靈活學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)語(yǔ)法的方法技巧
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在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，包括了英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)詞匯，英語(yǔ)寫(xiě)作，英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)力等方方面面，以下是小編精心收集整理的靈活學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)語(yǔ)法的方法技巧，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
靈活學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)語(yǔ)法的方法技巧
比起學(xué)生前幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加的全面。而此時(shí)的學(xué)生也面臨高考這個(gè)人生這個(gè)關(guān)口，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，觀望過(guò)去以及未來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)法一直都是他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的攔路虎。，但英語(yǔ)語(yǔ)法的牢固掌握是可以盡快的幫助孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有進(jìn)一步的提高。但國(guó)內(nèi)的孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一直不是很有興趣，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)基本上進(jìn)行的題海戰(zhàn)術(shù)，所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍，只能光靠學(xué)生把題做熟做透，而這樣也忽視了學(xué)生真正的英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和發(fā)展，那么怎么樣才能解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)到的東西呢?
首先，學(xué)生們不能一直對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)采用死記硬背的學(xué)習(xí)方式。國(guó)內(nèi)的學(xué)生通常記憶一個(gè)知識(shí)采取天天記反復(fù)背誦地方法，但其實(shí)還是有很多簡(jiǎn)單輕松但是快速有效的方法的。學(xué)生腦海中能根據(jù)題目的需求自動(dòng)產(chǎn)生英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。一般的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)記憶法有分類記憶法，直觀形象記憶法等等。在英語(yǔ)語(yǔ)法的詞法和句法兩大塊的學(xué)習(xí)上常常用到以上類別的記憶方法。效果也是非常明顯的。不少老師和學(xué)生在自我教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)與自己實(shí)際情況相結(jié)合創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)方法，比如口訣、歌訣、順口溜等等來(lái)幫助自己的背誦。而且經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明，運(yùn)用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，幫助記憶，比較不會(huì)輕易遺忘，能夠牢固的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在做題目的時(shí)候也不會(huì)舉棋不定，能夠靈活地運(yùn)用其中，增大了做題目的準(zhǔn)確性。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
不要學(xué)古董英語(yǔ)。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
聽(tīng)不懂也要聽(tīng)
練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，許多人抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。
練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就要打開(kāi)錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自己處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周圍有外語(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。
敢于開(kāi)口
學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。
不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。
而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。
學(xué)口語(yǔ)的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的用外語(yǔ)思維階段就會(huì)悄然而至。
盯住一套教材
現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良后果——今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。
還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做真題上，以為這樣就能通過(guò)考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的難度論證，使用過(guò)的材料絕不可能二度使用。
面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用對(duì)考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。
不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語(yǔ)學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有速成之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼命默寫(xiě)就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。
更不要在急用英語(yǔ)的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說(shuō)，等覺(jué)得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好——英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣磨沒(méi)了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是夾生英語(yǔ)，以后想要糾正過(guò)來(lái)都比較困難。所以，家長(zhǎng)們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來(lái)?yè)Q去，這樣只會(huì)給孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)適得其反的效果。
尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴
學(xué)習(xí)英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論在家里還是在語(yǔ)言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽(tīng)。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情——這是最難的。所以許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間很快就放棄了——我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)持續(xù)的提高過(guò)程，而是通過(guò)一系列的突然提高以及間隔著似乎沒(méi)有變化的階段，這就是所謂高原效應(yīng)。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語(yǔ)的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。
避免高原效應(yīng)的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然，如果能到一個(gè)好的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)就更不錯(cuò)了。
高中英語(yǔ)備考的方法
一、單詞
單詞是英語(yǔ)基礎(chǔ)這樣的話已經(jīng)快被說(shuō)爛了，可就算快被說(shuō)爛，它還是正確的。所以，第一步還是背單詞。不要說(shuō)來(lái)不及這樣的話，因?yàn)檫@是能做到的，太來(lái)得及了。高中一共3500需要掌握的單詞，除去你已經(jīng)會(huì)的，剩下的絕對(duì)不會(huì)超過(guò)三千，平均一下，一天背一些，很容易就會(huì)拿下了。
當(dāng)然我這里所說(shuō)的背單詞，著重點(diǎn)不是讓你去默寫(xiě)這個(gè)單詞，而是“結(jié)合”，即是看到英語(yǔ)從腦子里拉出來(lái)它的漢語(yǔ)意思。所以，你只要會(huì)認(rèn)就可以了，至于會(huì)不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)不寫(xiě)得正確，這又是另外一回事了。只要你見(jiàn)到他就能認(rèn)出他，就算是成功了。
二、做題
在背英語(yǔ)單詞的期間，要堅(jiān)持每天做英語(yǔ)題。但是先不要做完形，完形等到你有一些基礎(chǔ)了之后再去做。因?yàn)槟悻F(xiàn)在就做完形會(huì)比較打擊你的自信心。所以這個(gè)時(shí)候，只做單選和閱讀，改錯(cuò)也先別理它。這時(shí)候做單選和閱讀的目的，不是糾結(jié)你做得對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題，而是你是為什么做不對(duì)，是因?yàn)閱卧~的問(wèn)題，還是因?yàn)閯e的。
這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，有了基礎(chǔ)個(gè)一定的做題量之后，你就可以去做一些完形和閱讀理解了，做之前要熟讀課文，這不僅有利于培養(yǎng)語(yǔ)感也有利于記憶單詞和語(yǔ)法。每天都要堅(jiān)持練高考聽(tīng)力，是歷年高考真題，英語(yǔ)不是一兩天就可以提高的，要學(xué)好就要每天學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的情況制定方案來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、保持好心態(tài)
很多人學(xué)不好英語(yǔ)，在一定程度上是心理在作怪。有的人還沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就覺(jué)得英語(yǔ)太難了，一定學(xué)不會(huì)，自己就給自己設(shè)立了一個(gè)跨不過(guò)去的檻。所以想要學(xué)英語(yǔ)，首先要拋棄那些對(duì)英語(yǔ)的恐懼，話說(shuō)要拋棄恐懼不是一件易事。但是我覺(jué)得首先一點(diǎn)，就是要肯定自己。很多人都會(huì)說(shuō)自己記性不好，發(fā)音不好，語(yǔ)法不好，學(xué)習(xí)能力很差。但是這并不是決定因素，笨鳥(niǎo)先飛的故事大家都聽(tīng)過(guò)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不要畏懼正確面對(duì)，相信會(huì)有不同的收獲。