讀紅樓夢精選范文5篇
我喜歡《紅樓夢》完全是發(fā)自內心的震撼與感動?！都t樓夢》的作者是曹雪芹，續(xù)作是由高鶚完成?？墒俏覟槭裁聪矚g《紅樓夢》呢?聽我慢慢道來。以下是小編整理的紅樓夢讀后感范文5篇，歡迎參閱。
紅樓夢讀后感1
今夜，月淡，云濃，風嘯，雨急。小院在幾番風雨侵襲后，即轉蕭條。花又開了花又謝，云又漲了云又落，幾番輪休，羅衾不耐復更寒，轉眼滿是悵惶。竹林疏疏，綿雨滴瀝，于是竹葉一地，花瓣一地。我觸摸著月光的痕跡，又一次不由自主的想到了你。紫鵑剛剛抹淚出去，我便提筆寫給你，一封可有可無，卻囑咐紫鵑一定要給你的，你卻不一定會收到的信。
我剛剛去了桃花林，又是春了，桃花開遍。我輕輕悄悄拂過每一個枝梢。一個人的黃昏，兩個人的桃花林。記得那些花瓣嗎，那些我不忍悲傷而葬了的花瓣?那堆葬花的土壤上開花了，依舊是桃花“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏”。桃花林，一個注定傷心地?；ɑ暝?，情思斷，東風泣，人心死。我起身離開，欲走卻欲留，那是記憶不開回首，甚是，不堪回首。我們的愛情注定是一個悲劇。記得《西廂記》嗎?我羨于鶯鶯與張生的凄美動人的愛情，更慕于有情人終成眷屬的結局。我，注定是一個悲劇，注定飄泊，注定與寶玉有緣無份的薄命人，“嘆今生誰舍誰收?嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留”!
如今的我寧愿回去幾年前，哪怕為此，我獨臥青燈古佛旁，獨燃青燈誦黃卷，但是，又如何回到原先的幾年前，進賈府這幾年，有你陪伴，再回去，早已不是原先的原先了。“光陰荏苒須當借，風雨陰晴任變遷”。
曾，夏夜，獨倚斜日欄桿，凝望院門空掩，想象倘若你非賈府少爺，我非顰兒，只是一介平民，也許會美好吧!幻想終歸幻想，一切早已真!寶玉，既然一切無力挽轉，我也只能任淚倘，任心碎。當丫頭們議論你將與寶姑娘共結連理，我呆坐，呆望……紫鵑找到我，我才發(fā)現我來到你院落前，敲了半晌門，只是無人應，只是你不在……
我，恰是走在風中，那麼艱難，那麼悲傷，風中夾雜你的聲音，夾雜你我的畫面，夾雜你的眼神，夾雜我流不盡的淚。進府前，風會稍稍讓人寒蟬：遇到你之后，風和煦了，當那一句讓我痛徹心扉的話語傳來，一瞬，風大了，雨也來了，是淚是雨早已不清，任他點點與斑斑，只是舊人與舊跡模糊了……我，一直在風中，累了，該休息了。就像一只沒有腳的鳥，永遠在風中穿行，唯一一次下地就是死亡時候。
……
我又吟出一口血，綻放在地上。我問紫鵑它像什么，紫鵑哭著不作聲，在我再三詢問下，她說“像一滴淚，一滴心碎的淚”。我卻搖了搖頭，“不，它是一片桃花，像我一樣，一生在風中，卻頑強的立在梢頭，而今，它累了，該落了，該落了?！蔽叶嘞朐崃怂?，卻無力。
淚淌，心碎……
魂斷魂斷，魂斷桃花林，
夢湮夢湮，夢湮月夜陰。
顰兒
后記：寫罷此信，黛玉傷痛欲絕，彌留之際，淚焚詩稿與衾帕，卻將夾雜在詩稿中的此信燒毀。真如在風中，風大了，最后一絲情也卷走。黛玉，艱難在風中踱過，卻恰是一切都沒留下。關于寶玉之情，被風吹盡，了無痕跡，一片凄白……
紅樓夢讀后感2
讀完《香菱學詩》深深的體會到教與學的關系。
《香菱學詩》這篇課文選自中國四大名著中曹雪芹的《紅樓夢》中的第四十八回，本篇課文敘述了香菱在林黛玉的指導下專心讀詩，認真理解，講評詩歌并苦心吟詩，寫詩的全過程。也贊揚了黛玉教得得法，香菱學得極致。
文中黛玉是一位學識淵博，熱情大方，具有詩人氣質的好老師。香菱是一個精敏靈秀，悟性極高，心性拔俗的女子。香菱”苦志學詩，精血誠聚”，黛玉有詩性、有靈性、有耐性、有經驗的好老師。一個苦學的學生加上一個好老師，體現出教與學緊緊相扣，缺一不可的重要關系。
教與學之間的關系在我們的學習中也體現得淋漓盡致，教學我個人的理解就是有教也有學，教得細，學得精。
自從上了中學后，我的英語成績一直不盡人意，而我們的英語老師是一個知識豐富的好老師，她講的課針對性強，循序漸進。成績不理想時她會很嚴厲的批評但又叫你下次努力。這種指導發(fā)式可謂嚴而不茍，引而不發(fā)。但是我卻沒有好好珍惜這種優(yōu)良的教學資源。有了好的教，卻沒有認真學，才會導致今天英語差的局面。在《香菱學詩》一文中香菱為學詩“諸事不顧”甚至到了“呆、瘋、魔”的程度，如果用香菱苦志學詩的精神去學英語，我想也不至于那么差。
在我學習英語的道路上我有一位與黛玉相似的好老師，但我“不學無術”沒有香菱苦志學詩的精神，所以成績當然提高不了。在學習中不但要有教也要有個人的苦學。在學習中教育學缺一不可。
教與學密不可分，教與學相結合才有可能成功。對于教與學的認識使我在今后的學習中受益無窮。
紅樓夢讀后感3
“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”
————題記
