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高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2021

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學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,循序漸進(jìn)登高峰。如果說(shuō)學(xué)習(xí)一定有捷徑,那只能是勤奮,因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮,做任何事情都需要勤奮。下面是小編給大家整理的一些高一語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

高一語(yǔ)文下冊(cè)必修三知識(shí)點(diǎn)

1、通假字(例)

肇錫余以嘉名(通賜)

扈江離與辟芷兮(通僻)

縉紳、大夫、士萃于左丞相府(通搢,插。)幾為巡徼所陵迫死(通凌,欺侮)

主辱,臣死有余僇(通戮,罪)

其為時(shí)止十有一月耳(通只,不過(guò),僅僅;同又)獨(dú)五人之

(通皎皎,光明顯耀的樣子)斂貲財(cái)以送其行(通資)

亦曷故哉(通何,疑問(wèn)代詞)

今老矣,無(wú)能為也已(通矣,語(yǔ)氣詞,了)共其乏困(通供,供給)

夫晉,何厭之有(通饜,滿足)

秦伯說(shuō),與鄭人盟(通悅,高興)

失其所與,不知(通智,明智)

肉袒伏斧質(zhì)(通锧,承斧的砧板)

可予不(通否)

拜送書(shū)于庭(通廷,朝堂)

召有司案圖(通按)

相如度秦王特以詐詳為予趙城(通佯,假裝)設(shè)九賓于廷(通儐)

秦自繆公以來(lái)二十余君(通穆)

唯大王與群臣孰計(jì)議之(通熟,仔細(xì))

請(qǐng)奏盆

秦王(通缶)

距關(guān),毋內(nèi)諸侯(通拒,據(jù)守;同納,納入)要項(xiàng)伯(通邀,邀請(qǐng))

愿伯具言臣之不敢倍德也(通背,違背)

旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(通早,早上)

令將軍與臣有郤(通隙,隔閡,嫌隙)

因擊沛公于坐(通座,座位)

一年級(jí)語(yǔ)文必修二知識(shí)點(diǎn)

1、詞語(yǔ):

窈窕:指女子步行緩慢的樣子。

少焉:不多一會(huì)兒。釃酒:斟酒。

馮虛:馮,通“憑”,凌空之意。

愀然:憂愁的樣子。

舳艫橫槊賦詩(shī)麋鹿扁舟

徘徊斗??巯瞎痂嫩?/p>

江渚扁舟相屬蜉蝣肴核

狼籍相與枕藉嫠婦

2、成語(yǔ)

不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,將斷未斷。形容音樂(lè)細(xì)微綿長(zhǎng)或聲音微弱或情況危急。

取之無(wú)盡,用之不竭:竭,盡、完。拿不盡,用不完。形容極其豐富。

3、文學(xué)常識(shí)

蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡,眉山人。與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”,同是“唐宋八大家”成員(另外有唐代的韓愈、柳宗元,宋代的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏)。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家,詞壇豪放派的代表(另有南宋辛棄疾)。是北宋歐陽(yáng)修領(lǐng)導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)的主將。詞作代表《念奴嬌.赤壁懷古》,散文有前后《赤壁賦》等。

高一上冊(cè)語(yǔ)文必修一知識(shí)點(diǎn)整理

一、單元教材及學(xué)習(xí)重點(diǎn)說(shuō)明

掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂課文,學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。

了解課文涉及的重要作家作品知識(shí),了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。

能使用多種語(yǔ)文工具書(shū),利用多種媒體,搜集和處理信息。

學(xué)習(xí)這個(gè)單元要注意,不可拔苗助長(zhǎng)地提升學(xué)習(xí)目標(biāo)。從一定意義上說(shuō),讀懂、讀通仍是主要的教學(xué)任務(wù),也就是說(shuō)首先要掃清語(yǔ)言文字障礙,在此基礎(chǔ)上再把握文章主題或中心思想,體會(huì)作者的情感態(tài)度,然后登堂入室,顧及其他目標(biāo)。不能忽略基本訓(xùn)練而一味地進(jìn)行玄妙的“探究”,那是違背文言文教學(xué)規(guī)律的。

二、復(fù)習(xí)要點(diǎn):

1.朗讀背誦;《荊軻刺秦王》

附背誦部分:

《荊軻刺秦王》

太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。

2.概括要點(diǎn);

3.提取精要;

4.培養(yǎng)語(yǔ)感。

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