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高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

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2022高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

進(jìn)入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面是小編給大家?guī)?lái)的高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理,以供大家參考!

高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)以下推論也成立

(1) 設(shè)T為單位時(shí)間,則有

●瞬時(shí)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比,

●位移與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平方成正比

●連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移之比 (2)設(shè)S為單位位移,則有

●瞬時(shí)速度與位移的平方根成正比,

●運(yùn)動(dòng)時(shí)間與位移的平方根成正比,

●通過(guò)連續(xù)相等的位移所需的時(shí)間之比。

高一物理人教版知識(shí)點(diǎn)框架

1.力是物體對(duì)物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。

2.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)。

3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

4.力的分類:

⑴按照力的性質(zhì)命名:重力、彈力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名:拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。

5、重力(A)

1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

⑴地球上的物體受到重力,施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

2.重心:物體的各個(gè)部分都受重力的作用,但從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn),叫做物體的重心。

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體,它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上,可以在物體內(nèi),也可以在物體外。一般采用懸掛法。

3.重力的大?。篏=mg

6、彈力(A)

1.彈力

⑴發(fā)生彈性形變的物體,會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力。

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件:①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。

2.彈力的方向:物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。

3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大.

彈簧彈力:F=Kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量,K為勁度系數(shù))

4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺(jué)察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.

高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)歸納

1、“繩模型”如上圖所示,小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)點(diǎn)情況。

(注意:繩對(duì)小球只能產(chǎn)生拉力)

(1)小球能過(guò)點(diǎn)的臨界條件:繩子和軌道對(duì)小球剛好沒(méi)有力的作用

(2)小球能過(guò)點(diǎn)條件:v≥(當(dāng)v>時(shí),繩對(duì)球產(chǎn)生拉力,軌道對(duì)球產(chǎn)生壓力)

(3)不能過(guò)點(diǎn)條件:v<(實(shí)際上球還沒(méi)有到點(diǎn)時(shí),就脫離了軌道)

2、“桿模型”,小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)點(diǎn)情況

(注意:輕桿和細(xì)線不同,輕桿對(duì)小球既能產(chǎn)生拉力,又能產(chǎn)生推力。)

(1)小球能過(guò)點(diǎn)的臨界條件:v=0,F(xiàn)=mg(F為支持力)

(2)當(dāng)0F>0(F為支持力)

(3)當(dāng)v=時(shí),F(xiàn)=0

(4)當(dāng)v>時(shí),F(xiàn)隨v增大而增大,且F>0(F為拉力)

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