是激勵(lì)全體中國人民奮發(fā)有為的寶貴精神財(cái)富。

　　現(xiàn)在,青年肩負(fù)著偉大和崇高的歷史使命。因?yàn)槟贻p"就是我們打拼天下的資本,“年輕"就是我們前行的旗幟。在付出肯定自我。青年,是五四精神的繼承者,是民族的希望和國家的未來。青年的命運(yùn)與國家的命運(yùn)密不可分:沒有國家的前途就沒有青年的前途,而國家的希望也寄托在青年之上。作為當(dāng)代青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng)時(shí)代偉業(yè)，為建設(shè)一個(gè)更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團(tuán)員青年要努力做一、勤于學(xué)習(xí)，打牢成長根基，二甘于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　讓我們傳承五四精神，爭做有為青年。