大觀園里斑駁的樹影，寂靜的幽亭猶在，卻覓不到曾經的緋影衣香，一顰一語，漫天落英的飄散，訴說了誰的憂傷?；ㄩ_，一個美麗的開始;盛，一個繁榮的象征;謝，一個個生命的離開;葬，一段感情的消逝，更是一個家族一個王朝的隕落。
“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐?”夢里花落的多少日夜，是誰感嘆又是誰無奈?；〞匍_亦會再敗，誰也扭轉不了這世間的生死輪回，我憂傷，等依安慰。依不在，誰能懂我心扉。多么美的青春，多么美的人世，卻沒有你的陪伴，我惶恐，我徘徊，我等待，說不完的故事，訴不完的情絲，斷，給悲傷一個完美的終結。
“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗未被溫。”桃花散去千秋夢，也換不回曾經一點情。酒不醉人人自醉，心不顫抖人自顫，瀟湘館的聲聲夙怨，怡紅院的陣陣嘆息，淹沒了一個世界的溫情。青燈照壁，淚眼朦朧，任雨敲打著窗，我沉沉入睡，聽不見耳旁你的呼喚，你的嘆息，我就這樣離開，不，我沒有離開，我從未離開。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”淚已隔絕了我們的世界，我在這頭葬花，那一邊是誰的歡聲笑語浸入耳邊，鮮血揉滿手帕，我已無力再去掙扎，花瓣翩翩飛滿天，我給她自由，給她尋找幸福的權利。滿頭的悲愁，剪不斷，理還亂。焚詩、葬花，為你而牽掛，那漫天的桃花又是怎樣的孤獨。花落于天思寄土，人落于情不妄人。我將離去，你挽留不了，我亦留不住腳步，就由時光帶走一切，從此不見、不見……
美夢終究成為一場空，韶華落盡，黛玉離開，寶玉出家，金簪葬雪，人淚葬花，空留寶釵獨守空房，昔日遺腹已長成人，今日誰與相告，一切已非舊時風景。家族墮落，更變朝代，人已逝，夢已空。“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭，天盡頭，何處有香丘?”
夢里幾度回紅樓，訴不完離殤，剪不完憂愁，還是年少，只能懂所謂的落魄憂愁，也許只有人到中年，才會有“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”的感受吧!
紅樓夢讀后感4
我喜歡讀書，喜歡坐在書房里，陽光灑在身上，花香淡淡地彌漫室內。在這樣的時間里，我喜歡翻開《紅樓夢》，讓自己走進大觀園里，感受一個不同的世界。初讀《紅樓夢》，只覺得大觀園里的氣氛十分熱鬧，人物眾多，好不繁華氣派。讀了兩三次之后，更感覺《紅樓夢》里人物各有特點：潑辣張狂、口齒伶俐、見風使舵的王熙鳳;多愁善感、美麗聰慧、有點兒小心眼的林黛玉;大大方方卻無公子氣派的賈寶玉;知書達理、穩(wěn)重賢淑的薛寶釵……
一個個個性鮮明的人物被作者刻畫得淋漓盡致?，F在，品讀《紅樓夢》已有五六次的我，已經頗有一些自己的感受了。當我讀到林黛玉含淚葬花時，我的心不由一顫：花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?生動地寫出了林黛玉多愁善感的心理;當我讀到賈寶玉被父親痛打后，林黛玉去看望他，這時，她已是“兩眼腫得像桃兒似地”，這又表達了黛玉的善良，我又忍不住為她傷心。在讀到林黛玉去世時，我不禁兩眼一酸：多么可憐的女子啊!想到她從小喪母、寄人籬下的悲慘遭遇，此時此刻，更加覺得她可憐又可悲了。
一個如花似玉的女子，就這樣香消玉殞了!悲哀啊!現在的我，還不能完全理解《紅樓夢》，但我仍然懷著崇敬的心來品味這本巨著，一點點理解和體會曹雪芹的用心之苦。我想，以后，我會真正地讀出它的味道來。
紅樓夢讀后感5
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。
作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我實在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運而惋惜。但追究人物本身并沒有過錯，讓人憎恨卻是那種封建的傳統觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門當戶對，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽相隔，想而見不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會被他倆的真情所感動的。
一部《紅樓夢》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動啊!
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