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高一化學學習指導方法有哪些

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剛進入高中階段學習的學生由于受到初中教師的教法,自身的學法及其它一些因素的影響,往往不適應(yīng)高中化學的學習,如果在學習策略上不能較快適應(yīng),容易造成學習成績的較大分化,甚至影響其它學科的學習。下面小編給大家分享一些高一化學學習指導方法有哪些,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

高一化學學習指導方法有哪些

化學元素

高中化學分為無機和有機兩部分,在學高中化學無機部分時,化學元素是一個關(guān)鍵點,每種元素都有單質(zhì)和化合物兩種形式,并且之間可以相互進行轉(zhuǎn)換。但是在高中化學中,各物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是有規(guī)律可以參考的,在化學元素周期表中同一主族元素性質(zhì)是相同的,并且我們在高中化學中學習的主要元素就是前20位的主族元素。所以我們在學習時只需要將每主族中的一個元素的性質(zhì)弄懂,就可以推斷出其他幾個元素的轉(zhuǎn)化過程。

化學實驗

化學實驗是高中化學的重點學習部分。是高考中必考的一個知識點。各位同學在學習化學實驗時要注意這幾點:實驗目的、實驗細節(jié)、實驗所涉及的知識點。這三點是化學實驗中的重點內(nèi)容。這其中最難得一點是實驗細節(jié)。各位同學要了解各儀器的使用方法。操作時的注意事項,各儀器所處的位置的作用。所以在學習這部分知識時要學會舉一反三,在練習時多問幾個為什么。確保自己完全掌握。

反應(yīng)原理

化學反應(yīng)原理是高中化學中唯一需要進行計算的部分,也是高中化學中“最像理科”的部分。但是各位同學要注意反應(yīng)原理不只有計算一點,還需要各位同學掌握很多東西,如一個反應(yīng)的現(xiàn)象,以及這個反應(yīng)會有的變化規(guī)律的等等。

有機化學

很多同學對于有機部分的學習感到非常頭痛,因為這部分知識不止陌生,學習范圍還非常的廣。其實這部分知識的學習內(nèi)容和無機部分是差不多的。各位同學在學習這部分知識時首先要做的是學會總結(jié),將所學的內(nèi)容分門別類,然后在逐一擊破。其次要學會獎各部分知識點串聯(lián)起來,有機部分知識的聯(lián)系是非常密切的。只要將給部分知識點串聯(lián)起來。各位同學的學習就會非常的容易。

怎樣提高高一化學成績

從補充基礎(chǔ)開始做起

有些高中生的化學成績非常差,書看不懂課聽不懂,出現(xiàn)這樣的問題就是因為化學的基礎(chǔ)知識欠缺的比較多,所以想要提高成績,一定要從基礎(chǔ)知識開始補起,比如可以先去了解化學的元素周期表,然后再逐步增加基礎(chǔ)知識點的滲透,在剛開始做題的時候也要做一些難度較小的習題,基礎(chǔ)性比較強的習題,這樣在做題的過程中也能夠加強基礎(chǔ)知識的學習,并且能夠起到查缺補漏的作用,有針對性加強基礎(chǔ)知識的補充。

重視化學方程式的掌握

化學方程式是化學學習中比較重要的部分,因為在考試中化學方程式出現(xiàn)的比率比較高,掌握好化學方程式在大題的時候即使不會也能得一個步驟分,并且化學方程式是學好化學的基礎(chǔ),很多題都是由化學方程式推導出來的,想要循序漸進備考記好化學方程式是第一步。

重視化學聽課的效率

在化學的備考過程中,注重上課的效率能夠很好地提升自己學習的效果,因為通過老師的講解能夠幫助我們快速入門,對不理解的知識點快速理解并且加強記憶,一般高中的老師對高考的方向都把握的很準,只要是我們認真聽課在備考的時候就不會偏理方向,逐步提高成績。

高一如何學好化學提高成績

培養(yǎng)自己的實驗能力

高考化學如何得高分?我們知道,化學中的實驗是一個重要的部分,學生想要提高自己化學實驗的能力。每年的化學高考中,最后的實驗方案設(shè)計算是一個很難的部門,學生在做這種題時,可以從題目出現(xiàn)的實驗方案來修改一下,在文字描述上用詞要嚴謹和規(guī)范,這樣獲得高分的可能性也會很大。

明確學習化學的目的

化學是一門實驗科學,通過化學課的學習,要掌握一些化學實驗的基本技能,學會動手做實驗的能力,為今后搞科學實驗打下基礎(chǔ)。化學是一門自然科學,是中學階段的一門必修課,化學對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。

因此,通過初中化學課的學習,初三學生不僅能學到初中階段的系統(tǒng)的化學基礎(chǔ)知識,受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學態(tài)度及嚴謹學風的教育,而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力,為今后學習高中化學化學及其他科學技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

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剛進入高中階段學習的學生由于受到初中教師的教法,自身的學法及其它一些因素的影響,往往不適應(yīng)高中化學的學習,如果在學習策略上不能較快適應(yīng),容易造成學習成績的較大分化,甚至影響其它學科的學習。下面小編給大
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